Статья на тему «Воспитание у младших школьнииков ценностного отношения к матери и материнству на основе русской традиционной культуры»

Майер Елена Валерьевна,

учитель начальной школы

МБОУ Старогородковская СОШ

89099265702

evmaier@mail.ru

Воспитание у младших школьников ценностного отношения к матери и материнству на основе русской традиционной культуры

В каждой национальной культуре выработана система ценностей и духовно-нравственных идеалов, которая отражена в народном художественном творчестве, отечественном и мировом искусстве, и сохраняющаяся во всех формах бытования и празднично-обрядовой культуре. Наиболее значимой составляющей ценностей русской традиционной культуры является ценность матери и материнства и ценностное отношение к матери и материнству как единство духовного, природного и биологического начала.

Издревле мать является первичным и самым главным источником информации о гармоничном отношении к миру, о нравственных нормах и культуре семейных отношений – к мужу, детям, родителям. С образом матери ассоциируются важнейшие духовно-нравственные качества: добросердечность и любовь к детям, милосердие и заботливое отношение, душевность и чуткость, сострадание и сочувствие, мудрость и строгость, терпимость и готовность на самопожертвование во имя детей. Сила материнской любви дает утешение человеку всю жизнь.

Современные психологи считают, что материнская сфера не запрограммирована на генетическом уровне, как у животных, а формируется благодаря традиционной культуре. Девальвация ценности матери и материнства, отказ от проверенных веками форм воспитания девочек как будущих матерей, хранительниц семейного очага, приводят к многочисленным проблемам современной семьи: детофобии, детской беспризорности, росту преступлений матерей против своих детей и др. Отход от традиционного воспитания девочек приводит к духовно-нравственной деградации, отрицанию материнских качеств.

В наше время нет другого более надежного и проверенного средства воспитания материнской сферы личности, чем искусство. Обращение к фольклору, православному искусству и отечественному искусству при отборе материала для содержания образовательного процесса способствует решению задач духовно-нравственного воспитания, воспитывать любовь к матери, развивать материнские качества у девочек как будущих матерей. ¹ Знакомство с социально-культурными традициями, как с формой социальной наследственности, позволяет ребёнку познать культурно-исторический опыт поколений и, через собственное творчество, соотнести себя с миром народной культуры, осознать себя частицей этого мира и своего места в нем.

Для планирования работы с учащимся начальной школы нами разработана технологическая схема, раскрывающая семантическую многозначность образа матери в русской культуре и его педагогический потенциал через составные компоненты. С образом матери связаны природные, нравственные и духовные, представления народа.

Технологическая схема семантического пространства образа матери

в русской традиционной культуре

Таблица нравственных и духовных материнских качеств

Проект «Мамин праздник»

Цели и задачи: Воспитывать любовь и уважение к матери, семье; формировать культурное поведение в семье;

Знакомить с традициями игрушечного ремесла, учить мастерить народные куклы из ткани; способствовать творческому самовыражению учащихся.

обучение выражению внимания и сочувствия к маминой заботе обо всех членах семьи и ее труде;

воспитание желания помогать маме в ее работе по дому, радовать ее хорошими добрыми делами и поступками;

обучение детей умению общаться друг с другом и взрослыми людьми;

2

учить детей непринужденному участию в беседе, учить отвечать на вопросы распространенными предложениями;

развивать память и творческое воображение, интонационную выразительность речи;

Развивать у детей желание дарить тепло и доброту близким.

воспитывать нравственные и эстетические чувства.

Основные этапы проекта:

1 этап – подготовительный

Цель: создание условий для мотивации к совместной деятельности всех участников проекта;

•Подбор наглядного, дидактического материала по теме проекта: (песен, стихов, загадок, фонотеки, видеотеки, художественной литературы, материалов для творчества).

•Подготовка информационного пространства по теме (фотоматериалы, выставки, картотека на литературу для детей, фонограммы минусовок к песням и танцам, составление презентации с фотографиями мам и детей в младенчестве). Книги о традиционных куклах. Литература о материнстве. Роль традиционной куклы в теме материнство, значение матери в жизни людей и общества. Анализ художественных произведений.

2 этап – основной. Деятельностно-обучающий.

