Проект «Моя семья-моё богатство»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №200 «Волшебный башмачок»

городского округа Тольятти

Проект:

Проект «Моя семья - моё богатство».

Тип проекта: информационно- практико-ориентированный

По составу участников: групповой, дети средней группы№6

По срокам реализации: краткосрочный ( 5 – 9 декабря 2016г.)

Авторы проекта: Баржина О.А.

Жучкина А.Л.

2016 год

Патриотическое воспитание дошкольников по ФГОС довольно актуально в условиях современности. Это связано с установлением приоритетности материальных ценностей перед духовными в нашем обществе. Однако воспитание подрастающего поколения в рамках уважения и любви к Родине формирует нравственно здоровое, жизнеспособное население.

В Концепции патриотического воспитания граждан в Самарской области (2007) дается следующее определениепатриотическому воспитанию – это «систематическая и целенаправленная деятельность органов государственной власти, социальных институтов, общественных объединений по формированию у граждан чувства любви к Отечеству, причастности к его судьбе, ответственности за его состояние и развитие».

Одним из направлений в Концепции патриотического воспитания граждан в Самарской области (2007) выделено духовно-нравственное воспитание – усвоение высоких моральных норм, традиций, устоев семьи, коллектива и общества, приобщение к системе социокультурных ценностей, отражающих богатство, своеобразие и гармоничное сочетание культур народов России.

В дошкольном возрасте происходит формирование культурно-ценностных ориентаций, духовно-нравственной основы личности ребенка, развитие его эмоций, чувств, мышления, механизмов социальной адаптации в обществе, начинается процесс осознания себя в окружающем мире. Данный период в жизни человека является наиболее благоприятным для эмоционально-психологического воздействия, так как образы восприятия действительности очень ярки и сильны и поэтому они остаются в памяти надолго, а иногда и на всю жизнь. 
Большое значение для решения этих задач имеет семья. Ведь именно семейные ценности - это те принципы, на которых основывается наша жизнь; они являются стандартами, по которым мы судим, что правильно, а что неправильно. Именно в семье у ребенка формируется чувство любви и привязанности к родному дому, семье, семейным традициям и обычаям.

Следует отметить, что объём знаний по теме «Моя семья»  ограничен. В программном содержании нет материала, касающегося прошлого семьи ребёнка. В связи с чем, мало кто из детей знает историю «рождения» семьи, свою родословную. Уходят в прошлое семейные праздники и традиции. С целью изучения семьи, установления контакта с её членами, для согласования воспитательных воздействий на ребёнка появилась идея создать проект «Моя семья - моё богатство», которая помогает детям понять значимость семьи, воспитать у детей любовь и уважение к её членам, прививать чувство привязанности к семье и дому.

Актуальность данного проекта обусловлена социальной значимостью духовно-нравственного развития личности ребенка, когда его восприятие открыто к формированию духовно-нравственных ценностей. Особую актуальность данная задача приобретает в условиях внедрения ФГОС в системе дошкольного образования.
Проект «Моя семья - моё богатство» ориентирует на взаимодействие с родителями: родители должны участвовать в его реализации, в создании условий для полноценного и своевременного развития ребенка, чтобы не упустить важнейший период в развитии его личности. Привлечение родителей  к участию в  образовательном процессе, участниками всех проектов, независимо от того, какая деятельность в них доминирует, а не просто сторонними наблюдателями. Работа в условиях реализации новых ФГОС требует интеграции семейного воспитания и дошкольного образования, изменения стиля и форм взаимодействия дошкольного учреждения и семьи, что в итоге будет содействовать выработке общих принципов в работе по развитию личности дошкольника, формированию общего образовательного пространства ребенка дошкольного возраста.

Цель проекта:

Формирование у детей понятия «семья» и повышение роли семейных ценностей в становлении ценностей ребенка.

Задачи (для детей):

Образовательные:

Формировать у детей представление о семье, о нравственном отношении к семейным традициям;

Формировать понятия о родственных связях;

Развивающие:

Развивать познавательные способности у детей, активно включать их в творческо-поисковую деятельность;

Развивать творческие способности, любознательность, наблюдательность детей в процессе совместной деятельности со взрослыми;

Развивать коммуникативные навыки детей;

Воспитательные:

Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, показать ценность семьи для каждого человека;

Способствовать установлению партнерских отношений между детьми, родителями, педагогами и созданию атмосферы общности интересов.

Задачи (для педагогов):

Организовать совместную деятельность по изготовлению схемы родословной: «Генеалогическое древо»;

Развивать познавательную активность дошкольников;

Дать представление о понятиях «род», «родители», «родословная», «семья», «родные»;

Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей терминами родственных отношений, развивать связную речь;

Развитие художественно-эстетических способностей, умений и навыков продуктивной деятельности, развивать мелкую моторику;

   Задачи (для членов семьи):

Помочь детям достичь положительных результатов в изучении своей родословной;

Участие в изготовлении схемы родословной: «Генеалогическое древо»;

Установление партнёрских отношений со своим ребёнком.

Интеграция образовательных областей:«Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое», «Физическое развитие».

Участники проекта: дети средней группы №6, воспитатели, родители.

