Конспект занятия по ИЗО деятельности «Зима»

Конспект

занятия по изобразительной деятельности в нетрадиционной форме

с использованием здоровьесберегающих технологий, икт технологий, игровых технологи по теме:

«Зима»

педагог дополнительного образования

МБУ ДО ЦРТДиЮ ст.Петровской

Сафонова Марина Алексеевна

ст. Петровская

2016год

Цель: Развивать у детей эмоциональное, радостное отношение к художественному изображению зимней природы.

Задачи:

Учить детей создавать образ зимней природы, предавать ее красоту, разнообразие деревьев.

Помочь детям почувствовать красоту поэтического описания зимней природы.

Продолжать закрепление нетрадиционных форм рисования – техника рисования «солью».

Развивать эстетическое восприятие , самостоятельность.

Воспитывать уважение друг к другу, взаимопомощь.

 Материалы, оборудование:

Бумага для рисования, гуашь, кисточки ,соль, салфетка, фонограмма. Шкатулка (сюрпризный момент),презентация, мультимедия.

                                              Ход занятия:

Звучит музыка Чайковского из сюиты «Времена года».

1.Организационный момент. Слайд 1.

Доброе утро, солнцу и птицам,

Доброе утро, улыбчивым лицам,

И каждый становится добрым, доверчивым

Пусть доброе утро длится до вечера!

Педагог:Слайд 2.

Звонкая погода,
Снега кутерьма,
Это время года
Мы зовем…

Дети: Зима.

2.Сообщение темы занятия Слайд 3.

Здравствуй, зимушка-зима! 
Белым снегом нас покрыло: 
И деревья и дома. 
Свищет ветер легкокрылый - 
Здравствуй, зимушка-зима!

Вьется след замысловатый, 
От полянки до холма. 
Это заяц напечатал - 
Здравствуй, зимушка-зима!

Мы для птиц кормушки ставим, 
Насыпаем в них корма, 
И поют пичуги в стаях - 
Здравствуй, зимушка-зима!

Педагог: Правильно, молодцы! (Тихо звучит музыка).

Слайд 4. Белые, белые, снежные,
В форточку письма влетают,
Кружатся - тихие, нежные,
И тают, тают, тают…

Посмотрите, какая большая снежинка залетела к нам в гости! Она не простая - волшебная! Давайте-ка ее рассмотрим.

Слайд 5. Это же письмо от лесных жителей и Маши. Сейчас я вам его прочту:«Здравствуйте, ребята! Помогите нам, у нас случилась беда! Мы все ждали прихода Зимы. У всех  было веселое, радостное настроение. Вот придет Зима и своей волшебной кисточкой раскрасит – деревья, кусты, шубки зайчатам. Но прознала, об этом злая Баба Яга и сказала: «Ну, уж нет, ни за что не допущу, чтобы звери веселились и радовались Зиме, не бывать лесу красивым». Спрятала Баба Яга волшебную кисточку Зимы в сундучок и закрыла его на 3 больших замка.  Стоит теперь лес без снега, все кругом замерзает: и деревья, и земля, и кусты. А небо над лесом хмурое, серое. Помогите нам ребята расколдовать сундучок Зимы и достать волшебную кисточку.»

2.Основная часть занятия Слайд 6.

Педагог: Ребята, поможем лесным жителям ?

Дети: Да.

Педагог: Чтобы расколдовать сундучок, нам нужно выполнить три задания.

Вы готовы помочь лесным жителям?

Дети: Да

Педагог: Чтобы открыть первый замок вы должны назвать три зимних месяца.

Дети: Декабрь, Январь, Февраль. Слайд 7.

Педагог: Молодцы ребята, мы открыли первый замок. Слайд 8.

Педагог: Чтобы открыть следующий замок, вам нужно назвать признаки зимы. Слайд 9.

Дети: Все покрыто снегом. Слайд 10.

Педагог: Молодцы ребята! Вот открыли мы с вами и второй замок.

Слайд 11.

А чтобы открыть третий замок вам нужно отгадать загадки о зиме и о животных. Слушайте внимательно. Слайд 12.

Эту зимнюю хозяйку,
Все боятся, даже зайка.
Не боится лишь апрель,
Снежно - белую…      (Метель) Слайд 13.

Не барашек и не кот,
Носит шубу круглый год.
Шуба серая - для лета,
Для зимы - другого цвета.    (Заяц) Слайд 14.

Хозяин лесной,
Просыпается весной.
А зимой, под вьюжный вой,
Спит в избушке снеговой.    (Медведь) Слайд 15.

Меня не растили,
Из снега слепили,
Вместо носа ловко,
Вставили, морковку.    (Снеговик) Слайд 16.

С неба падают зимою, 
И кружатся над землёю, 
Лёгкие пушинки, 
Белые ...        (Снежинки) Слайд 17.

Слайд 18. Педагог: Какие вы молодцы! Вы справились и с этим заданием.Слайд 19. Вот мы и расколдовали волшебный сундучок и освободили волшебную кисточку Зимушки.И она своей волшебной кисточкой раскрасит природу и землю во все белое, серебристое. Ребята у нас с вами тоже есть волшебные кисточки и можем помочь Зиме согреть и украсить лес снежными нарядами. А чтобы снег на деревьях и снежные сугробы были сказочными, мы с вами воспользуемся необычным приемом – на белую краску мы будем наносить соль.

Педагог: Но сначала, мы немного отдохнем. Слайд 20.

Физкультминутка: «Я мороза не боюсь».

Я мороза не боюсь,                          шагаем

С ним я крепко подружусь.            хлопаем в ладоши

Подойдет ко мне мороз,                  присели

Тронет руку, тронет нос                  показали руку, нос

Значит надо не зевать,                     хлопаем в ладоши

Прыгать, бегать и шагать.               прыжки и шагаем.  

Слайд 21.Педагог: Молодцы ребята, садимся все на свои места. И поможем Зимушке раскрасить лес белыми красками. У каждого из вас на столе лежит лист бумаги, на котором изображен зимний лес.

Слайд 22.Вам нужно это рисунок раскрасить белой гуашью с помощью наших волшебных кисточек. Когда рисунок будет раскрашен, берем аккуратно соль и насыпаем на, деревья, сугробы.

Педагог: Ребята приступили к работе. Только помним, сидим ровно, спинку держим прямо.

Вы, ребята, посмотрите:
Все ли правильно сидите.
Быть прямой должна спина,
Как гитарная струна
Ноги вы соедините,
Прямо голову держите.

Педагог: Молодцы ребята. Какой красивый у вас получился зимний лес. Зимушка благодарит вас за помощь.

Слайд 23. 3.Закрепление изученного материала.

- Ребята кому мы сегодня помогли?

- Какие вы знаете месяцы зимы?

Слайд 24.Молодцы ребята! Вам понравилось помогать Зимушке?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/266637-konspekt-zanjatija-po-izo-dejatelnosti-zima