- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Досуг «Мешок яблок»
Физкультурный досуг для детей раннего возраста
«Мешок яблок»
Цель:
Приобщение детей к русским народным традициям.
Задачи:
Познакомить детей с русским православным праздником "Яблочный спас".
Создать радостную атмосферу праздника.
Способствовать развитию двигательной активности детей.
Вести здоровый образ жизни.
Оборудование: Дерево-яблоня, туннели, маленькие мячики, мешок, кочки, гимнастическая скамейка, ведерки.
Ход развлечения
Воспитатель:
Здравствуйте ребята! Посмотрите, как красиво вокруг!
Всюду бабочки летают,
И цветочки расцветают,
Солнце жарко припекает!
А когда это бывает? (Летом)
(слышится плач)
Воспитатель:
Ребята, вы слышите этот звук?
Что это?
Дети:
Кто-то плачет.
Воспитатель:
И правда, кто-то плачет. Давайте поищем, откуда доносится звук.
(Дети ходят по участку. За березой сидит зайчик и плачет)
Воспитатель:
Ребята, посмотрите, это же зайчик. Зайчик, ты откуда, и почему ты плачешь?
Зайчик:
Я живу в сказке. Я узнал, что у вас в садике есть яблоня, и пришел набрать немного яблочек для своих зайчат. Я нес своим зайчатам мешок яблок, но по пути растерял все яблоки. Что теперь делать – не знаю.
Воспитатель:
Не плачь, зайчик, мы с ребятами тебе поможем .
Воспитатель:
Ребята, поможем зайчику найти яблочки? (да)
Тогда, я вас приглашаю вас отправиться на полянку, где растет яблоня. Все готовы? Но, путь наш будет долгим и не легким. Посмотрите, там впереди какая-то дорожка. Наверно нам нужно пройти по ней. Но дорожка не ровная, а с кочками. Зайка, покажи ребяткам, как нужно перешагивать через кочки. (ходьба с перешагиванием).
Все прошли, но на этом путь наш не закончился, идем дальше. Посмотрите, впереди река течет, и мостик стоит. Надо нам через мостик перебраться, а зайчик покажет как. (ходьба через гимнастическую скамейку).
Воспитатель:
Ребята, посмотрите по сторонам, не видно яблоньки? (нет)
Тогда продолжаем путь. Посмотрите, впереди нора. Нам надо через нее пролезть. Показывай зайчик, как это делать. ( пролезание через туннели)
Воспитатель:
Ребята, посмотрите, вот и яблонька стоит, а под ней лежат яблоки, которые потерял зайчик.
Зайчик:
Ребята, вы поможете мне их собрать?
Тогда делимся на две команды.
Игра "Кто быстрее принесёт яблоки"
Дети делятся на две команды. Впереди на расстоянии от команд стоят два ведерка(по одному для каждой команды) с одинаковым количеством яблок( маленьких мячиков от сухого бассейна). Даётся старт. Дети берут по одному яблоку и приносят его в ведерко своей команды. Кто быстрее перенесёт яблоки, тот и выиграл.
Зайчишка:- Ребята, вы так быстро собрали яблочки, молодцы. Спасибо, что помогли мне. А теперь мне пора возвращаться в свою сказку. До свиданья.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «Основы медиации в системе образования»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- «Использование современных технических средств реабилитации»
- «Предшкольная подготовка»
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.