Час этики «Если добрый ты-это хорошо»

Классный руководитель:

Татьяна Николаевна Федяева

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Барятинская средняя общеобразовательная школа»

Цели и задачи:

- сформировать в сознании детей понятие «доброта»;

- расширить знания школьников о доброте и о ее роли в жизни каждого человека;

- пробудить интерес к чтению книг о дружбе, доброте.

Оформление, оборудование и реквизит:

- семь «деревьев доброты» - плакаты с названиями конкурсов (см. по тексту);

- карточки со словами, однокоренными слову «добро»;

- карточки с пословицами;

- карточки с рисунками семян, иглы, книги, костра;

- несколько косынок;

- карточки в виде солнца с лучами (см. по тексту);

- плакат с буквами славянской азбуки (кириллицы);

- магнитофон и запись песен «Улыбка» В. Шаинского и «Если добрый ты» из мультфильма «День рождения кота Леопольда»;

- книжная выставка «Где добро - там и светло».

Ход мероприятий

Ведущий.

Доброта. Какое старое слово! Не века уже, а тысячелетия люди спорят о том, нужна она или нет, по­лезна она или вредна, достойна почтения или смешна. Споры идут, а люди страдают оттого, что доброты в их жизни не хватает. Оглянитесь вокруг, присмотритесь, ка­кими недружелюбными и равнодушными бывают порой люди по отношению друг к другу. Даже вежливость и та иногда не сближает, а разъединяет их.

Прикоснись ко мне добротой,

И болезни смоет волной,

И печаль обойдет стороной,

Озарится душа красотой...

Ребята, а как думаете вы, что такое доброта? (Ответы детей.)

В словаре Сергея Ивановича Ожегова слово «доброта» определяется как «отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим». Добро - все положительное, хорошее, полезное. Ребята, как вы думае­те, где живет доброта?

(Ответы детей.)

Доброта в первую очередь должна жить в ваших сердцах.

Добрые сердца - это сады.

Добрые слова - корни.

Добрые мысли - цветы.

Добрые дела - плоды.

Так заботьтесь о своем саде, не позволяйте ему зарас­тать сорняками, наполняйте его солнечным светом, добры­ми словами и добрыми делами.

Сегодня мы с вами попробуем создать сад доброты. Но для этого потребуется ваша доброта, любовь, доверие. Давайте сегодня вместе, дружно, сообща, дерево за деревом, мы создадим этот сад.

Деревопервое«Гдеспряталосьдобро»

Задание — вспомнить слова и словосочетания, в которых «спряталось добро».

(Примеры: добродушный, доброта, добросердечный, доброжелательный, добрососедство, добропорядочный, доброго здоровья,добросовестный, добронравный, добрый день и др.)

Деревовторое «Пословицы о добре»

Ведущий.

В народе всегда относились к доброте по особому. Недаром говорят: «Доброе слово и кошке приятно». Я буду показывать вам карточки, на которых записаны начала пословиц, а вы будете называть окончания.

Карточки с половицами:

1. На добрый привет... (добрый ответ).

2. Про доброе дело... (говори смело).

3. Жизнь дана на... (добрые дела).

4. Учись доброму... (дурное на ум не пойдет).

5. Спасибо - великое... (дело).

6. Нет добра - …(без труда)

Дерево третье «Улыбка доброты»

Ведущий.

Я думаю, вы согласитесь со мной: если к человеку отнестись с добротой, то и ему в ответ захочется поделиться с другим человеком, словно улыбкой, своей добротой. И к нам в гости пришла улыбка. Она такая добрая, ласковая, приветливая, поэтому я дружу с ней. И хочу, чтобы все вы тоже подружились с улыбкой. Я сейчас дойду к одному из вас и передам свою улыбку. После этого он должен улыбнуться и передать улыбку соседу и так далее. Последний игрок должен снова передать улыбку мне.

Звучит песня В. Шаинского «Улыбка», проводится игра.

Деревочетвёртое «Добрые сказки»

Ведущий.

Жизнь, достойная человека, - это жизнь, строенная на добре. Каждый день жизнь предоставляет нам шанс быть достойным, добрым человеком: идет вы по улице, садитесь ли вы в автобус, делаете ли какие либо домашние дела. Издавна фантазией людей созданы представители зла, такие как Баба Яга, Кощей Бессмертный, Змей Горыныч, Соловей-разбойник, и представители добрых сил. Назовите их.

