- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий классного часа к 1 сентября в 5 классе
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Средняя школа №3 г.Лысково Нижегородской области
Сценарий классного часа на 1 сентября
«Давайте познакомимся»
Автор:
Кокинова Лариса александровна
Учитель истории и обществознания
Цели: -Познакомиться с учениками класса, с новыми учебными дисциплинами, установить благоприятный психологический климат в классе, создать мотивацию к дальнейшей учебе.
Оборудование: Интерактивная доска. Листы цветной бумаги для записей.
Ход классного часа.
1. Вступительное слово классного руководителя: Дорогие ребята! Сегодня в вашей жизни важный день- День Знаний. Для вас пятиклассники – это необычный день, потому что сегодня вы впервые переступили порог средней школы. Пятый класс – это самая первая ее ступенька, но постепенно, поднимаясь со ступеньки на ступеньку, вы станете выпускниками, будете такими же красивыми и умными, как и сегодняшние наши выпускники. Знания, полученные в школе, помогут вам выбрать профессию, стать уважаемыми людьми, принести пользу нашей стране.
-Какова история этого праздника?
(ученики дают ответы)
-Оказывается, в этот осенний день многие народы отмечали праздник сбора урожая. Во время правления Петра Первого 1 сентября отмечали Новый год. С 1700 года Новый год стали отмечать 1 января- как в Европе. И только с 1984 года в СССР День Знаний стал государственным праздником.
2. Знакомство.
Наше знакомство я предлагаю провести в виде игры « Заглавная буква», где вы назвав свои фамилию, имя и отчество назовете свои лучшие качества, которые начинаются тоже с ваших заглавных букв.( можно записать на бумаге)
-С вашего позволения игру начну я.
Меня зовут Кокинова Лариса Александровна. Я- Коммуникабельная, ласковая и активная.
(Далее продолжают ученики.)
3.Путешествие по планете Знаний.
- А сейчас мы отправимся в «путешествие по Планете Знаний». (на доске в произвольном порядке написаны предметы, которые будут изучаться ребятами в 5 классе)
Перед вами карта Планеты Знаний. На этой карте есть страны которые вам уже знакомы, а есть и неизведанные территории, о которых вам только предстоит узнать. Сейчас мы проведем путешествие по всем континентам Планеты Знаний. Но названия континентов, на которые мы отправимся, зашифрованы в загадках. Загадки лежат вот в этой коробке (здесь лежат записки с загадками). Дети по очереди вытаскивают из коробки записки с загадками, читают, и отгадывают ее и зачеркивают название того континента, того континента на котором они побывали.
Загадки о школьных предметах( для карточек):
1.Нужная наука, для ума гимнастика, нас научит думать …..(математика)
2.Грамотным будет любой ученик, если он знает ….(русский язык)
3.Хочешь ездить по разным странам, нужно знать язык ….(иностранный)
4.Книжки полюбим, повысим культуру мы на уроках ….(литературы)
5.Укрепит мускулатуру всем детишкам…..(физкультура)
6.Чтоб найти таланты у детей вокальные, нам нужны уроки …( музыкальные)
7.Картины, краски, высокие чувства – этому учит …(изобразительное искусство)
8.Знать и любить природу научит …(природоведение)
9.В мир компьютерной грамматики нас ведут уроки ….(информатики)
10.Быть гражданином научит ….(обществознание)
4. Письмо в будущее.
Классный руководитель: Ну вот и закончилось наше путешествие. Среди вас нет проигравших, а значит, на Планете Знаний совсем не осталось белых пятен. А чтобы глубоко исследовать каждый континент, у вас впереди целый учебный год!
А сейчас представьте, что вы ученики 11 класса. Да,да!!! Составьте письмо из 5-6 предложений, в котором напишите о чем вы мечтаете, какую профессия хотите освоить. В какие страны мечтаете отправиться. Эти письма я сохраню и через 7 лет верну их вам на выпускном вечере!
5. Рефлексия
-Ребята, удачно ли прошел наш классный час?
- Что понравилось?
- Что не совсем понравилось?
- Какие есть вопросы?
- а сейчас мы прощаемся до завтра. Завтра я жду вас !!!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/264767-scenarij-klassnogo-chasa-k-1-sentjabrja-v-5-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- «Современное занятие в системе дополнительного образования детей»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.