Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
16.08.2017

КВН по литературному чтению

Ткаченко Олеся Валерьевна
Учитель начальных классов
КВН по литературному чтению для начальной школы — это увлекательное внеклассное мероприятие, которое обобщает и проверяет знание сказок. Сценарий включает разнообразные конкурсы: разминку с каверзными вопросами, задания на узнавание героев и сюжетов, творческие этапы для инсценировки отрывков. Мероприятие в игровой форме развивает память, логическое мышление, командный дух и глубокий интерес к литературе. Готовый материал содержит подробный план проведения, вопросы, ответы и рекомендации по организации. Идеально подходит для учителей, готовящих праздник или итоговый урок по разделу «Сказки» в рамках начального общего образования.

Содержимое разработки

Ткаченко Олеся Валерьевна

МОУ «Гимназия 18» города Магнитогорска, Челябинской области

Учитель начальных классов

КВН по литературному чтению по теме «Наши любимые сказки»

Цель: Повышать интерес школьников к изучению русского языка, убеждать их в практической ценности приобретаемых умений и навыков.

Задачи:

проверить знания учеников в области литературы;

способствовать развитию грамотности и устной речи;

продолжить работу по обогащению словарного запаса учащихся;

воспитывать командный дух, чувство ответственности за общее дело.

Личностные результаты:

формирование средствами литературных произведений целостного взгляда на мир в единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

воспитание художественно-эстетического вкуса, эстетических потребностей, ценностей и чувств на основе опыта слу­шания и заучивания наизусть произведений художественной литературы;

развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопере­живания чувствам других людей;

формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов, выработка умения тер­пимо относиться к людям иной национальной принадлежности;

Метапредметные результаты:

овладение навыками смыслового чтения текстов в соответствии с целями и задачами, осознанного построения речевого высказывания в соответствии с задачами коммуникации и составления текстов в устной форме;

активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач;

готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать различные точки зрения и право каждого иметь и излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

умение договариваться о распределении ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, осмысливать собственное поведение и поведение окружающих;

готовность разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества.

Предметные результаты:

выбирать наиболее точную формулировку главной мысли из ряда данных;

размышлять о характере и поступках героя;

относить сказочных героев к одной из групп ( положительные, отрицательные, герои-помощники, нейтральные персонажи);

)соотносить автора, название и героев прочитанных произведений;

Ход занятия. Ученики делятся на 3 команды, придумывают себе название и выбирают капитанов.

Итак, друзья, начнём программу

Затей у нас большой запас:

А для кого они?

ДЛЯ ВАС!

Мы знаем вы любите игры,

Песни, загадки и пляски.

Но нет интересней для детворы,

Чем наши волшебные сказки.

Разгадалки (кроссворд)

По горизонтали:

1.Что мешало спать принцессе?

5. Кто съел людоеда?

6.Кто говорил?: «Сесть бы на пенек. Съесть бы пирожок».

8.Что несла Красная Шапочка бабушке?

10. Как называется русская народная сказка, главный герой которой - хлебобулочное изделие?

11. Кто говорил?: «Не садись на пенек. Не ешь пирожок».

12. Курочка….

По вертикали:

2. Один из женихов Дюймовочки?

3. Чем угощала Лиса Журавля?

4. Папа Буратино?

5. Кто жених мухи Цокотухи?

7. Продавец лечебных пиявок?

8. Итальянский Буратино?

9. Из какого металла был сделан андерсеновский солдат?

10. Крокодильчик из сказки К. Чуковского «Мойдодыр»?

Ответы:По горизонтали:

1. Горошина 5. Кот 6. Медведь. 8. Пирожок. 10. Колобок 11. Маша 12. Ряба

По вертикали:

2. Крот 3. Каша 4. Карло 5. Комарик 7. Дуремар 8. Пиноккио 9. Олово 10. Кокоша

Числа в литературе.

За сколько сольдо продал Буратино свою азбуку?

Какой рост у Дюймовочки?

Сколько лет Балда отслужил у попа?

Количество путешествий Мюнхаузена на Луну?

Сколько лет сидел старик из сказки А.С.Пушкина у самого синего моря?

Число братьев Эльзы превращенных в диких лебедей?

Сколько лет спал Илья Муромец?

