- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника «Незнайка в городе»
Муниципальное Дошкольное Учреждение «Детский сад № 15».
Сценарий праздника для детей старшего дошкольного возраста «Незнайка в городе».
Составитель: воспитатель
Шаронова Н.А.
Ярославская обл. г. Ростов 2017
Цель: закрепить знания о дорожных знаках и правилах дорожного движения.
Задачи: формирование навыков выполнения основных правил поведения у дошкольников на улице и дороге,
Оборудование: кегли, листы А4, дорожные знаки, машинки, карточки с цветами светофора, разрезанные картинки транспорта, картинки дорожных знаков и транспорта.
Герои: Незнайка и Знайка.
Ход праздника:
Под веселую, бодрую музыку дети приходят на спортивный участок. Вбегает Незнайка.
Незнайка: Здравствуйте!
Кто я, ну-ка отгадайка!
Как зовут меня?
Дети: Незнайка!
Незнайка: Приобрел машину я, буду ездить в ней, друзья. Знайка, давай быстрее садись в машину, поедем со мной!
Знайка: А ты прошел школу светофорских наук?
Незнайка: Подумаешь. Какой учитель нашелся. Я и без этих наук обойдусь!
Ведущий: Ты что, Незнайка! Город, в котором с тобой мы живем можно по- праву сравнить с букварем. Вот она азбука вдоль мостовой: знаки развешаны над головой. Азбука улиц, проспектов, дорог- город дает нам все время урок! Азбуку города помни всегда. Чтоб не случилась с тобою беда!
Знайка: Нужно слушаться без спора указаний светофора! Нужно правила движения выполнять без возражения!
Незнайка: Незнайка: Ну вот еще! Я и так все знаю!
Знайка: Тогда я с тобой не поеду!
Незнайка: Ну и не надо, я один поеду! ( садится в машину, едет и поет)
Ведущий: горит у светофора красный свет: Незнайка, подожди дороги нет!
Незнайка: Есть, все эти знаки- пустяки, одни картинки!
Ведущий: Стоп машина, стоп мотор. Тормози скорей шофер. Красный глаз горит в упор- это строгий светофор! Вид он грозный напускает, ехать дальше запрещает!
Незнайка: Подумаешь, запрещает! Еду я на красный свет…
Знайка: Незнайка, ты куда? Может случится беда!
(раздается свисток. Незнайка наезжает на стену.)
Полицейский: Незнайка, ты нарушил правила дорожного движения и чуть не разбился! Прошу следовать за мной!
Незнайка: За что меня? Куда меня?
Полицейский: В школу светофора, где учат правила дорожного движения! (уходят)
Ведущий: Ребята, а вы знаете правила дорожного движения? Давайте проверим.
Загадки:
1.На обочинах стоят,
Молча с нами говорят.
Всем готовы помогать.
Главное – их понимать. (Дорожные знаки)...
2.Две дороги долго шли
И друг к дружке подошли.
Ссориться не стали, Пересеклись и дальше побежали.
Что это за место, Всем нам интересно. (Перекресток)...
3. Под ногами у Сережки Полосатая дорожка.
Смело он по ней идет, А за ним и весь народ. (Зебра)...
4. Наш автобус ехал-ехал,
И к площадочке подъехал.
А на ней народ скучает,
Молча транспорт ожидает. (Остановка)...
5. Рядышком с шоссе лежит,
По ней транспорт не бежит.
Ну а если вдруг беда,
То съезжают все сюда. (Обочина)...
Игра №1 «Повтори за мной»
Содержание игры. Взрослый читает стихи. Дети в подходящей ситуации произносят все вместе «Это я».
Кто из вас идет вперед
Только там , где переход?
Это (мы) я.
Кто бежит вперед так скоро,
Что не видит светофора? (дети молчат).
Кто из вас, идя домой,
Держит путь по мостовой? (дети молчат).
Знает кто, что красный свет-
Это значит- хода нет?
Это я, мы и т.п.
Игра №2 «Водители»
Содержание игры. Дети проводят автомобили от старта до финиша по прямой, кривой, по кругу. Выигрывает тот, кто не заденет разграничительную полосу.
Игра №3 «Угадай, какой знак»
Содержание игры. Ведущий называет знак, дети находят его на своих кубиках, показывают его и рассказывают, что он обозначает.
Игра №4 «Лишние предметы»
Содержание игры. Детям необходимо найти лишний транспорт из представленных картинок и объяснить свой выбор.
Игра №5 «Разрезные картинки»
Содержание игры. Детям предлагается сложить из частей целое. Назвать вид транспорта, знак дорожного движения.
Выходит Незнайка.
Ведущий: Повтори скорей, дружок, как запомнил ты урок?
Незнайка: На красный свет- дороги нет! На желтый- подожди! Когда горит зеленый свет- счастливого пути!
Ведущий: Ну, молодец, Незнайка! ( отдает ему машину)Выучил правила дорожного движения. Счастливой тебе дороги! Соблюдай правила!
Незнайка садится в машину и поет песню. Впереди красный свет.Незнайка останавливается.
Незнайка: Как увидишь красный свет, стой, вперед дороги нет! А зеленый свет (зажигается) мигнет, смело поезжай вперед! (уезжает).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/264977-scenarij-prazdnika-neznajka-v-gorode
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.