Разработка внеклассного мероприятия по английскому языку во 2 классе Knowledge Parade

Матвеева Юлия Александровна

Учитель английского языка МБОУ СОШ № 49 с углублённым изучением английского языка.

Разработка внеклассного мероприятия по английскому языку во 2 классе “KnowledgeParade”.

Тип мероприятия: Праздник первых достижений учащихся 2 класса.

Цели и задачи мероприятия:

повторение букв английского алфавита;

совершенствование навыков выразительного чтения;

активизация и тренировка фонетических и орфографических навыков;

повторение изученного лексического материала;

поддержание интереса к изучению английского языка;

развитие творческих способностей;

развитие мышления, памяти, внимания, логики, воображения и наблюдательности.

создание благоприятного психологического климата, способствующего формированию личности учащихся.

Ведущие: Мальвина, Пьеро, Незнайка.

Праздник открывает Пьеро своим стихотворением:

(На сцене мальчик в костюме Пьеро заунывно читает стихотворение)

О ты, английский наш язык,
Ты бесподобен, ты велик!
Тобой владеют сотни лет
И автор прозы, и поэт.

Тебя прославили для мира
Труды Джерома и Шекспира.
Красив, певуч и мелодичен,
Когда тобой владеет teacher.

О ты прекрасен, многолик,
Английский — мировой! — язык!

Создал для мира и ООН
Тебя туманный Альбион!

выскакивает на игрушечной лошадке Незнайка

- Чего, чего? Мировой язык? Ты о чём. Ты дальше своего кукольного театра и не ездишь никуда. А кто такие Джерома и Шекспира. А этот как его, ну это «чича» это ты про кого?

Входит Мальвина:

- Эх, Незнайка, учиться тебе надо.

- А мне и так хорошо! По слогам читать я умею, цифры знаю, что ещё?

-Ещё!? Ещё язык надо иностранный изучать. В наше время без него никак.

- Очень даже как. Для чего изучать язык? (высовывает язык и рассматривает его в зеркало) Язык как язык. Чего его изучать?

Вмешивается Пьеро:

- Владеть неплохо иностраннымязыком, вам скажет каждый, кто с компьютером знаком. Владеть неплохо иностранным языком - вам скажет тот, кто покидает отчий дом, чтоб путешествовать в чужой стране, необходимо знать язык тебе и мне! (нужно поставить логическое ударение на слово «иностранный», так как Н. рассматривает язык как часть тела)

Мальвина поясняет:

- Кроме того изучение языка это не только чрезвычайно полезно, но и очень интересно. Вот, например, в нашей школе ребята во втором классе не только читают и пишут по- английски, но и песни могут на английском спеть и стихи рассказать и даже сказки.

- Что прям, вот такие шмакодяки и петь и читать и писать по английски могут?

-Конечно. Ведь школа у нас непростая, а…

- Волшебная (произносит Н. заворожено)

- Можно сказать и так. Школа у нас с углублённым изучением английского языка, и ребята, которые усердно учатся на уроках, старательно выполняют все домашние задания, как по мановению волшебной палочки быстро начинают и сказки читать и писать стихи и песни петь по англ

- Песни… песни петь я тоже люблю, но больше всего мне нравятся сказки.

Пьеро и Мальвина берут Незнайку за руку и ведут на сцену со словами.

- Ну, тогда пойдём знакомиться и учиться.

На сцене выстроен весь класс. У учеников на головах короны-буквы. Учащиеся открывают выступление переделанной песней на музыку Шаинского « Чему учат в школе» (См приложение)

It’s fantastic! It’s so cool!

We are pupils, we are at school!

We can read because we know every letter.

We can sing without rest

We can stand the reading test

And we try to know English even better!

Приветственное слово учителя: Здравствуйте, дорогие наши мамы, папы, бабушки и дедушки, все наши гости! Сегодня чудесный день. Сегодня наш праздник. Один из учеников читает стихотворение: What a happy day today

Boys and girls are so gay!

They can dance and

They can play,

What a happy day today!

Девочки делают шаг вперед, исполняя песенку (из учебника Starlight за 3 класс,см. приложение):

I'm glad, I'm glad,

I’m here at school!

It’s OK, it’s fun, it’s cool!

