конспект

Конспект нод

 «Дальние страны»

подготовительная к школе группа.

Программное содержание:

Цель: формирование знаний по элементарным математическим
представлениям, развитие навыков ориентации на плоскости, обогащение
игрового опыта, развитие наглядно-образного мышления.
Задачи:
дидактическая - знакомство с экзотическими животными,
упражнение в порядковом счете, закрепление знания чисел.

игровая - дорисовать картинку, последовательно указывая нужные
цифры, чтобы она «ожила».
компьютерная - учить работать клавишами управления курсором
(служебными) (ENTER)

Ход занятия

Воспитатель: Здравствуйте друзья!

- Сегодня я на почтовый ящик получила письмо. Но не в обычный почтовый ящик, в который кладут бумажные письма, а в электронный ящик в компьютере. А пришло оно из  страны компьютерных игр. Как вы думаете, что это за страна? (Ответы детей)

- Правильно, в этой стране много разнообразных игр:  на развитие воображения, внимания, на подготовку к школе. Хотите узнать, о чём написано в письме, которое ко мне пришло?

- Ответы детей.

Воспитатель - Жители страны компьютерных игр приглашают нас в гости.

Там очень много интересного.  В этой стране всегда лето, тепло и солнечно.

Ну что, вы согласны отправиться со мной в эту страну?

- Ответы детей.

Воспитатель: Но попасть в эту волшебную страну мы сможем лишь в том случае, если выполним все задания, которые приготовили для нас ее обитатели. А вы сможете преодолеть все препятствия, которые могут встретиться в дороге?

- Ответы детей.

Воспитатель: Тогда вперед. Герои  компьютерных игр  ужасно не любят беспорядок или когда что-нибудь теряется. Чтобы помочь нашим друзьям навести порядок, нам с вами необходимо сесть за столы и собрать картинки, которые лежат на подносах.

1 задание «Собери картинку»

Воспитатель:  Как ловко вы все справились с первым заданием!

А теперь жители страны хотят проверить, как вы умеете думать и рассуждать.

2 задание «Геометрические фигуры» (блоки Дьенеша).

Воспитатель: Перед вами геометрические фигуры. Нам с вами необходимо сосчитать и назвать:

Сколько на столе фигур, которые не имеют углов?

Сколько красных фигур?

Сколько треугольников?

Сколько маленьких фигур?

Как называется единственная фигура?

Сколько не желтых фигур?

Замечательно!  Вы справились и с этим заданием.

Но впереди нас ждет новое приключение.

Выходите все сюда, поразмяться нам пора!

Физкультминутка

Раз - подняться, потянуться,

 Два - нагнуть, разогнуться,

 Три - в ладоши, три хлопка,

 Головою три кивка.

 На четыре - руки шире,

 Пять - руками помахать,

 И опять на место встать.

Воспитатель:  Вы все очень старались и справились со всеми препятствиями. Молодцы!!!

Я уверена, что вы любите играть в компьютерные игры. Компьютер – очень умная машина! С помощью компьютера можно играть, рисовать, путешествовать, переписываться с друзьями.  Но я хочу предупредить вас, что долго проводить время за компьютером – вредно для вашего здоровья. В компьютерных играх необходимо соблюдать меру! Кто мне подскажет почему?

Ответы детей: Чтобы глаза не болели, чтобы спина не уставала.

Воспитатель: Как сделать компьютер своим другом?

Ответы детей: Долго не играть. После игры обязательно сделать зарядку для глаз. Не играть в темноте.

Воспитатель: Правильно, если выполнять эти простые правила, то компьютер станет вам верным другом и помощником (дети садятся за компьютерные столы).  А теперь я предлагаю вам сесть за компьютерные столы и войти в страну компьютерных игр..

 Работа за компьютером.

Воспитатель: Перед началом игры на экране четыре надписи(режима работы программы)

Прямой счет

Прямой счет с подсказкой

Обратный счет

Обратный счет с подсказкой

Одна из надписей в синей рамке. Рамка определяет какой режим работы выбрать для игры детей. Для этого с помощью клавиши «стрелка вниз»переместите рамку на нужный режим и нажмите на клавишу Enter .В этой программе ребенок упражняется в прямом и обратном счете в пределах первого десятка .С помощью клавиш «листание назад» и «листание вперед» можно посмотреть все картинки и выбрать нужную .На экране появляется часть изображения животного и цифры, как- бы хаотично разбросанные на экране .

Порядок действий

1.С помощью клавиш движения (восемь направлений ) переместите курсор на цифру.

2.Нажмите клавишу Enter –в результате на экране появится продолжения рисунка. В случаи ошибки (не правильный выбор цифры ) программа подаёт звуковой сигнал. В результате правильных действий на экране появляется красочное изображения животного и картинка « оживает» (животные на экране компьютера показаны в движении)

Прямой счет с подсказкой

Обратный счет с подсказкой.

Порядок действий в этом режиме тот же ,что и в предыдущих .В нижней части экрана появляется красная рамка-подсказка.

Правильно выбрана ребенком цифра исчезает с игрового поля и появляется в рамке(белого цвета) .В случаи ошибки программа подает звуковой сигнал .Если ребенок ошибся два раза подряд в рамке появляется цифра красного цвета .Это помогает ребенку найти её на игровом поле .После правильного выполнения задания цифры исчезнуть с игрового поля и появится в рамке (цифра белого цвета)

Используемые символы и клавиши.

Воспитатель: Замечательно,

Жители страны компьютерных игр решили  пригласить в гости не только нас, но и своих друзей, а для того чтобы разослать им приглашения необходимо сосчитать количество приглашенных. Но вот беда, они пока еще плохо считают! Поможем им?

Дети: Конечно, поможем!

Воспитатель: Тогда нас ждёт игра «Весёлый счёт».

Игра «Веселый счет» - время работы 2 минуты (приложение 3).

Воспитатель: Нужно сосчитать количество персонажей на слайде и нажать мышкой на цифру, которая обозначает их количество. Для перехода к следующему слайду, надо нажать на стрелочку. Все действия озвучиваются. Предупреждение: для правильного перехода от слайда к слайду, необходимо нажимать стрелкой точно на цифры и стрелки (самостоятельная работа детей).

Воспитатель: Всех посчитали, никого не забыли? Устали? (Ответы детей). А вот я сейчас проверю. Подойдите ко мне. Будьте внимательны и повторяйте за мной!

Гимнастика для снятия напряжения.

Мы ногами - топ-топ,

Мы руками - хлоп-хлоп.

(Движения выполнять по содержанию текста)

Мы глазами - миг-миг.

(Руки на поясе. Моргаем глазами)

Мы плечами - чик-чик.

(Руки на поясе, плечи вверх-вниз)

Раз - сюда, два - туда,

(Руки на поясе, глубокие повороты вправо-влево)

Повернись вокруг себя.

Раз - присели, два - привстали,

Руки кверху все подняли.

Сели, встали,

Ванькой-встанькой словно стали.

Руки к телу все прижали

И подскоки делать стали,

А потом пустились вскачь,

Будто мой упругий мяч.

(Движения выполнять по содержанию текста)

Раз-два, раз-два,

Вот и кончилась игра!

(Стоя на месте, поднять руки через стороны вверх и опустить вниз).

Воспитатель: Ну как отдохнули?  Вот, молодцы!

Воспитатель:  Мне так понравилось путешествовать с вами по стране компьютерных игр, что в следующий раз я предлагаю Вам продолжить наше увлекательное путешествие и узнать еще много интересного о компьютерных играх.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/266917-konspekt