Количество одушевлённых персонажей в сказке «Репка»?

Сколько путешествий совершил Синдбад – мореход?

Заглавия каких сказок начинаются с чисел 3, 12?

Сколько жителей проживало в теремке (сказка Теремок), пока не пришёл медведь?

Вам знакомы сказки « Тысяча и одна ночь», произведения каких «магических чисел» равны числу 1001?

Сколько разбойников было в сказке про Али – Бабу и стальную дверь которая открывалась с помощью заклинания «Сезам, открой твою дверь»

Ответы

1. 4 сольдо

2. дюйм = 2,54 см

, заяц, лиса, волк.

12. 7,11, 13.

13. 40

Ребусы

Бианки

Носов

Успенский

есенин

крылов

Берестов

Заходер

Перро

Головякин

Катаев

Барто

Гаршин

Тютчев

Волков

Лермонтов

Циферов

Пришвин

Некрасов

Пушкин

Толстой

Выбрать только тех писателей,которые писали детям. Кто из них писал сказки? Какие? Кто в них главные герои?

Обгонялки. (о ком загадка)

Эта девочка очень мала,

И в цветочке она спала.

Жук танцевал с ней,

Мышка полёвка в норке держала,

Она в страну цветов попала. (Дюймовочка)

2. Этот мальчик очень странный.

Из полена сделан Карло.

И с лисой связался зря

Стать счастливым, так нельзя! (Буратино)

3. Этот малый очень хитр.

Он с хвостом, но знаменит.

В сапогах всегда ходил,

Великана победил. (Кот в сапогах)

4. Девочка эта очень прекрасна,

Но Буратино учила напрасно. (Мальвина)

5. Эта собака Мальвине служила,

А Буратино в чулане закрыла. (Артемон)

Он разбойник, он злодей,

Свистом он пугал людей. (Соловей-разбойник.)

Вспомни басню. Что за птица

В ней поверила лисице?

Лестью рыжая плутовка

Завладела сыром ловко. Ворона.)

Козёл, Мартышка, Мишка

Взялись играть квартет.

Читал Крылова книжки?

Скажи, кого здесь нет? (Осёл.)

Пример такой – другим наука.

Кто вместе с Лебедем и Щукой

Тащил, кряхтя, с поклажей воз?

Ответь быстрее на вопрос. (Рак.)

Вот вам моё определение:

Старик во время наводнения

Зайчишек вызволял старательно.

Вы можете назвать спасателя? (Мазай.)

Я красив, силён, могуч,

Я грознее грозных туч,

И умнее всех, нет слов, -

Много у меня голов. (Змей Горыныч.)

Слово – сказочный герой,

Чаще – добрый, реже – злой,

Маг, колдун и чародей.

Назови его скорей. (Волшебник.)

Умён, изворотлив усатый дружок -

Хозяина сделал богатым.

Но жить он не может без красных сапог.

Ну что, угадали, ребята? (Кот в сапогах.)

Внучка к бабушке пошла,

Пироги к ней понесла.

Серый волк за ней следил,

Обманул и проглотил! (Красная Шапочка.)

Чтоб друга верного спасти,

Её полстраны пришлось пройти:

От разбойников бежать,

В снежной буре замерзать,

Через льды перебираться,

С королевою сражаться. (Герда.)

Смышленость этого мальчишки

Спасла его и шесть братишек,

Хоть ростом мал он да удал,

Так кто из вас о нём читал? (Мальчик-с-пальчик.)

Бедняжка я и замарашка,

К золе привыкла и печам.

Мне днём бывает очень тяжко,

И я мечтаю по ночам.

Но я не плачу, я не плачу,

Я улыбаюсь и терплю.

Я верю в счастье и удачу

И всех жалею и люблю (Золушка.)

Многим долго неизвестный,

Стал он каждому дружком.

Всем по сказке интересной

Мальчик-луковка знаком.

Очень просто, хоть и длинно,

Он зовётся ... (Чиполлино.)

Гуси-лебеди летели,

Унести детей хотели.

Что за дерево стояло

И ребят от них скрывало? (Яблоня

У Алёнушки-сестрицы

Унесли братишку птицы.

Высоко они летят.

Далеко они глядят. (Гуси-лебеди.

Я в семействе не один,

Третий, неудачный сын,

Каждый, кто со мной знаком,

Называет дураком.