(Ответы детей: Василиса Премудрая, Варвара-краса — длинная коса, Е Прекрасная, Марья-искусница и другие.)

А что, еслиповелителем добрых сил окажется злой человек? Представьте себе, что вы стали обладателем волшебных предметов.

Ведущий показывает детям карточки с рисунками предметов: семян, иглы, книги, костра. Задание — приду добрые дела, которые можно совершить с помощью данных предметов.

Ведущий.

Нельзя причинять даже самого маленького страдания ни одному живому существу. Достойны осуж­дения те бессердечные люди, которые выбрасывают на улицу кошек и собак, обрекают их на мучения. Проявляй­те участие к бездомным животным, помогайте им выжить.

Ученик читает стихотворение М. Садовского «Доброе сердце».

Якак-то в дом принес щенка,

Бездомного бродягу,

Чтоб подкормить его слегка,

Голодного беднягу.

- Ну, что ж, - сказала мама, - пусть он поживет немножко,

в глазах его такая грусть! Найдется супа ложка...

Я во дворе нашел потом

Котенка чуть живого,

Его принес я тоже в дом,

Сказала мама снова:

- Ну, что ж, - она сказала, - пусть он поживет немножко,

в глазах его такая грусть!

Найдется каши ложка...

Я под гнездом нашел птенца,

Над ним вороны вились,

Я спрятал в шапку сорванца,

Мы с ним домой явились.

- Ну, что ж, - сказала мама, - пусть

он поживет немножко,

в глазах его такая грусть!

Найдется хлеба крошка...

Однажды я принес ежа,

Ужа и черепаху,

И заяц в нашу дверь вбежал,

Наверное, со страху.

Сказала мама: - Пусть живут -

в квартире так чудесно,

а если потесниться, тут

и нам найдется место!

Твоя доброта, улыбка твоя,

То день не напрасно был прожит,

Значит, живешь ты не зря.

Деревопятое «Копилка добрыхпоступков»

Ведущий выбирает пять человек. Они должны расска­зать всем, какие добрые поступки совершили за вче­рашний день, затем вслух похвалить себя за это: «Я мо­лодец».

Ведущий.

Делая доброе дело, не надо ждать благодарности.

Скажите, у какого человека больше друзей - у доб­рого или злого?

(Ответы детей: у доброго.)

А вы хотите, чтобы у вас было много друзей?

Давайте посадим в наш сад «дерево дружбы».

Дерево шестое «Дереводружбы»

Сценка- экспромт

Сегодня котенок впервые вышел из дому. Было теплое летнее утро, солнце раскидывало свои лучи во все стороны. Котенок уселся на крылечко и стал щуриться на солнце. Вдруг его внимание привлекли две сороки, которые прилетели и сели на забор. Котенок медленно сполз с крылечка и стал подкрадываться к птицам. Сороки стрекотали не умолкая. Котенок высоко подпрыгнул, но сороки улетели. Ничего не вышло. Котенок стал оглядываться по сторонам в поисках новых приключений. Дул легкий ветерок и гнал по землебумажку. Бумажка громко шуршала. Котенок схватил ее, поцарапал немного, покусал и, не найдя в ней ничего интересного, отпустил. Бумажка улетела, подгоняемая ветром. И тут котенок увидел петуха. Высоко поднимая ноги, тот важно шел по двору. Затем остановился, захлопал крыльями и пропел свою звонкую песню. Недолго думая, котенок бросился к петуху и схватил его за хвост. Но тот так больно клюнул котенка, что он заорал истошным криком и побежал обратно на крыльцо. Тут его поджидала неожиданность. Соседский щенок, припадая на передние лапы, громко залаял на петуха, а потом попытался его укусить. Петух убежал, жалобно крича. Котенок почувствовал себя счастливым и громко мяукнул, благодаря своего нового друга. Потом друзья почесали задней лапой за ухом, растянулись на крылечке во весь свой рост и заснули. Что им снилось, мы не знаем, но они почему-то все время дергали лапами и шевелили усами во сне. Так закончилось первое знакомство котенка с улицей.
(Аплодисменты.)

Ученик читает стихотворение Н. Тулуповой «Доброта»

Добрым быть совсем, совсем не просто.

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета,

Доброта - не пряник, не конфета.

Только надо, надо добрым быть

И в беде друг друга не забыть.