Цель работы: стимулировать интерес к познанию роли мамы в семье. Проведение бесед о матери, разучивание пословиц и стихотворений о мамах, работа по проектам, проведение экскурсий в Третьяковскую галерею, Храм Христа Спасителя, Новодевичий монастырь; составление каталога о профессиях мам (дать задание детям узнать, где работают их мамы), изготовление подарков из бумаги, рисование на тему «Портрет мамы», сочинение стихов, эссе. Выставка рисунков "Мама - солнышко моё".

2. Цель работы с детьми: приобщать к увлечениям и традициям семьи.

Продолжить родителям оформить семейные альбомы, составить генеалогическое древо, записать и оформить рассказы детей «Моя родословная», участвовать в городских семейных конкурсах, создать книгу сказок о своей семье; организовать выставку совместных поделок родителей и детей, конкурс рисунков о семье. Цель работы с родителями: способствовать осознанию актуальности проблемы и пути её решения. Проводить консультации и беседы с родителями, организовывать совместно с детьми экскурсии, походы, семейные праздники, оформлять фотовыставки, газеты.

3. Действенно-практический. Цель работы с детьми и родителями: формировать умение оформлять экспозицию о маме и традициях своей семьи.

Формы работы: беседы, классные внеурочная деятельность, игры.

Примерная тематика.

«Мамина мама: семейная летопись» — цикл проектной деятельности.

Цель: собрать информацию о семейных традициях, о жизни мамы и бабушке, их душевных качествах (доброта, отзывчивость, почтительность, сострадании им; вызвать интерес, гордости и уважения к семье, маме и бабушкам; формировать уважительное, заботливое отношение к своим близким

Взаимодействие с социумом (детская музыкальная школа) силами учащихся музыкальной школы подготовить концерт для мам.

Взаимодействие и сотрудничество с семьями учащихся:

Цель: Создание условий для общения с родителями через творчество, продуктивные виды деятельности. Развивать фантазию и творческие способности детей.

3

- Мастер – класс для родителей с детьми: «Куклы в образе матери»: десятиручка, московка, вепская, ведучка и др.

- С целью развития творческих способностей, формирования умения участвовать в совместной деятельности родители с детьми составлять творческие рассказы, оформление альбомов «Моя святая мама», «Бабушка», «Мама - самая лучшая!»;

составление коллективного альбома «Моя святая мама» ( по впечатлениям о экскурсий).

Создание мультфильма «Мамина сказка»,

- Участие в конкурсе «Мамы и дети»

3 этап – заключительный

- выставка рисунков, поделок.

- показ мультфильмов;

- конкурс стихов и песен о маме (с родителями);

- итоговое мероприятие – «День матери» в форме концерта.

Планируемые результаты. Учащиеся должны познакомиться с понятиями «Материнство», узнать, кто такая «святая мать», овладеть первичными навыками технологии изготовления традиционной куклы, осмыслить значимость традиционной куклы как образа материнства, как носителя русской народной культуры.

ВЫВОД:

1. Проведение совместных с родителями и школьниками мероприятий, посвященных семейным традициям и маме, способствует объединению семьи, что то дает детям ощущение сопричастности к традициям и воспитывает уважительное отношение к матери. Массу положительных впечатлений, удивлений и радости принес концерт, просмотр творческих работ, конкурс «мамы и дети».

2.В процессе реализации проекта расширились знания и представления детей об этапах жизни мамы и бабушки.

3.Установились дружеские взаимоотношения между родителями и детьми благодаря совместной деятельности,

Используемая литература.

1. Пехтелева, Н.К. "О, вера наших матерей..." : [сценарий литературной композиции ко Дню матерей России] / Н.К. Чешуина, М.Н. Пехтелева // Педсовет. - 2006. - № 7. - С. 10-13.

2. Белякова, В.Н. Слово о Матери : [сценарий литературно-музыкальной композиции к Дню матерей России] / В.Н. Белякова // Последний зво¬нок. - 2006. - № 7. - С. 12-13.

3. Подрезова, Т.И. Мамы разные нужны : [сценарий к Дню матери для детей 7-9 лет] / Т.И. Подрезова // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2006. - Вып. 1. - С. 45-46.

4. Дегтярева, М.С. Ее уроки мира и добра : [сценарий праздничной программы ко Дню матери (26 ноября)] / М.С.Дегтярева, Л.В.Черемисина // Читаем, учимся, играем. - 2006. - Вып. 9. - С. 9-10.

4

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/266910-statja-na-temu-vospitanie-u-mladshih-shkolnii