Мы за здоровье

Ткаченко Анна Ивановна

МКОУ «Клетская СШ»

Учитель биологии.

Внеклассное мероприятие по биологии
для учащихся 8 классов.

Форма проведения: Игра – соревнование

« Мы - за Здоровье!»

Цель:

Мотивировать детей к более тщательному изучению предмета, наглядно продемонстрировать значение знаний о строении и функциях организма для поддержания своего здоровья и здоровья окружающих.

Задачи:

 Образовательная:

Закрепить знания о строении организма человека, о вреде наркотиков, алкоголя, курения. Прививать понятие о здоровом образе жизни.

Развивающая:

Умение использовать санитарно – гигиенические знания на практике на благо общества и каждого человека.

Развитие умения ориентироваться в терминах, объяснять смысл и суть пословиц и поговорок о вредных привычках, дискуссировать на тему.

Воспитательная:

Умение работать согласованно в группе.

Умение находить единственно правильное решение в сложной ситуации.

Воспитание негативного отношения к наркотикам, алкоголю, курению.

Ход мероприятия:

Учитель. Здравствуйте, ребята. Я вам говорю «здравствуйте», а это значит, что я всем вам желаю здоровья! Задумывались ли вы когда-нибудь о том, почему в при­ветствии людей заложено пожелание друг другу здоровья? Наверно, потому, что здоровье для человека - самая главная ценность. Но, к сожалению, мы начинаем говорить о здоровье тогда, когда его теряем!
Каким должен быть человек, чтобы стать здоровым, куда можно обратиться за своей "порцией" здоровья, как правильно оказать помощь и, наконец, из чего состоит человек. Обо всем этом и пойдёт сегодня рассказ.

Наше внеклассное мероприятие называется «Мы – за здоровье!»    Казалось бы, что в каждом из нас необычного, чудесного? Тело как тело - две руки, две ноги, туловище, голова. Но за этой видимой и привычной простотой скрывается сложнейший, тонко организованный мир. Древние философы даже считали этот мир микрокосмосом, или «космосом в миниатюре»- таким же необъятным и бесконечным, как вся Вселенная (см. слайд)

  Как отмечает английский врач Тревор Уэстон, «мы живем в мире, в котором люди гораздо больше знают о внутреннем устройстве автомобиля или о работе компьютера, чем о том, что происходит внутри их собственного организма». А ведь каждому из нас жизненно важно понимать, что представляет собою тело, как оно устроено и как работает, что его поддерживает, а что выводит из равновесия. Подобные «пробелы в образовании» обходятся очень дорого, создавая множество проблем с самим собой и другими людьми. 

Сегодня у нас необычная игра — сегодня мы вместе с вами поиграем и выведем формулу здоровья, от каждого из вас будет зависеть успех нашего общего дела.
На протяжении всей игры каждая команда может зарабатывать жетоны, а потом мы определим победителя.Конкурс 1. «Название» Задание: придумать название командам, с учетом тематики данной викторины.
Конкурс 2.Разминка «Дай ответ» (на листочках записываем ответы и после сдаем жюри):

Разминка, блиц вопросы для каждой из команд.

Конкурс 3: Для того, что бы знать что болит, и где болит, необходимо понимать какой это орган и где располагается (чтобы не искать, например, больной локоть на коленке). Поэтому первый наш конкурс посвящен строению тела человека. Выходят два ученика (высокие, крупные)Для этого конкурса нам нужны два добровольца (выбираем двух крупных, высоких ребят, по одному из каждого класса). Выходите пожалуйста! (Ставим добровольцев напротив корзин с надписями органов и частей тела). Теперь просим выйти по 10 человек из каждого класса! (ставим участников команд за добровольцами). Внимание! Задание! Каждой команде нужно в порядке эстафеты, по очереди:

добежать до корзины

взять табличку с названием органа или части тела

прибежать обратно

прикрепить табличку на добровольцав ту часть тела, где находится этот орган

Все готовы? На старт! Внимание! Марш! (играет музыка, идет эстафета) : Осматривает добровольцев.Исправляет ошибки. Давайте попросим членов жюри оценить результаты конкурса! Итак, прошу оценки жюри!

Конкурс №4 «Собери аптечку»

Итак, что лечить мы с вами разобрались. Теперь возникает вопрос: Чем лечить?Вы все наверняка слышали об «Аптечке первой помощи», у многих такая есть дома, и в автомобилях у родителей. Давайте вспомним, что необходимо положить в аптечку. Для этого мы соберем свою Аптечку первой помощи .Выходят 7 человека из команд.

Перед вами столы с набором медицинских препаратов, бинтов, салфеток и другой утвари. Вам нужно сейчас на время в порядке эстафеты собрать аптечку первой помощи из предложенных на выбор предметов (мед. препаратов, бинтов, ваты и т.д.) Вы добегайте до стола, берете нужный предмет, добегайте до команды, кладете его в аптечку, далее - следующий участник. Внимание! Не все, что вы увидите на столе пригодиться для оказания первой помощи! Не перепутайте!

