КТП по музыке в 5 классе (обновленное содержание)

Разделы долгосрочного плана

Темы/Содержание раздела долгосрочного плана

Цели обучения

Количество часов.

Сроки проведения

1-я четверть

Музыкальное наследие казахского народа

(9 часов)

Мелодичность казахской народной песни

5.1.1.1 – анализировать прослушанные музыкальные произведения, определять вид, стиль, жанр и средства музыкальной выразительности;

5.1.2.1 – определять традиционные песенные, инструментальные стили и жанры, виды айтысов

5.1.2.3 – определять особенности музыкальных традиций казахского народа, других народов мира;

5.1.3.1 – передавать художественный образ и характер музыки при исполнении различных песен;

3

Искусство айтыса

5.1.2.1 – определять традиционные песенные, инструментальные стили и жанры, виды айтысов;

5.1.2.2 – сравнивать традиционные певческие школы и творчество композиторов устной традиции;

5.1.3.1 – передавать художественный образ и характер музыки при исполнении различных песен;

5.1.3.3 – исполнять совместно на инструментах несложные фрагменты музыкальных произведений

2

Волшебная сила кюя

5.1.1.1 – анализировать прослушанные музыкальные произведения, определять вид, стиль, жанр и средства музыкальной выразительности;

5.1.2.1 – определять традиционные песенные, инструментальные стили и жанры, виды айтысов;

5.1.3.3 – исполнять совместно на инструментах несложные фрагменты музыкальных произведений

2

Подготовка и создание проекта

5.2.1.1 – предлагать идеи, планировать и собирать материалы для создания музыкально-творческих работ;

5.2.2.1 – сочинять и импровизировать несложные композиции, используя средства музыкальной выразительности, голос, музыкальные инструменты;

5.1.2.4 – использовать музыкальную терминологию при выполнении устных и письменных работ;

1

Презентация проекта

5.3.1.1 – творчески представлять свою работу, оценивать ее в соответствии с критериями и вносить предложения по улучшению в своей работы

1

2-я четверть

Казахские традицонные обрядово-бытовые песни и современная музыка

(7 часов)

Песенные сокровища казахских народных традиций и обрядов.

5.1.1.1 – анализироватьпрослушанные музыкальные произведения, определятьвид, стиль,жанр и средства музыкальной выразительности;

5.1.2.1 – определять традиционные песенные, инструментальные стили и жанры, виды айтысов

5.1.2.3 – определять особенности музыкальных традиций казахского народа, других народов мира

5.1.3.1 – передавать художественный образ и характер музыки при исполнении различных песен;

2

Обрядово-бытовые песни и современность.

5.1.1.1 – анализировать прослушанные музыкальные произведения, определять вид, стиль, жанр и средства музыкальной выразительности;

5.1.3.1 – передавать художественный образ и характер музыки при исполнении различных песен;5.1.3.2 – сравнивать исполнение казахских традиционных обрядово-бытовых песен с их современной интепретацией

1

Интерпретация народной музыки.

5.1.1.1 – анализировать прослушанные музыкальные произведения, определять вид, стиль, жанр и средства музыкальной выразительности;

5.1.3.2 – сравнивать исполнение казахских традиционных обрядово-бытовых песен с их современной интепретацией;

5.2.2.2 – редактировать и интерпретировать музыкальные композиции, используя компьютерные программы (Audacity, Soundation, WindowsMovieMaker, Киностудия)

1

Обработка народной музыки.

5.2.2.1 – сочинять и импровизировать несложные композиции, используя средства музыкальной выразительности, голос, музыкальные инструменты

5.2.2.2 – редактировать и интерпретировать музыкальные композиции, используя компьютерные программы (Audacity,Soundation,WindowsMovieMaker, Киностудия)

1

Подготовка и создание проекта.

5.2.1.1 – предлагать идеи, планировать и собирать материалы для создания музыкально-творческих работ;

5.2.2.2 – редактировать и интерпретировать музыкальные композиции, используя компьютерные программы (Audacity,Soundation,WindowsMovieMaker, Киностудия)

1

Представление результатов проекта.

