Конспект урока по ОПК «Зачем творить добро»

Урок 21 .  Зачем творить добро?

А.В. Кураев «Основы Православной культуры» 4-5 класс

Цель урока: помочь учащимся осмыслить нравственные христианские основы отказа от эгоистической позиции; сформировать понимание того, что творить добро –  духовная радость.

Задачи урока:

– освоение учащимися христианской позиции по отношению к человеческому эгоизму;

– понимание учащимися отличия доброго поступка на основе выгоды и доброго бескорыстного поступка; осознание добра как подражания христианской жертве;

 - обучение установлению логических связей, причин и следствий, умению делать выводы из предложенной в учебнике информации и заданий, предлагаемых учителем.

Оборудование урока:  учебник А.В.Кураев «Основы православной культуры», электронное приложение к учебнику, презентация, мультимедиа проектор, ноутбуки, текст  рассказа  Л.Н. Толстого «Старик и яблоня», стихотворение М.В.Исаковского «Вишня», песня - притча С. Копыловой«Окно»,притчи.

Ход урока

1.Организационный момент. (1-2 мин)

Учитель:

- В школе добрыми делами занята,

Тихо ходит в нашем классе доброта.

Утро доброе у нас,

Добрый день и добрый час.

2. Постановка целей и задач урока. (1-2мин)

- Сегодня на уроке мы поищем ответ на интересный вопрос. Прочитайте и подумайте, кому этот вопрос адресован?

«Зачем творить добро?». Важно, чтобы ответ на этот вопрос каждый человек дал для себя.

3.Открытие нового знания. (8-10мин)

- Вспомни «золотое правило нравственности»

Во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними

-Поясни как ты это понимаешь? (делать добрые дела…)

-А какие пословицы и поговорки вы знаете о добре? ( … )

(слайд)

-На прошлом уроке, знакомясь с Заповедями Блаженств, мы с вами

выяснили, что же христиане считают счастьем, и как его достичь.

- Какой синоним слову «счастье» в церковнославянском языке?(благо)

-Благо. Это слово означает и само счастье, и все те добрые дела, которые

приносят человеку счастье.

-А какие сложные слова,начинающиеся со слова«благо» вы знаете?

-В церковнославянском языке таких слов много.

В русском языке мы используем только некоторые из них.

Благополучие, благодарность,благовестие,благодетель,благодушие,благолепие (прекрасно украшено), благонадежный,благонравный,благообразный,благословение,благосостояние,благоугождать (делать приятно), благоухать (издавать приятный запах), благочестивый (набожный, имеющий благие чувства) к др. (Поясняют по возможности знакомые слова с помощью учителя)

- Давайте поговорим с вами о слове«благодарить».

Слово «благодарить» состоит из двух частей. Благо - добро, добрые деяния, служащие счастью, прекрасные чувства и приятные ощущения; богатство, имение. Дар - приношение, почет.

Когда человек делает добрые дела, он благотворит. Помощь, подарок -это не просто какое-то действие или какая-то вещь, которую мы кому-то отдали. Это, прежде всего, выражение нашего сердечного отношения к тому или иному человеку. Вместе с ощутимым делом, благотворящий человек делится своей любовью. Он отдает часть своего сердца, делая другого человека сопричастным себе, т.е. с частью своего сердца - счастливым. Когда человек отвечает любовью - он благо дарит. Т.е., оказывая человеку почесть, творя ему благодарность, он делает его счастливым — сопричастным себе.

- Благотворить и благодарить для души также необходимо, как для тела дышать. Посмотрите, как мы дышим?

- Мы вдыхаем воздух в легкие (берем, получаем) и выдыхаем его (отдаем, возвращаем). Без воздуха человеческое тело погибает. А душа наша дышит любовью. Т.е., чтобы душа жила, ей необходимо добро не только получать, но и давать его. Иначе она погибнет.

- Может ли человек бытьздоровым и полным сил, если будет дышать лишь изредка?

- Нет, чтобы наше тело было здоровым и сильным, наши легкие трудятся без отдыха день и ночь. Вот так же и душа только тогда будет здорова, когда всегда будет желать, творить только добрые дела — дела любви.

Кто из наших ближних больше всего творит нам добро, ничего нетребуя

взамен?