Black bag, blue cap – that’s the rule.

It’s OK, it’s fun, it’s cool!

Мальчики делают шаг вперед, исполняя 2 куплет песенки.

Учитель: Мы рады вас видеть, и хотим пригласить вас совершить путешествие в волшебную страну знаний и показать чему научились наши ученики за этот непростой, но очень интересный первый год изучения иностранного языка. Научились они очень многому, сделав большой рывок вперед, но как всегда все большое начиналось с малого. В нашем случае всё начиналось с букв и звуков.

Каждый из учеников рассказывает стихотворение про букву, корона которой красуется на голове:

A is for apples.

Three apples by the door,
Four apples on the floor,
All the apples are good and sweet,
Can you count them all, Pete?

B is for ball.

My ball is big and round.
His ball is blue and brown.

C is for cat, my cat is grey.
He likes to run and he likes to play.

D is for dog and for doggy
I have a dog, his name is Bobby.

E is for English. At school we learn Russian and English too.
Do you like English? Yes, I do.

F is for five and also for four. Five little dogs playing by the door,
One runs away and now they are four.

G is for girl, the girl is six.
She likes to play with little chicks.

H is for hat, Ann has a hat.
I’m a boy, I have a cap.

I is for I. I am a boy.
What have I? I have a toy.

J is for jam. Two little boys, Johnny and Sam,
Sit down to have some tea and jam.

K is for kite, Kate has a kite.
Her kite is little, and it is white.

L is for letters, do you know them all?
Yes, I do, twenty six in all.

M is for mother. I agree she is fine.
You love your mother and I love mine.

N is for night. Good night mother, good night father,
Kiss your little son.
Good night sister, good night brother,
Good night everyone.

O is for one. One and two is three.
Three little cats are in the tree.

P is for pencils. Peter has a pencil, Peter has a pen.
He paints with his pencil and writes with his pen.

Q is for questions. How do you do, my dear sister Sue?
Very well, thank you, and how are you?

R is for roses, they are white and red.
“Give me this rose, please”, says little Fred.

S is for spring and for summer too,
When it’s warm and the sky is blue.

T is for tick and for tock.
“Tick-tock, tick – tock”, says little clock.

U is for under, but not for at.
“I’m under the tree”, says brother Pat.

V is in five and also in seven,
It is in twelve and in eleven.

W is for Willy and also for why.
Why do you cry Willy, why do you cry?

X is in six. Let’s count to six.
One, two, three, four, five, six.

Y is for yard, where children play.
They play in the yard every day.

Z is for zoo. Let’s go to the zoo.
I like to go to the zoo, and you?

Учитель: Мы песенку споём о том, как буквы строили свой дом.

Дети исполняют песню про алфавит. Песен таких много, я выбрала песню из учебника Happy English за 5 класс (см. приложение)

Незнайка с радостью:

-Ура, я тоже выучил буквы английского алфавита!

Мальвина:

- Great! Fine! А теперь давай учиться знакомиться по англ.

Дети, выстраиваясь в две команды, (можно сохранить то как они были поделены на подгруппы) разыгрывают знакомство, исполняя английские песенки (напротив друг друга – одна группа задаёт, другая отвечает)

- What is your name? (2) 
Now tell me, please. 
What is your name? 
- My name is Helen (3). 
That’s my name.

How old are you?(2)

Now tell me, please.
How old are you?
- I am six. (3)
That’s my age.

Where are you from? (2)
Now tell me, please.
Where are you from?
IamfromRussia. (3)
That’sIamfrom.

После песенок дети не расходятся, и Незнайка или другой ребёнок,у казывая на детей, может прочитать стихотворение

This And That

This is Jack

And that is Jill

This is Bell and that is Bill

This is Kate

And that is Noy

These are girls

And those are boys.

Знакомство продолжается. После стихотворения исполнители уходят, за ними остаётся стул, на котором сидит девочка. Девочка сидит на стуле и читает книгу. К ней подходит Незнайка (или другой учащийся), они разыгрывают сценку знакомства.

H:What is your name?

Mary:My name is Mary. And what is your name?

H:I’m H. Do you live here?

Mary:Yes, I do. I live with my Mum, Dad and my little sister. Have you got a little sister, too?