И завертится земля быстрей,

Если будем мы с тобой добрей.

Добрым быть совсем не просто.

Не зависит доброта от роста,

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды.

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет.

Если доброта, как солнце, светит,

Радуются взрослые и дети.

Ведущий. Ребята, а какие слова могут обидеть?

(Отве­ты детей.)

Правильно. Плохие слова. А ласковое, доброе слово душу согревает.

Дерево седьмое «Добрыеслово»

Ведущий.

Сейчас мы сделаем так, что плохих слов во­обще не будет.

Ведущий показывает детям карточки с изображением солнца, на лучах которого записаны «плохие» слова: «грубый», «злой», «жадный», «грустный», «горе», «враж­да», «обман», «жестокость».

Задание детям - подобрать к словам антонимы, заменив «плохие» слова на «хоро­шие», добрые.

Ведущий.

Есть солнце большое - оно на небе. А есть маленькое солнце - оно светит в каждом из нас. Это наша доброта. Добрый человек - тот, кто любит людей и помо­гает им. Добрый человек любит природу и бережет ее. А любовь и желание помочь согревают нас самих, как солн­це. Доброта - это стремление человека сделать счастли­вее других людей. Понять и исполнить желание другого -одно удовольствие. Может быть, поэтому еще в старой азбуке буквы назывались словами.

В едущий показывает плакат с буквами славянской аз­буки (кириллицы): аз, буки, веди, глаголь, добро, жи­вете, земля, люди, мыслете, покой

Ведущий.

Азбука как бы призывала: «Люди Земли, мыс­лите, думайте и творите добро». Пусть эти слова будут девизом на всю вашу жизнь. Вот наш сад и наполнился «добрыми деревьями». Так заботьтесь о своем саде, не позволяйте ему зарастать сорняками, наполняйте его сол­нечным светом, добрыми словами и добрыми делами.

Рефлексия. Клубок «Дружбы и доброты»

Ведущий

(Держит клубок ниток в руках)

Ребята, это волшебный клубочек. Его пряли добрые, заботливые руки нашиёх бабушек и мам. Поэтому он содержит в себе все самое доброе, самое умное, самое мудрое. Вы сейчас в этом убедитесь. Мы будем передавать его из рук в руки с самыми добрыми пожеланиями. (Клубок пускается по кругу с пожеланиями: Доброго здоровья, Добро пожаловать к нам, …)

А теперь натяните чуть-чуть ниточку, вы чувствуете её- это ниточка добра и дружбы которая связала нас сегодня друг с другом. Надеюсь, что со временем эта ниточка не порвётся, а будет только крепче и прочнее.

А закончить встречу мне бы хотелось песней кота Леополь­да. Кто знает слова, подпевайте.

Звучитпесня-караоке«Еслидобрый ты» из мультфильма «День рождения кота Леопольда». Детиподпевают.

Д ождик по земле босиком прошел,

Клены по плечам хлопал...

Если ясный день, это хорошо,

А когда наоборот - плохо.

Если ясный день, это хорошо,

А когда наоборот - плохо.

Слышишь, как звенят в небе высоко

Солнечных лучей струны?

Если добрый ты, то всегда легко,

А когда наоборот - трудно.

Если добрый ты, то всегда легко,

А когда наоборот - трудно.

С каждым поделись песенкой своей,

Рассыпая смех звучно...

Если песни петь, с ними веселей,

А когда наоборот - скучно!

Если песни петь, с ними веселей,

А когда наоборот - скучно!

Ведущий.

Хочется мне попрощаться,

Пожелав при этом вам,

Чтобы добрыми вы были,

Слов волшебных не забыли,

Чтобы добрыми словами

Говорили вы с друзьями.

Использованная литература:

1. Воробьева Е. Е. Дом, который построим мы // Книж­ки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. 2005. №3. С. 45-47.

2. Давыдова М. А. Доброе слово - что ясный день // Праздник в школе. 2002. №10. С. 3-11.

3. Агапова И. Д., Давыдова М. А. Праздник в школе: Сценарии, конкурсы, викторины (1-5 кл.). - М.: Айрис-пресс, 2005.

4. Коровина И.' Давайте будем дружить // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. 2004. № 12. С. 13-16.

5. Малютина И. Интерактивные игры // Воспитание школьника. 2005. № 1. С. 53-54.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/26671-chas-jetiki-esli-dobryj-ty-jeto-horosho