Наши родители. Но часто ли мы их благодарим? Говорим ли теплые слова

благодарности за их каждодневный труд ради нашего благополучия? (слайд)

-Как вы думаете, чем отличается благодарный человек от неблагодарного?

Отличие благодарного человека - это способность замечать чужой труд, чужую красоту, чужую любовь, чужие достоинства.

-Должны ли мы стремиться к благодарности за свои добрые дела?

Добрые дела - дела любви - это самоотдача. Желать благодарности, как выражение ответной любви мы можем. А вот стремление к благодарности, желание похвалы, награды за свои якобы заслуги - это признак гордости, путь к самовозвеличиванию. И если мы обижаемся, когда нас не благодарят -наше сердце закрывается. Если же мы не держим в сердце зла, то за неблагодарных благодарит Бог.

- Слушаем притчу о подлинной благодарности (слайд)

Один селянин гнал на мельницу осла, нагружённого зерном. Тяжёлый мешок соскользнул со спины животного и упал на землю. Селянин был человек слабосильный и поэтому остановился в недоумении над своей бедой. Проезжал мимо какой-то богато одетый господин, но селянин не посмел просить его о помощи. Тот же, не дожидаясь просьбы, спрыгнул с коляски и помог селянину. Селянин снял шапку и, почтительно кланяясь помогавшему, спросил, чем он может отблагодарить за услугу.

- Это не трудно, любезный, - ответил проезжий. - Когда вы кого-нибудь увидите в затруднительном положении, то вообразите, что это я и что я нуждаюсь в вашей помощи, и помогите. Это будет подлинная благодарность...

4. Физминутка (слайд) (2-3мин)

5. Работа по учебнику. (4-5мин)

Самостоятельное чтение первой части текста учебника

(Слайд . Фоновый. Крест-икона, Урал, начало XVIII в.)

Все люди согласны с «золотым правилом этики» - «как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними». Но ухристиан есть четыре особых причины для того, чтобы не быть эгоистами. Сегодня мы рассмотрим только две из них,

1). Первая из них - благодарность за подвиг Христа.

Вспомним о ближайшем ученике Христа - апостоле Петре. Он пришёл в Рим. Его рассказы о Христе восхитили многие сердца. А кого-то, напротив, возмутили. Среди последних оказался император Рима - Нерон. И вдруг в городе начался сильнейший пожар (64 г. от Рождества Христова). Возможно, сам Нерон поджёг свой город. Но публично он заявил, что поджигателями были христиане. Их стали арестовывать и казнить. Апостол Петр решил покинуть Рим. И вот, когда он выходил из Рима, на дороге ему встретился другой странник, которой, напротив, спешил в дымящуюся столицу. Их взгляды встретились - и Петр узнал Христа...

Пораженный, Петр спрашивает: «Куда ты идешь, Господи? ». Христос же ответил ему: «Я иду в Рим, чтобы там умереть еще раз». И Петр содрогнулся. Однажды он уже отрекался от своего Учителя. Теперь же выходит так, что он бросает еще и своих учеников. Петр решил вернуться к своим воспитанникам и в минуту тяжких преследований уберечь их от трусости и предательства, поддержать их и словом и примером...

Христос говорил,что Он «не для того пришел, чтобы Ему служили, но чтобы послужить».И пояснил, что если кто хочет быть Ему благодарным за Его жертву, то пусть он самбудет добр к людям.

6.Анализ текста ( 3-4мин)

-Почему христиане благодарны Христу?

ИисусХристос из любви пожертвовал своей жизнью ради спасения людей. И если даже благодарность к человеку привносит в сердце покой и радость, то представьте себе, какое блаженство дает благодарность Богу. Человек никогда и нигде не сможет найти себе истинную радость в жизни, как только в Боге.

- Почему благодарность Иисусу Христу особенно побуждает - христиан к совершению добра?

- Благодарность Богу неотделима от благодарности людям. Очень часто доброе мы получаем через людей, которых Господь делает участниками Своих благодеянии. И человек, творя добрые дела ближним, так благодарит Бога.

- Да, потому что Господь Иисус Христос заповедал нам любить ближнего. Нарушая Христову заповедь, мы предаем тем самым Самого Христа.

- Как вы думаете, откуда в сердце человека появляется любовь?