H:No. But I have two sisters. And they have a brother – that’s me.

Выходят двое учащихся и разыгрывают сценку-стихотворение Do you know Mary? (стихотворение взято из учебника Верещагиной за 2 класс)

-DoyouknowMary?

Mary who?

Mary MacDonald.

Yes, of course I do.

Do you know her parents?

Yes, of course, I do. I know her mother and her father too.

Do you know her grandparents?

Yes, of course. I do. I know her grandpa and her granny too.

Do you know cousins?

Yes, of course. I do. I know her nieces and her nephews too.

На сцене выстраивается весь класс, учащиеся поют песню My Family (см. приложение)

Незнайка (восхищенно):

-Ух ты! Все эти мальчишки и девчонки ученики!

- (учитель) Конечно. Послушай, как они рассказывают об этом.

Учащиеся исполняют песенку «I am a pupil.» Первый куплет как в учебнике, а на втором куплете вставить в строчках разные профессии:

I am a pupil

She is a pupil

He is a pupil too.

I am not a player

I am a pupil

And I like you.

I am an officer

She is a dancer

He is a sportsman – Oh!

She is not a dentist (показывая на учителя)

She is a teacher,

And we like her!

- Незнай кa, а у тебя есть собака?

- Of course.Sure. I’ve got a dog Bulka.

- У наших учеников тоже есть питомцы. Давай послушаем, что они расскажут о своих маленьких друзьях.

MY DOG

I’ve got a dog

Her name is Pat

She can do this she can do that.

Look at my dog

Tricks she can do

I love my dog

She loves me too!

My cat.

I love my cat.

  It is warm and fat.

My cat is grey,

It likes to play.

My black cat.

My cat is black 

My cat is fat

My cat likes rat

Rats are grey and fat. 

Mary Ann

Mary Ann has a pig-

Not very little, not very big.

Not very pink, noy very green.

Not very black, not very clean.

Not very thin, not very fat.

Do you want to have a pig like that?

Можно включить небольшой музыкальный проигрыш и следующее стихотворение рассказывает ребёнок, инсценируя курочку и того, кто задаёт вопросы с помощью кукол на руках. Одна рука – тот, кто задаёт вопросы, вторая рука- курочка. Надо продумать кукол для рук, чтоб они были яркими и видными.:

Mrs. Hen

-Chook, chook, chook, chook (курочкаклюётзёрнышки)

- Good morning, Mrs. Hen. How many chickens have you got?

- Madam, I’ve got ten. Four of them are yellow and four of them are brown

And two of them are speckled red- the nicest in the town.

MY CAT

Pussy cat, pussy cat, where have you been

I’ve been to London- to look at the Queen.

Pussy cat, pussy cat, what did you do there?

I frightened a little mouse under her chair.

(-где ты была сегодня, киска?

-У королевы у английской

-Что ты видала при дворе?

-Видала киску на ковре. Перевод С.Я. Маршака)

Незнайка обращаясь к детям: I like to go to the Zoo and you?

Двое учеников разыгрываю диалог At the Zoo:

Fred: - Hello, Dan!

Dan: - Hi!

Fred:- Let’s play Zoo!

Dan: - OK!

Fred: What do you want to be?

Dan: I want to be a bear.

Fred: A white bear!

Dan: No, I want to be a big black bear. I like bears. They are very nice. And what do you want to be?

Fred: I want to be a monkey. I like to jump and run.

Dan: OK. Then jump like a monkey… Oh, you are a funny little monkey!

Fred: and you, bear, run! Oh, you are a nice big bear!

Dan: it’s fun to be a monkey!

Fred: It’s fun to be a bear!

Together (вместе) it’s fun to play Zoo!

Ученики рассказывают стихотворения про диких жтвотных. Спектр декламирования очень широкий, можно и в костюме прочитать, и игрушку животного вынести на сцену, и одеть корону с изображением животного, и в конце включить запись с рыком или щебетанием, в зависимости от животного.Главное, чтобы было ярко

Zoo

I go, go, go

I go to the zoo

I see an orange tiger

A brown kangaroo, garoo

Clap, clap, clap, clap

I see a little cat

Tap, tap, tap, tap

I see a little rat

The white bear. 

