- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
9 класс биология Биологическое разнообразие и пути его сохранения
Тема
Биологическое разнообразие и пути его сохранения
Цель: Формировать понятие биологическое разнообразие;
Выяснить: с какой целью создают особо охраняемые территории;
что понимают под биологическим разнообразием;
Развивать умение: анализировать, сравнивать, делать вывод.
Воспитывать: бережное отношение к окружающей среде.
Тип урока: комбинированный
Оборудование: учебник, электронное приложение к учебнику, слайд.
Ход урока
1. Организационный этап
2. Проверка Д.З.
- Слайд контроль п-46
- взаимопроверка
- самопроверка
- оценивание
3. Актуализация и мотивация
Песня Н.Черных Экологическое разнообразие.
- задание виды живых организмов, перечисленных в песне
- Проблемный вопрос - в основная мысль песни.
- Что понимают под биологическим разнообразием?
Ученики формулируют тему, цель.
4. Новая тема
Работа в группах
-1. Группа
Биологическое разнообразие
-2. Группа
Заповедники, заказники
- 3 группа
Национальные парки, памятники природы
5. Закрепление
-Сообщение групп (схемы, таблицы, рисунки)
- Творческие работы . Эндемики Крыма Айетдинов, Волошин, Левицкий ( 6минут)
- слайд тренажер
Проблемный вопрос- Каковы последствия исчезновения из биоценозов птиц
6. оценивание
Заполнение табл.
Ф.И Оценка за Д.З Оценка за работу в группе Самооценка Оценка за урок
7 Д.З. п-47 зад. Стр. 119
Творческое. Красная книга Крыма ( животные, растения, насекомые)
8. рефлексия (слайд)
1253
0
9 класс биология27.04.17.
Тема
Биологическое разнообразие и пути его сохранения
Цель: Формировать понятие биологическое разнообразие;
Выяснить: с какой цельюсоздают особо охраняемые территории;
что понимают под биологическим разнообразием;
Развивать умение: анализировать, сравнивать, делать вывод.
Воспитывать: бережное отношение к окружающей среде.
Тип урока: комбинированный
Оборудование: учебник, электронное приложение к учебнику, слайд.
Ход урока
Организационный этап
Проверка Д.З.
- Слайд контроль п-46
- взаимопроверка
- самопроверка
- оценивание
Актуализация и мотивация
Песня Н.Черных Экологическое разнообразие.
- задание виды живых организмов, перечисленных в песне
- Проблемный вопрос - в основная мысль песни.
- Что понимают под биологическим разнообразием?
Ученики формулируют тему, цель.
Новая тема
Работа в группах
-1. Группа
Биологическое разнообразие
-2. Группа
Заповедники, заказники
- 3 группа
Национальные парки, памятники природы
Закрепление
-Сообщение групп (схемы, таблицы, рисунки)
- Творческие работы . Эндемики Крыма Айетдинов, Волошин, Левицкий ( 6минут)
- слайд тренажер
Проблемный вопрос- Каковы последствия исчезновения из биоценозов птиц
6. оценивание
Заполнение табл.
Ф.И | Оценка за Д.З | Оценка за работу в группе | Самооценка | Оценка за урок |
Д.З. п-47 зад. Стр. 119
Творческое. Красная книга Крыма ( животные, растения, насекомые)
8. рефлексия (слайд)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/267315-9-klass-biologija-biologicheskoe-raznoobrazie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- «Учитель физической культуры: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Теория и методика обучения и воспитания
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.