- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина для дошкольников «В мире сказок»: развиваем речь, логику и традиции семейного чтения
муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад №103 «Лесная сказка»
Викторина «В мире сказок»
Составили воспитатели
группы «Берёзка»:
Серовская Оксана Анатольевна
г. Прокопьевск, 2017
Викторина «В мире сказок»
Цель: способствовать формированию традиции семейного чтения. Показать ценность и значимость совместного творчества детей и родителей.
Задачи:
- расширять знания о сказках и сказочных героях;
- побуждать к сопереживанию в различных сказочных ситуациях и умению называть и показывать эмоции;
- активизировать мыслительную деятельность;
- развивать творческую активность и воспитывать любовь к прекрасному.
Здравствуйте, уважаемые дети, родители и коллеги! Мы за этот год многому научились, и многое предстоит ещё узнать. А сегодня мы с вами покажем, что уже знаем.
Поможет нам в этом викторина, а вот чему она посвящена вы узнаете, если справитесь с этим кроссвордом, нужно отгадать загадки о персонажах русских народных сказок и вы узнаете «Что охраняет Змей Горыныч».
Хвост пушистый, мех золотистый,
В лесу живёт в деревне кур крадёт (лиса).
У неё рога длинней хвоста,
Есть семеро ребяток – маленьких … (коза)
Клохчет, квохчет, детей созывает,
Всех под крыло собирает (курица).
Бежит с горушки, прижим ушки (заяц).
Кто зимой холодной бродит злой, голодный (волк).
Скачет зверушка, не рот, а ловушка.
Попадут в ловушку и комар, и мушка (лягушка).
Дети отгадывают ключевое слово СКАЗКА.
Молодцы, теперь вы знаете, что наша викторина посвящена сказкам. А для начала нам необходимо разделиться на 2 команды.
Дети берут фрагмент разрезных картинок. Собирают картинки «Репка», «Колобок».
Таким образом, делятся на две команды.
Первое задание: «Вспомните названия сказок».
1 команда «Репка» 1. Заяц, лиса, собака, медведь, петух («Заюшкина избушка»). 2. Три сестры, купец, работники, чудище («Аленький цветочек»). 3. Мачеха, сёстры, фея, старик, тыква («Золушка»). | 2 команда «Колобок» 1. Лягушка, маленькая девочка, крот, ласточка («Дюймовочка»). 2. Принцесса, принц, король, королева, горошина («Принцесса на горошине»). 3. Баба-Яга, брат с сестрой, лебеди («Гуси лебеди»). |
Второе задание: «Путаница». Я прочитаю знакомые вам сказки, для каждой команды свою сказку, в которых будут допущены ошибки. Вы должны будете найти эти ошибки и назвать, как называется сказка.
1 команда Испекла бабка колобок. Поставила на тропинку остывать и покатилась Репка, а навстречу – Царевна-Лягушка, «Я тебя съем». «Не ешь меня» - отвечает мышка-норушка, «Я тебе песенку спою» - и запела, «Как выскочу, как выпрыгну, полетят клочки по закоулочкам».Царевна-Лягушка испугалась и убежала…» | 2 команда Жили-были дед, да баба. Была у них курочка Репка. И снесла курочка цыплёнка. Дед ел, ел, не съел. Баба ела, ела, не съела. Бежал мимо медведь, махнул лапой, цыплёнок упал. Дед плачет, баба плачет, а Репка молчит. |
Третье задание: «Сказочная эстафета».
Чудеса в сказке творятся не только благодаря волшебным словам и предметам. Настоящие умельцы, не боящиеся ни какого дела, тоже создают чудеса.
Вам предстоит:
- точно попасть в цель, как Андрей стрелок;
- пройти по канату, как гимнаст Тибул;
- поднести больному ложку с лекарством, как доктор Айболит.
Задание для родителей. В сундучке спрятаны предметы, которые в сказках заменяли телевидение, - с их помощью можно было увидеть, что делалось в тридевятом царстве, в тридесятом государстве. Что это за предметы?
(Наливное яблочко и серебряное блюдечко)
Четвёртое задание: «Эмоции».
Нужно отгадать какое чувство было у героя, и показать его, выбрав воздушный шарик с графическим изображением эмоций.
1 команда «Репка» 1.«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» А.С. Пушкин - Какое чувство было у братьев, когда они догадались, что девица откусила отравленное яблоко. Грусти, печали 2.«Волк и семеро козлят» р.н.с. - Что испытывал волк в этой сказке, когда козлята не открывали ему дверь. Злость 3.«Аленький цветочек» С. Аксакова - Настроение купца, когда он нашел цветочек для младшей дочери Радость | 2 команда «Колобок» 1.«Три поросёнка» С. Михалкова. - Настроение героев этой сказки, когда они встретились с волком. Страх 2.«Красная Шапочка» Ш. Перро. - «Бабушка, почему у тебя такие большие глаза?» - Охарактеризуйте чувство героини. Удивление 3.«Теремок» р.н.с. - Какое чувство возникло у медведя перед жителями теремка, когда он его раздавил.Вины |
Мы с вами любим читать сказки и рассматривать иллюстрации к ним. Художник-чудак допустил ошибки, вам необходимо найти их.
Четвёртое задание: «Что перепутал художник»
Перед вами лежат картинки, надо расколдовать персонажи, изображённые на них. Чья команда первой расколдует?
Пока дети выполняют задание конкурс для родителей «Угадай, как меня зовут?»
1. Как звали необычного зверя с двумя головами, друга Айболита? (Тянитолкай)
2. Это существо, сшитое из соломы, было спутником девочки Элли в волшебной стране. (Страшила)
3. Девочка, которая попала в Страну чудес и в Зазеркалье. (Алиса)
4.Кто спрашивал: «Это что за остановка – Бологое иль Поповка? (Человек рассеянный)
5. Как звали доктора из Цветочного города? (Пилюлькин)
6. Как звали деревянного сына шарманщика Карло? (Буратино)
7. Как зовут муху, которая купила самовар? (Цокотуха)
8. Как зовут героиню, которая не хотела мыть посуду? (Федора)
Ребята, сегодня вы достойно себя показали, вы сражались как настоящие рыцари, проявили сноровку и выдумку, теперь мы видим, что вы любите сказки и знаете их. В этом сундучке фея сказок оставила для вас подарки. Давайте заглянем внутрь и посмотрим, что же там. (В сундучке закладки для книг. Награждение).
Спасибо родителям за поддержку.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/264788-v-mire-skazok
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Нормативно-правовое регулирование учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде»
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.