Разработка занятия по внеурочной деятельности «Изготовление новогоднего украшения»

Этапы

Содержание

Примечания

Организация начала занятия.

Приветствие

-Мы немного пошумели,

Поиграли, погудели.

С перемены мы пришли…

Начинаем - раз, два, три!

- Все подготовились к уроку?

+Да!

-Хорошо. Здравствуйте, ребята.

+ Здравствуйте, Анастасия Андреевна.

Основная часть.

Знакомство с символом 2017 года.

Физ. зарядка.

Изготовление украшения.

- Вспомните, о какой птице мы с вами говорили на прошлом занятии. Я загадаю вам загадку, а вы попробуйте её отгадать.

На заборе он сидит,

По утрам всегда кричит.

Весь цветной, нарядный,

Во дворе он главный.

+ Петух!

- Правильно. Это дикая или домашняя птица?

+ Домашняя птица.

- Расскажите, почему петух считается домашней птицей?

+ Петух живет рядом с человеком.

- Чем он питается?

+ Петух ест семена.

- Молодцы! Вы хорошо запомнили, что мы с вами проходили.

- Подумайте, какой скоро будет праздник?

+ Новый год.

- Вы знаете, как могут быть связанны петух и наступающий Новый Год?

+ Наступающий год – год петуха.

- Верно. У каждого года есть свой символ-животное. У наступающего 2017 года – это петух.

- Посмотрите на доску, на ней висят разные изображения с петухами. Они очень нарядные и яркие. Назовите цвета, которые вы видите?

+… (перечисление цветов)

- Вы отлично справились с этой задачей!

- Встаньте. Мы с вами немножко отдохнем. Повторяйте движения вместе со мной.

Дружно мы шагаем в путь,

Нужно к другу заглянуть.

У него огромный дом

Есть в деревне за углом.

Там и кошки, и коровы,

И собаки, и птенцы,

И гусята, и цыплята,

И овечки с лошадьми.

Ну а самый расчудесный,

Удивительный дружок,

Самый яркий и красивый,

Гордый, важный петушок.

Он кричит: «Ку-ка-ре-ку!

Просыпайтесь, говорю.

Всех с утра всегда бужу,

Долго спать я не даю!»

- Молодцы. Садитесь.

- На прошлом занятии мы с вами обводили петушка. Сегодня будем его закрашивать.

- У вас на партах лежат ваши рисунки и краски. Каких цветов у нас краски?

+ Зеленый, желтый, красный, фиолетовый, синий и черный.

- Черный цвет нам сегодня не нужен, так как им можно только обводить. Отложите его в сторону.

- Сколько цветов у нас осталось?

+ Пять.

- Верно.

- Посмотрите еще раз на картинки на доске, и подумайте, как бы вы закрасили петушка. Сильно нажимать на краску не надо, аккуратно закрашиваете близко к черным линиям, чтобы не было пробелов. Понятно всем?

+Да.

- Получилось?

+ Да.

- Хорошо. Теперь внимательно проверьте, чтобы точно не было пробелов. Если они есть, заполните краской.

+ Сделали.

- Отлично. Салфеткой хорошо протрите каждый кончик, чтобы убрать остатки краски.

На доске висят несколько картинок петухов.

Дети называют цвета.

Дети встают и повторяют движения за учителем.

На партах лежат пленки с обведенным контуром (на прошлом занятии) и краски по стеклу

Дети внимательно проверяют, как они закрасили. Если есть пробелы между контуром и цветной краской, заполняют их.

Учитель выдает каждому по салфетке, и дети тщательно удаляют остатки краски с кончиков.

Организация окончания занятия.

Обобщение.

Рефлексия.

-Ребята, возьмите в руки свои работы. Покажите их друг другу. Все справились?

+ Да!

- Сегодня на занятии мы с вами вспомнили, какой приближается праздник, какой у наступающего года символ, и научились с вами делать новогоднее украшение на окно.

- Вам было интересно?

+Да

- Повторите, какой символ 2017 года?

+ Петух!

- Вспомните, это дикая или домашняя птица?

+ Домашняя.

- Какие цвета мы использовали с вами для закрашивания?

+ Желтый, красный, синий, зеленый, фиолетовый.

- Вы сегодня молодцы. Поработали отлично.

- На следующем занятии мы с вами посмотрим, что у нас получилось. И сможем перенести наше украшение на окно.

Дети показывают готовые работы друг другу.

На следующем занятии дети отклеивают петуха от пленки и приклеивают на окно.