The water in the sea is cold,

It is cold as ice,

But I am not afraid at all:

My coat is warm and nice

The lion 

My paws are big and strong,

My tail is very long,

My mane is fine and thick,

And I’m very big. 

Сейчас, дорогие гости, давайте проверим, чему вы научились за год, делая домашние задания со своими детьми.Дети загадают вам загадки, а вы должны будете назвать отгадку по-английски. Если вы правильно отгадаете, то вас ждёт сюрприз. (после каждой загадки отгадка сама выбегает на сцену: курочка, корова, кошка, утка, собака. После того как вышли все отгадки, они поют песенку OLD McDONALD)

Загадки:

Pupil 1: One, one, one,

1. She is not a duck. 
She says: Cluck-cluck.

2. She says: moo-moo. 
She gives milk to you.

3. He likes milk. 
He says: meou, meou.

4. She is yellow.
She says: quack-quack.

5. He likes bones. 
He barks: bow-wow.

Песня Old MacDonald

Выходит Мальвина:

- Незнайка, ты успел сосчитать сколько животных на ферме. Нет, ну тогда давай учиться считать.

Учащиеся рассказывают рифмовки, в которых есть числительные.

(5учеников)

Pupil 1: One, one, one,

Little dogs run.

Two, two, two,

Cats see you.

Three, three, three,

Birds in a tree.

Four, four, four,

Rats on the floor.

Pupil 2: One, two,

What must I do?

Three, four,

Close the door.

Five, six,

Give me some sticks!

Seven, eight,

Wash the plate!

Nine, ten,

Bring me a pen!

Pupil 3: One from three –

Two books for me.

One from two –

One book for you.

One from one –

And we have none.

Pupil 4: One friend,

Two friends,

Three friends,

Four.

Five friend. Six friends.

Seven friends. more

Pupil 5: At five o’clock

It’s milk, milk time.

At six o’clock

It’s fun, fun time.

At eight o’clock

It’s jam, jam time.

At nine o’clock

It’s chat, chat time.

At ten o’clock

It’s bed, bed time

At night

It’s cat and bat time.

-Незнайка, зевая: Что-то они всё учатся и учатся. Никаких игр, развлечений.

- Ну что ты Н, наши ребята умеют играть в разные игры, а некоторые всерьёз занимаются спортом.

Учащиеся исполняют песню (см приложение)

This is the way we ski and skate.

This is the way we ski and skate, ski and skate, ski and skate

This is the way we ski and skate on a cold and frosty morning.

This is the way we dance on the ice…

This is the way we run and jump…

После песенки стихи о спорте - 3 человека

In Winter and in Summer

In winter I ski and skate

Says little Kate

In summer I like to swim says little Jim

And what do you like to do in spring?

In spring we dance and sing.

Sports

Dear little boys and girls!

What is better than the toys?

I think sports are good for all:

You can swim, play basketball

Table tennis and football.

We can jump and we can run. We can have a lot of fun!

We Can Play

School is over- we can play.

We can play the whole day:

Basketball and volleyball

And the boy can play football.

Раскрывая тему игры, а также физкультминуток на уроках очень хорошо идёт в концерте сценка с солдатиками (5 солдатиков и один командир)

Выход оловянных солдатиков под барабанную дробь

One, two, three, four. 
We are marching on the floor.
One, two, three, four. 
We are standing on the floor.

командир: Make a line! Count off!

(Поворачивая голову вправо, солдатики поочередно произносят)

The first, the second, the third, the fourth, the fifth.

Ученик: Let’s march! (на месте)

One, two, three, four. 
We are marching on the floor.
We are marching on the floor.
Stop! Hop! Stop!

Командиркомандуетсловамизарядки:

Hands up! Hands down! 
Hands on hips! Sit down. 
Hands up, to the sides! 
Bend left! Bend right! 
One, two, three! Hop! 
One, two, three! Stop!

Учитель: Вот мы и показали все, чему научились. Мы все счастливы, тем, что так много знаем и умеем и хотели бы об этом спеть. Заключительнаяпесня If you are happy and you know it (см.Приложение)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/267132-razrabotka-vneklassnogo-meroprijatija-po-angl