Не согласен я никак -

Не дурак я, а добряк (Иван-дурак.)

Работать умела красиво и ловко,

В деле любом проявляя сноровку.

Хлебы пекла и скатерти ткала,

Шила рубашку, узор вышивала,

Лебедью белой в танце плыла...

Кто мастерица эта была? (Василиса Премудрая.)

Летела стрела и попала в болото,

А в этом болоте поймал её кто-то.

Кто распростился с зелёною кожей?

Сделался мигом красивой, пригожей? (Царевна-лягушка.)

Вся сверкает, как заря,

А Иван-дурак ночами

Её ловит для царя.

Он ей в хвост сумел вцепится,

А зовут её… (Жар-птица.)

Скачет лошадь не простая,

Чудо-грива золотая.

По горам парнишку носит,

Да никак его не сбросит.

Есть у лошади сынок -

Удивительный конёк

По прозванью ... (Горбунок.)

Красна девица грустна:

Ей не нравится весна,

Ей на солнце тяжко!

Слёзы льёт бедняжка. (Снегурочка.)

В ступе летаю,

Следы заметаю.

Без чудес старушке

Скучно жить в избушке. (Баба Яга.)

В этой сказке Уголёк

Через речку мостик сжёг.

Назови же поскорей

Ты ещё мне трёх друзей. (Пузырь, Соломинка и Лапоть.)

Друзья

1. Крокодил Гена (Чебурашка)

2. Девочка Герда (мальчик Кай)

3. Карлсон (Малыш)

4. Буратино (Артемон, Мальвина, Пьеро)

5. Дядя Фёдор (кот Матроскин, пёс Шарик)

6. Девочка Элли (Тотошка, Железный Дровосек, Лев, соломенное чучело)

Кто автор и какое название

Свет мой зеркальце скажи,

Да всю правду доложи.

Яль на свете всех милее,

Всех румяней и белее… (А.С.Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»

2. Только уселась команда косая,

Весь островочек пропал под водой. (Н.А.Некрасов «Дед Мазай и зайцы»)

3. У меня зазвонил телефон.

Кто говорит? – слон!

Откуда? – от верблюда.

Что вам надо? – шоколада.

Для кого?

Для сына моего?... (К.Чуковский «Телефон»)

4. Жил старик со своею старухой

У самого синего моря;

Они жили в ветхой землянке

Ровно тридцать лет и три года. (А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»)

5. Лети, лети лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснёшься ты земли –

Быть по-моему вели. (В.Катаев «Цветик-семицветик»)

6. – Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе красная?

- Тепло, Морозушка, тепло, батюшка. (Русская народная сказка «Морозко»)

Волшебная страна (кто из героев и какого произведения побывал в этой стране)

1.Кто побывал в королевстве Кривых зеркал? (Оля и Яло в сказке «Королевство кривых зеркал» В.Г.Губарева)

2. Кто из героев отправился в страну Лимпопо? (Доктор Айболит в произведении К.Чуковского)

3. Кто из героев попал в страну дураков? (Буратино в сказке А.Н.Толстого «Золотой ключик»)

4. Кто побывал в стране Лилипутии? (Гулливер в сказке Г.Свифта «Гулливер в стране Лилипутов»)

5. Кто из героев полетел на Луну? (Незнайка из произведения Н.Носова «Приключение Незнайки и его друзей»)

6. Кто из героев отправился с друзьями в Изумрудный город к Великому Гудвину? (Элли в произведении А.М.Волкова «Волшебник Изумрудного города»)

Удивительные превращения

В кого превращался князь Гвидон в сказке А.С.Пушкина «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»? (комара, шмеля, муху)

2. В кого превращался великан-людоед в сказке Ш.Перро «Кот в сапогах»? (льва, мышь)

3. В кого превратила старуха-колдунья красивого мальчика Якоба в сказке В.Гауфа? (в карлика)

4. В кого превращались каждое утро 11 братьев-принцев в сказке Х.К.Андерсена? (в сказке «Дикие лебеди» в прекрасных 11 лебедей)

5. В кого превратился гадкий утёнок в сказке Х.К.Андерсена? (в прекрасного лебедя)

6. В нанайской сказке в кого превратилась красивая девочка Айога? (в гусыню)

7. Во что превратилась девочка Снегурочка в русской народной сказке? (в облачко)

8. В кого превращался Иванушка-дурачок в русской народной сказке «Сивка-бурка» влезая в правое ухо, а вылезая в левое? (в доброго молодца, что ни вздумать, ни взгадать, ни в сказке сказать, ни пером описать)

9. Во что превратилась Русалочка в сказке Х.К.Андерсена? (в пену морскую)

Аннаграммы

Ты меня, наверно, знаешь,

Я сказки Пушкина герой.

