- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Спортивное развлечение для старшей группы «Мы туристы!»
Сценарий спортивного развлечения «Мы — туристы»
Цель: формирование здорового образа жизни.
Задачи:
- организовать двигательную деятельность детей, познакомить детей с туризмом;
- развивать и обогащать словарный запас: слова - предметы: турист, палатка, компас, рюкзак; слова –действия: поход, привал, преодолеть;
- совершенствовать двигательные навыки и физические качества у детей;
- формировать доброжелательное отношение друг к другу.
Предварительная работа: беседа с детьми о туристах, консультация для воспитателей, закрепление двигательных навыков.
Ход мероприятия:
Появляется турист: Ой, ребята! Здравствуйте, как у вас дела? А вот у меня не очень, вы знаете, мой друг мне какое- то важное слово написал на бумажке, а я бумажку нечаянно порвал и листочки по лесу разлетелись , теперь мне их нужно найти и слово собрать, это очень важное слово для каждого человека. Оно означает, что каждый ребенок должен со спортом дружить, делать зарядку, кушать витамины и тогда у тебя будет это… А, что я не успела прочитать, и теперь листочки надо найти и слово собрать, прочитать…. Я нарисовал карту вот такую- (показывает карту), куда могли листочки улететь…Но сначала сыграем в игру.
Игра «Что возьмем с собой в поход» (ведущий называет предметы, если это нужно в походе, дети хлопают в ладоши, если нет - топают ногами). Затем турист предлагает провести разминку, так как путь предстоит долгий (разминка с туристом под музыку).
Турист дает ребятам карту, по которой нужно добраться до клада.
давайте посмотрим карту, куда мы идем.
В: 1 станция «Сосчитайка», ребята нам с вами чтобы получить первый листочек нужно отгадать шуточные задачки:
1. Семь весёлых поросят
У корытца в ряд стоят.
Два ушли в кровать ложиться,
Сколько свинок у корытца?
2. Пять цветочков у Наташи,
И ещё два дал ей Саша.
Кто тут сможет посчитать,
Сколько будет два и пять?
3. Привела гусыня – мать
Шесть детей на луг гулять.
Все гусята, как клубочки,
Три сынка, а сколько дочек?
4. Четыре спелых груши
На веточке качалось
Две груши снял Павлуша,
А сколько груш осталось?
5. Внуку Шуре добрый дед
Дал вчера семь штук конфет.
Съел одну конфету внук.
Сколько же осталось штук?
6. Шесть орешков мама-свинка
Для детей несла в корзинке.
Свинку ёжик повстречал
И ещё четыре дал.
Сколько орехов свинка
Деткам принесла в корзинке?
7. Три зайчонка, пять ежат
Ходят вместе в детский сад.
Посчитать мы вас попросим,
Сколько малышей в саду?
8. Пять пирожков лежало в миске.
Два пирожка взяла Лариска,
Еще один стащила киска.
А сколько же осталось в миске?
В: Молодцы, все отгадали, листочек первый достали, а на нем буква «З», наше слово начинается на букву «З»…..
Т: Идем дальше, искать другие буквы, чтобы составит слово….
2 Станция «Переправа» (Ребятам предлагается перепрыгнуть через ров, ров можно изготовить из гимнастической палки, и двух стоек…..
3 Станция «Полезно - Вредно» (Детям называются продукты, или действия - они должны отвечать, что полезно, а что вредно)
Молоко чипсы
Витамины газировка
Овощи колбаса
Фрукты Кириешки
Сок много сладостей
Зарядка жвачка
умываться ходить грязным
чистить зубы не ложиться спать
4 Станция «Попади в цель»… (Метание мешочков в цель)
5 Станция «Загадкино» …
1. Просыпаюсь утром рано
Вместе с солнышком румяным
Заправляю сам кроватку, быстро делаю …. зарядку
2. Утром раньше поднимайся,
Прыгай, бегай, отжимайся.
Для здоровья, для порядка
Людям всем нужна….(зарядка)
3. Хочешь ты побить рекорд?
Так тебе поможет…(Спорт)
4. Кто на льду меня догонит?
Мы бежим вперегонки.
А несут меня не кони,
А блестящие …(коньки)
5. Чтоб большим спортсменом стать,
Нужно очень много знать.
Вам поможет здесь сноровка,
И, конечно, … (тренировка)
6. Этот конь не ест овса,
Вместо ног два колеса.
Сядь верхом, езжай на нем,
Только лучше правь рулем. (Велосипед)
7. Обе по снегу бегут,
Обе песенки поют,
Обе ленты на снегу
Оставляют на бегу.
8. Во дворе с утра игра,
Разыгралась детвора.
Крики: "шайбу!", "мимо!", "бей!" -
Там идёт игра - ...(хоккей)
9. Что ярко светит, согревает,
Здоровья людям прибавляет? (Солнце)
6 Станция «Посади картошку»….
Команды строятся в колонны. Перед каждой командой произвольно раскладываются 3 обруча – это « лунки» . Участник бежит с рюкзаком, кладет в каждую « лунку» картофель (мяч), после чего возвращается и передает следующему участнику. Следующий участник бежит и собирает картошку в рюкзак. Возвратившись, передает рюкзак с мячами другому участнику своей команды. Итак, пока все участники каждой команды не пробегут. Побеждает команда, первой закончит задание….
7 Станция
«Веселые мартышки»
Мы – весёлые мартышки, (движения выполняются по тексту)
Мы играем громко слишком,
Мы в ладоши хлопаем,
Мы ногами топаем,
Надуваем щёчки,
Скачем на носочках
И друг другу даже
Язычки покажем.
Дружно прыгнем к потолку,
Пальцы поднесём к виску,
Оттопырим ушки,
Хвостик – на макушке.
Шире рот откроем,
Гримасы все состроим.
Как скажу я цифру «три» –
Все с гримасами замри! «Раз-два-три!»
8 Станция игра «Найди пару»…
(Детям раздаются цветные шары из цветного картона, пока звучит музыка дети свободно двигаются, как только музыка стихает, каждый должен найти себе пару по цвету, например синий-синий и тд)
Т: Ребята, мы все буквы собрали, давайте посмотрим какое самое важное слово для каждого человека - это здоровье, что такое здоровье…. (строчки о здоровье читают дети)
Здоровье- это сила и ум…
Здоровье – это гармония…
Здоровье – это когда ты без труда поднимаешься на 4 этаж…
Здоровье- когда ты просыпаешься утром бодрым и веселым…
Здоровье- это когда ты без труда сделаешь любую работу…
Здоровье- это красота…
Т: Ребята, если вы будете закаляться, умываться, есть овощи и фрукты, гулять на свежем воздухе, то никакие микробы вам не страшны, вы будете самыми здоровыми и сильными, умными. А еще мы не только собрали слово, но и добрались до клада, это сок – будем сок пить и здоровыми расти…
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/267930-sportivnoe-razvlechenie-dlja-starshej-gruppy-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Содержание и организация работы методиста ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагогика дополнительного образования детей
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.