На старт! Внимание! Марш!

Музыка: трек Конкурс 2 целиком. Конкурс заканчивается, как только затихает музыка. Каждая команда собирает аптечку

Учитель: Теперь я прошу вас обьяснить свой выбор! Подойдите с аптечкой по одному представителю от команд. Участники достают предметы и говорят, как бы они его использовали.

Уважаемое жюри! Оцените наши команды!

Чтобы поддерживать свой организм и укреплять люди стараются заниматься чем?

Конкурс 5 «Виды спорта» (по 1 жетону за 1 вид спорта)
Назвать как можно больше видов спорта, которые начинаются с букв:

Ф, В - 1 команда; П, Т- 2 команда.

Учитель. Здоровье - не только личное дело каждого человека. Здоровый человек живет полноценной жизнью и приносит большую пользу обществу.

Здоровый образ жизни - это система поведения человека, включая физическую культуру, творчес­кую активность.
 К сожалению, физический, психический, моральный и экономический ущерб че­ловеку и обществу наносят пьянство, алкоголизм, наркомания и такая вредная при­вычка, как курение. Все эти пороки, к несчастью, сегодня широко распространены среди молодежи. Молодые люди порой и не осознают, какой вред может нанести это их здоровью.
О пьянстве сложено немало пословиц и поговорок. Попробуйте объяснить, как вы понимаете их смысл.

Конкурс 6. Толкование пословиц о вредных привычках

1. Пьяному море по колено, а лужа по уши.

2. Что у трезвого на уме — у пьяного на языке.

3. С хмелем познаться — с честью расстаться.

4. Пить до дна - не видать добра.

Конкурс 7. Разоблачение мифов.

Учитель. Одна из самых страшных бед нашего времени - употребление нарко­тических веществ. Наркомания, подобно раковой опухоли, развиваясь, задевает не только тело, но и душу. Каждая команда получила задание - разоблачить один из этих мифов.

Команда 1. Миф первый: «Попробуй — пробуют все».

Статистика показывает, что чаще жертвами подобной ложной аргументации ста­новятся подростки невысоких психологических устоев; конфликтные, склонные к мелкому воровству, лживости, с неуравновешенным характером.

Такие личности неспособны к целенаправленной деятельности, плохо успевают в школе. Они же впоследствии становятся распространителями наркотиков, что неизбежно, поскольку только таким путем они могут обеспечить себя деньгами на наркотики.

Команда № 2. Миф второй: «Попробуй - вредных последствий не будет».

Это ложь. Пристрастие к некоторым наркотикам может возникнуть и после одного - двух приемов. Существуют индивидуальные различия в чувствительности орга­низма, и летальный исход возможен при первой же инъекции. В условиях подполь­ного кустарного производства наркотиков невозможно избавиться от вредных при­месей и точно дозировать вещество, что может привести к тяжелому отравлению.

Команда № 1. Миф третий: «Попробуй - если не понравится, прекратишь прием».

Многие убеждены, что особых проблем не будет, поскольку человек, обладающий определенной волей, в состоянии немедленно и бесповоротно бросить принимать наркотики. Но при употреблении любого вида наркотика, и «легкого» и «тяжело­го», прежде всего, страдает воля. Происходит то, что наркологи называют «энер­гетическим снижением»: ослабляются именно волевые качества личности, человек становится неспособным к продуктивной деятельности, часто прекращает учиться, бросает работу. В настоящее время медицина не в состоянии оказать эффективную помощь наркоманам, т.к. в ее арсенале нет реальных средств подавления психичес­кой зависимости.

Команда № 2. Миф четвертый о существовании «безвредных» наркотиков.

Безвредных легких наркотиков не существует! Не все наркотики вызывают физи­ческую зависимость, но все они пагубно влияют на личность. Психическая зависи­мость часто развивается даже при употреблении «легких» наркотиков: утрачивается интерес к происходящему в жизни, пропадает желание работать, учиться, человека перестает волновать то, как он выглядит.

В конце мероприятия подводятся итоги, выявляются наиболее активные участники, на­бравшие большое количество жетонов.

Ведущий: 

Подведем итоги и каждая команда постарается вывести свою выведем формулу здоровья:

 
Итак, культура здоровья - это стремление и умение сделать лучшие достижения мирового опыта нашим личным достоянием в кропотливом самосовершенствовании, наградой за которое будет не только физическое здоровье, но и ясность ума, полнота чувств и постоянный приток бодрости.

Наша обучающая игра подошла к концу. Пока жюри подводит итоги, скажите:

Понравилось ли вам?

Что новое вы узнали?

Чему научились? Слушает ответы.

А теперь слово предоставляется членам жюри!

Никогда не поздно задуматься о своем здоровье. Начните прямо сейчас!

Будьте здоровы!

Лёгкиежелудок кожаСердцеГоловной мозгПочки Позвоночник Ребра Голень Стопа Запястье Кисть Предплечье Плечо

Печень Кишечник

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/266444-myza-zdorove