Но если «Л» на «Н» заменишь,

Сибирской стану я рекой. (Елисей - Енисей.)

С буквой «Я» - это шторм, изверженье,

Наводненье, паденье кометы,

А без «Я» - то плоды вдохновенья,

Что нам дарят любовно поэты. (Стихия - стихи.)

Означает слово это

То, что ищут все поэты.

Букв порядок изменяем -

Предприятье получаем. (Рифма - фирма.)

«Волшебные слова».

Итак, наш первый конкурс «Волшебные слова». Вам надо вспомнить какие герои говорили те или иные волшебные слова и в каком произведении.

1. «По щучьему велению, по моему хотению». (Емеля в русской народной сказке «По щучьему велению»)

2. Сивка-Бурка, вещий каурка! Встань передо мной, как лист перед травой. (Иван-дурак в русской народной сказке «Сивка - Бурка»)

3. «Сим – сим откройся!» (Али-баба, в восточной сказке «Али-баба и 40 разбойников»)

4. Лети, лети лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся сделав круг! Лишь коснешься ты земли, быть по моему вели! (Женя, в сказке «Цветик- семицветик» В.Катаева)

5. «Раз, два, три. Горшочек вари!» (Девочка, в сказке Братьев Гримм «Горшочек каши»)

6. «Крекс, фекс, пекс» (Лиса Алиса, Кот Базилио, Буратино, в сказке А.Н.Толстого « ключик или Приключения Буратино».

7. «Мутабор» (Калиф, в сказке В.Гауфа «Калиф - аист»)

8. «Кара – барас». (Мойдодыр, К.Чуковский «Мойдодыр»)

9. «Ой, вы, бедные сиротки мои,

Утюги и сковородки мои!

Вы подите-ка, немытые домой,

Я водою вас умою ключевой.

Я почищу вас песочком,

Окачу вас кипяточком,

И вы будете опять,

Словно солнышко сиять.» (Федора из произведения К.Чуковского «Федорино горе»)

Сказочный кроссворд (заключительный)

В этом конкурсе вам надо отгадать кроссворд и ответить на вопрос: Кто пишет сказки?(сказочники)

1. Как в русской народной сказке звали девочку, которая превратилась в облачко? (Снегурочка)

2. Кем работал Гена в произведении Э.Успенского в произведении «Крокодил Гена и его друзья»? (крокодилом)

3. Что являлось лучшим лекарством для Карлсона? (варение)

4. Кто из героев сказки отправился на бал в карете из тыквы? (Золушка)

5. Кто в русской народной сказке снёс золотое яичко для деда и бабы? (курочка )

6. При встрече с каким сказочным героем приходиться лить слёзы? (Чиполлино)

7. Назовите главного героя сказок «Лягушка-царевна», «Сивка-бурка»? (Иванушка)

8. Что положили под двадцать тюфеков и двадцать перин для принцессы в сказке Х.К.Андерсена? (горошина)

9. Какой овощ вырастил дед в русской народной сказке? (репка)

10. Какие цветы собирала падчерица в лесу в сказке «Двенадцать месяцев»? (подснежники)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/265078-kvn-po-literaturnomu-chteniju

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Комментарии
Автор данной разработки предполагает провести обобщение знаний учащихся о сказках с использованием игровых технологий. Форма проведения - КВН. Цель данного мероприятия - повышение интереса школьников к изучению русского языка и литературы. Каждый этап мероприятия имеет логическое завершение, последовательны й переход.
Данное мероприятие способствует формированию личностных, познавательных, коммуникативных качеств учащихся. Подобранный материал полностью соответствует теме и поставленным задачам.
Использование технологий коллективного творческого воспитания, развивающих технологий, способствует сплочению детского коллектива и развитию чувства ответственности за общее дело.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки