Конспект итогового занятия по курсу сенсорного развития кружок «Волшебная мозаика» «Хрюша в гостях у ребят»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка –детский сад №18 «Светлячок» городского округа города Кумертау

Конспект итогового занятия по курсу сенсорного развития

кружок «Волшебная мозаика»

«Хрюша в гостях у ребят»

возраст детей 3-4 года

Подготовила: Халиуллина О.В.

2015 год

Цели:

Закрепить умение детей устанавливать соотношение предметов по величине, закрепить знание детьми геометрических фигур: квадрат, треугольник , умение использовать их в конструктивной деятельности, развивать мышление; анализировать умение детей выполнять художественный образ по образцу, проявляя фантазию, воображение; развивать мелкую моторику рук, продолжать формировать желание радоваться полученному результату, создать эмоционально-положительную атмосферу в группе.

Материал и оборудование: групповая комната, диванчик, игрушка Хрюша, большой контейнер с кубиками большого размера, маленький контейнер с кубиками меньшего размера; салфетки бумажные, разных цветов, образец бабочки ф.А 4

На каждого ребенка: счетные палочки (более шести штук), шаблон с изображением бабочки (половина альбомного листа), кисть для клея, клей ПВА, салфетка.

Ход:

Взрослый :Ребята, пока нас не было в группе кто-то поиграл с нашими игрушками, а собрал их не захотел!!

Кто же это? Давайте посмотрим?

Дети: давайте посмотрим

(дети вместе со взрослым проходят и видят, что Хрюша «спит» на детском диванчике в группе). Взрослый подносит куклу поближе к себе, слушает

В: Хрюша говорит, что ему очень понравились наши и игрушки, что он заигрался, очень устал, решил немного отдохнуть, а потом собрать игрушки. Лег на диван и уснул. Теперь ему очень стыдно. Ребята, давайте поможем Хрюше?

Д: поможем.

В: А вот кубики лежат, большие и маленькие! Нужно большие кубики в контейнер сложить большего размера, а маленькие кубики в контейнер меньшего размера сложить.

Дидактическая игра «Большой –маленький»

В: Молодцы, ребята, все правильно по коробкам разложили. Посмотрим, чисто вокруг?

Д: А на красном столе Хрюша палочки разбросал.

В: Пойдемте дальше! Хрюша играл с палочками , но он совсем и не догадывается , что из палочек можно построить, например , домик!

(дети садятся и выкладывают на столе квадрат)

В: Артем: какую геометрическую фигуру ты выложил на столе?

Р: квадрат

В:Правильно, у всех получился квадрат? Это домик, а чего не хватает ?

Д: крыши

(дети прикладывают к домику крышу)

В: на какую геометрическую фигуру похожа крыша домика?

Д: на треугольник

В: правильно.

Вот смотри, Хрюша, вот как нужно играть с палочками, а сейчас тебе ребята покажут, как они аккуратно уберут палочки в контейнер!

В: молодцы ,ребята, устали наверное, давайте немного с вами поиграем?

Д: поиграем!

Физкультминутка «Мы играем»

Мы растем, растем, растем. (приседают и начинают «расти», поднимая руки вверх)

Высоко, высоко.

Мы, как птички, полетим, полетим, далеко. (бегут, взмахивая «крылышками»

Все присядем, и, как гуси, (идут в полуприсяде)

Мы пойдем, мы пойдем.

По дорожке побежим,

Мы бегом, мы бегом. (бегут)

А теперь, как зайчик серый,

Прыг да скок, прыг да скок.

Мы доскачем до лесочка,

Сядем на пенек. (приседают)

В: Ой смотрите, а здесь у нас какой беспорядок. Хрюша, что-то здесь клеил, мастерил. Вот какая красивая бабочка у Хрюши получилась, (показывает образец) . Я предлагаю вам тоже украсить бабочку !

(дети садятся за столы)

Аппликация: «Укрась бабочку»

В: очень красивые бабочки у вас получились, вы молодцы. Посмотрите вокруг, теперь у нас в группе чисто, все игрушки по своим местам!

Вам понравилось помогать убирать игрушки, помогать нашему гостю? А что больше всего понравилось? Тебе, Егор? А тебе, Диана?

Нашему гостю пора отправляться к своим друзьям!

Давайте скажем ему: «До свидания!»

Дети: до свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/265922-konspekt-itogovogo-zanjatija-po-kursu-sensorn