Ожидаемые результаты:

От детей:

1. Дети имеют представление о понятии «семья», знают членов своей семьи и гордятся ими;

2. Знают историю своей семьи, семейные традиции и праздники;

3. Проявляют отзывчивость, любовь, заботу, внимание  к семье.

От родителей:

1. Повышение педагогической культуры и знаний родителей;

2. Установление  доверительных и партнёрских отношений семьи и детского сада;

3. Принятие  родителями истины:  «Права и обязанности воспитания детей принадлежит самим родителям».

От педагогов:

1.  Повышение профессиональной компетенции педагогов;

2. Приобретение практического опыта в выборе адекватных методов и форм в работе с каждой семьёй;

3. Установление доверительных отношений между педагогом и семьями воспитанников.

Содержание проекта.

Этапы реализации проекта.

Создание условий для самостоятельной деятельности детей

Книжный уголок:

Чтение произведений: К.Д.Ушинский «Лекарство»,«Петушок с семьей»,Пермяк «Для чего руки нужны», С.Капутикян «Моя бабушка», В.Чёрная «Хорошая внучка», Э.Успенский «Если был бы я девчонкой», Е.Благинина «Посидим в тишине», В.Осеева «Сыновья», А.Кымытваль «Песенка бабушки про непоседу», С.Баруздин «Мамина работа» а так же произведения Н. Носова, А. Барто, С. Маршака, К. Ушинского, В. Осеевой.Сказки: «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Гуси – лебеди», ненецкая сказка «Кукушка» Стихотворения: Э.Успенского «Если был бы я девчонкой», Л. Квитко «Бабушкины руки», Г. Виеру «Не мешайте мне трудиться», Е. Благининой «Вот так мама», Я.Аким «Моя родня», «Про маленького Мишку – упрямого сынишку», С.Чёрный «Когда никого нет дома», А.Майков «Внучка», Е.Благинина «Посидим в тишине» и другие. Загадки на тему: «Семья», «Родной дом», «Детский сад». Заучивание пословиц и поговорок о семье.

Центр сюжетно-ролевых игр:

Создание предметно-развивающей среды и совместное изготовление атрибутов для игр: «Семья», «День рожденья», «Магазин», «Больница», «Семейное путешествие», «Мамины помощники», «В гостях у бабушки»,«Семья на отдыхе», «Семейный праздник», «Выходной день в семье».

Центр продуктивной деятельности:

Материалы и инструменты для рисования, лепки, аппликации и художественного труда.

Центр познавательного развития:

Дидактические игры: «Собери портрет из деталей», «Радость - или огорчение?» (родителям, от поступков детей; с черными и белыми фишками), «Кем быть», «Кому что нужно для работы», «Чьи детки?»

Сюжетные картинки с изображением членов семьи, «Мой дом», «Профессии»

Альбомы «Моя семья», «Помогаю маме».

Центр физической культуры

Картотека пальчиковой гимнастики, подвижных игр на тему «Семья»( “Бабушке надо отдыхать”, «Бабушка Маланья» русская народная игра, «Змейка-папа, змейка-мама, змейка вся моя семья»)

Музыкальный центр

Аудиозаписи для слушания: «Моя семья», муз. и сл. К.Макаровой,«Мамочка», «Бабушка– сказушка», «Что такое счастье»,муз. и сл. Н.Сорокиной, «Ах, какая мама!», муз. и сл. Пономаревой; «Песня о маме», муз. и сл. С.Юдиной; «Мама, мамочка» сл. Е.Лашко, муз. С.Юдиной; «Самая хорошая», сл.О.Фадеевой, муз. В.Иванникова; «Мамин праздник» сл. и муз. Ю.Гурьева; «Лучше друга не найти», сл. и муз. Е.Асеевой; «Песенка о папе», сл. и муз. О.Рыбкиной; «Бабушка моя не старушка», сл. П.Синявского, муз. Ю.Моисеева; «Песня про дедушку», сл. и муз. И.Рыбкина; «Брат– солдат», сл. и муз. М.Парцхаладзе.

Ресурсы:

Были разработан план-конспект ОД для детей по теме:

«Моя дружная семья» (7 декабря)

Литература:

Под.ред. О.В. Дыбиной.- Ульяновск: Издатель Качалин Александр Васильевич, Программа патриотического воспитания дошкольников «Я живу на Самарской земле» 2014

 С.В. Петерина « Воспитания культуры поведения у детей дошкольного возраста» М.Просвещение,1986.

 В.И.Петрова « Нравственное воспитание в детском саду» Программа и методические рекомендации; М.Мозайка – Синтез, 2005г.

 В.Г.Нечаева, Т.А.Маркова « Нравственное воспитание в детском саду» -Москва «Просвещение»,1984г.

 А.К.Бондаренко « Воспитание детей в игре» — Москва «Просвещение»1983г.

 Н.Г.Зеленова, Л.Е.Осипова «Я – ребенок, и я…и я имею право», Москва, 2007.

 Гетманова А.Р. «Программа по воспитанию основ правовой культуры у дошкольников», Набережные Челны, 2009.

 В.Антонов «Изучаем права человека», Москва, 1996.

 Е.Рылеева «Как помочь дошкольнику найти свое место в мире людей», Москва, 2001.

 «Социально – нравственное воспитание детей дошкольного возраста» Н. Мулько.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/265885-proekt-moja-semja-mojo-bogatstvo