Любовь, как добродетель, - это дар Божий. Желание творить добро -результат действия Бога в человеческом сердце. Адействует Бог в человеческом сердце спасительной силой, которая называется благодать. Когда в сердце человека действует благодать Божия, душа чувствует особую внутреннюю радость. Каждое сердце человеческое, неважно, верующее или неверующее, имеет дыхание Божие, дыхание Божественной благодати. Но чтобы Божья благодать действовала в нашем сердце, оно должно быть открытым.

7.Самостоятельное чтение второй части текста (слайд) (3-4мин)

Это интересно:

Когда Петра распинали...

..имя апостола Андрея всегда почиталось на Руси, а косой Андреевский крест изображен на военно-морском флаге России, его еще называют Андреевский стяг.

- Как связаны духовные переживания с желанием делать добро?

Духовная радость переживается, когда сердце открыто для Бога. Наши сердца открываются, когда дышат любовью, Алюбовь — это желание делать добро. Христианин ищет радость для своего сердца, но для этого творит добро другим людям.

8. Прочитайте притчу о царе и дикаре. (4-5мин)

- Как вы поняли притчу о царе и дикаре? Объясните.

Чтобы стать счастливым, нужно преодолевать себя, свой эгоизм, свои плохие привычки.Духовное богатство обретается духовным трудом.

9.Давайте подведем итог нашим рассуждениям и сделаем вывод.

( Слайд со стихотворением)

Добро творить спеши, мой друг,

И для друзей и для подруг,

Порою им бывает худо,

Добро твое им будет чудом.

Добро, как Божья благодать,

Спасеньем в жизни может стать,

Друг, не жалей огня души.

Дарить добро всегда спеши.

И слово доброе, и дело

Ты применить сумей умело.

Их не жалей любому дать.

Добром их души исцелять,

С обидой в сердце трудно жить,

Добром за зло умей платить.

Тот, кто добро творить умеет,

Зла сотворить уже не смеет,

Дари, дружок, добро дари,

За все добром благодари!

10.Проверь себя «Да или нет?» - игра (1-2мин)

Доброе дело по-настоящему делается…

- по принципу «ты-мне, я-тебе» ? (нет)

- бескорыстно? (да)

- ради получения денег, награды?...

-незаметно для других?...

- чтобы гордиться собой?...

- не ради себя, а ради Бога?...

- из любви к ближнему?...

- потому что заставили?...

11. Песня - притча С. Копыловой «Окно» (слушание) (3мин)

- Почему слепой старец говорил соседу по палате о том, что не видел?

12. Подумай над произведениями. (3-4мин)

Л. Толстой « Старик и яблони»

Старик сажал яблони.Ему сказали: «Зачем тебе яблони? Долго ждать с этих яблонь плода и ты не съешь с них яблочков».Старик сказал: « Я не съем, другие съедят, мне спасибо скажут»

И еще одно произведение :

М.В.Исаковский «Вишня»

В ясный полдень, на исходе лета,

Шел старик дорогой полевой;

Вырыл вишню молодую где-то

И, довольный, нес ее домой.

Он глядел веселыми глазами

На поля, на дальнюю межу

И подумал: «Дай-ка я на память

У дороги вишню посажу.

Пусть растет большая-пребольшая.

Пусть идет и вширь и в высоту

И, дорогу нашу украшая,

Каждый год купается в цвету.

Путники в тени ее прилягут,

Отдохнут в прохладе, в тишине,

И, отведав сочных, спелых ягод,

Может статься, вспомнят обо мне.

А не вспомнят - экая досада,

Я об этом вовсе не тужу:

Не хотят -- не вспоминай, не надо,—

Все равно ивишню «осажу!»

1940

- Что объединяет героев этих стихотворений?

13. Работа на ноутбуках. Работа в парах. (ответить на вопросы по теме «Зачем творить добро?»)(3мин)

14. Итог урока. Рефлексия.(2-3мин)

-Ответили ли мы на вопрос урока «Зачем творить добро?»

Что значит - духовная радость?

-Проверь себя. Духовная радость — это…

-Когда тебе подарили новую игрушку?

-Сводили в аквапарк?

-Чувствуешь любовь к маленькому братику или сестренке и умиляешься им? -После болезни поправилась бабушка?

-Вы всей семьей празднуете Христово Воскресение?

-Ты получил хорошую отметку?

-Молодцы, самое важное не всегда можно сказать словами, а важно показать добрыми делами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/266044-konspekt-uroka-po-opkzachem-tvorit-dobro