- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Досуг "Мешок яблок"
Цель: Приобщение детей к русским народным традициям.
Задачи:
Познакомить детей с русским православным праздником "Яблочный спас".
Создать радостную атмосферу праздника.
Способствовать развитию двигательной активности детей.
Вести здоровый образ жизни.
Физкультурный досуг для детей раннего возраста
«Мешок яблок»
Цель:
Приобщение детей к русским народным традициям.
Задачи:
Познакомить детей с русским православным праздником "Яблочный спас".
Создать радостную атмосферу праздника.
Способствовать развитию двигательной активности детей.
Вести здоровый образ жизни.
Оборудование: Дерево-яблоня, туннели, маленькие мячики, мешок, кочки, гимнастическая скамейка, ведерки.
Ход развлечения
Воспитатель:
Здравствуйте ребята! Посмотрите, как красиво вокруг!
Всюду бабочки летают,
И цветочки расцветают,
Солнце жарко припекает!
А когда это бывает? (Летом)
(слышится плач)
Воспитатель:
Ребята, вы слышите этот звук?
Что это?
Дети:
Кто-то плачет.
Воспитатель:
И правда, кто-то плачет. Давайте поищем, откуда доносится звук.
(Дети ходят по участку. За березой сидит зайчик и плачет)
Воспитатель:
Ребята, посмотрите, это же зайчик. Зайчик, ты откуда, и почему ты плачешь?
Зайчик:
Я живу в сказке. Я узнал, что у вас в садике есть яблоня, и пришел набрать немного яблочек для своих зайчат. Я нес своим зайчатам мешок яблок, но по пути растерял все яблоки. Что теперь делать – не знаю.
Воспитатель:
Не плачь, зайчик, мы с ребятами тебе поможем .
Воспитатель:
Ребята, поможем зайчику найти яблочки? (да)
Тогда, я вас приглашаю вас отправиться на полянку, где растет яблоня. Все готовы? Но, путь наш будет долгим и не легким. Посмотрите, там впереди какая-то дорожка. Наверно нам нужно пройти по ней. Но дорожка не ровная, а с кочками. Зайка, покажи ребяткам, как нужно перешагивать через кочки. (ходьба с перешагиванием).
Все прошли, но на этом путь наш не закончился, идем дальше. Посмотрите, впереди река течет, и мостик стоит. Надо нам через мостик перебраться, а зайчик покажет как. (ходьба через гимнастическую скамейку).
Воспитатель:
Ребята, посмотрите по сторонам, не видно яблоньки? (нет)
Тогда продолжаем путь. Посмотрите, впереди нора. Нам надо через нее пролезть. Показывай зайчик, как это делать. ( пролезание через туннели)
Воспитатель:
Ребята, посмотрите, вот и яблонька стоит, а под ней лежат яблоки, которые потерял зайчик.
Зайчик:
Ребята, вы поможете мне их собрать?
Тогда делимся на две команды.
Игра "Кто быстрее принесёт яблоки"
Дети делятся на две команды. Впереди на расстоянии от команд стоят два ведерка(по одному для каждой команды) с одинаковым количеством яблок( маленьких мячиков от сухого бассейна). Даётся старт. Дети берут по одному яблоку и приносят его в ведерко своей команды. Кто быстрее перенесёт яблоки, тот и выиграл.
Зайчишка:- Ребята, вы так быстро собрали яблочки, молодцы. Спасибо, что помогли мне. А теперь мне пора возвращаться в свою сказку. До свиданья.


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.