5.1.2.4 – использовать музыкальную терминологию при выполнении устных и письменных работ;

5.1.3.2 – исполнять совместно на инструментах несложные фрагменты музыкальных произведений;

5.3.1.1 – творчески представлять свою работу, оценивать ее в соответствии с критериями и вносить предложения по улучшению в своей работы

1

3-я четверть

Музыкальные традиции народов мира

(10 часов)

Музыкальные традиции тюркских народов.

5.1.1.1 – анализировать прослушанные музыкальные произведения, определять вид, стиль, жанр и средства музыкальной выразительности;

5.1.1.2 – классифицировать по группам музыкальные инструменты разных народов мира, сравнивать их в различных контекстах;

5.1.2.3 – определять особенности музыкальных традиций казахского народа, других народов мира;

3

5.1.3.1 – передавать художественный образ и характер музыки при исполнении различных песен

5.1.3.3 – исполнять совместно на инструментах несложные фрагменты музыкальных произведений

Музыкальные традиции восточных народов.

5.1.1.1 – анализировать прослушанные музыкальные произведения, определять вид, стиль, жанр и средства музыкальной выразительности;

5.1.1.2 – классифицировать по группам музыкальные инструменты разных народов мира, сравнивать их в различных контекстах;

5.1.2.3 – определять особенности музыкальных традиций казахского народа, других народов мира;5.1.3.1 –передавать художественный образ и характер музыки при исполнении различных песен

3

Музыкальные традиции европейских народов.

5.1.1.1 – анализировать прослушанные музыкальные произведения, определять вид, стиль, жанр и средства музыкальной выразительности;

5.1.1.2 – классифицировать по группам музыкальные инструменты разных народов мира, сравнивать их в различных контекстах;

5.1.2.3 – определять особенности музыкальных традиций казахского народа, других народов мира;

5.1.3.1 – передавать художественный образ и характер музыки при исполнении различных песен;

5.1.3.3 – исполнять совместно на инструментах несложные фрагменты музыкальных произведений

2

Подготовка и создание проекта.

5.2.1.1 – предлагать идеи, планировать и собирать материалы для создания музыкально-творческих работ;

5.2.2.1 – сочинять и импровизировать несложные композиции, используя средства музыкальной выразительности, голос, музыкальные инструменты

5.2.2.2 – редактировать и интерпретировать музыкальные композиции, используя компьютерные программы (Audacity, Soundation, Windows Movie Maker, Киностудия)

1

Представление результатов проекта.

5.3.1.1 – творчески представлять свою работу, оценивать ее в соответствии с критериями и вносить предложения по улучшению в своей работы

5.1.2.4 – использовать музыкальную терминологию при выполнении устных и письменных работ

1

4-я четверть

Язык музыки – язык дружбы

(8 часов)

Музыка народов Казахстана.

5.1.1.1 – анализировать прослушанные музыкальные произведения, определять вид, стиль, жанр и средства музыкальной выразительности;

5.1.1.2 – классифицировать по группам музыкальные инструменты разных народов мира, сравнивать их в различных контекстах;

5.1.2.3 –определять особенности музыкальных традиций казахского народа, других народов мира;

5.1.3.1 – передавать художественный образ и характер музыки при исполнении различных песен

2

Под единым шаңыраком.

5.1.2.3 – определять особенности музыкальных традиций казахского народа, других народов мира;

5.1.3.1 – передавать художественный образ и характер музыки при исполнении различных песен;

5.2.2.1 – сочинять и импровизировать несложные композиции, используя средства музыкальной выразительности, голос, музыкальные инструменты;

2

Моя Родина!

5.1.1.1 – анализировать прослушанные музыкальные произведения, определять жанр и средства музыкальной выразительности;

5.1.3.1 – передавать художественный образ и характер музыки при исполнении различных песен;

5.1.3.2 – исполнять совместно на инструментах несложные фрагменты музыкальных произведений;

2

Подготовка и создание проекта.

5.2.1.1 – предлагать идеи, планировать и собирать материалы для создания музыкально-творческих работ;

5.2.2.1 – сочинять и импровизировать несложные композиции, используя средства музыкальной выразительности, голос, музыкальные инструменты;

5.2.2.2 – редактировать и интерпретировать музыкальные композиции, используя компьютерные программы (Audacity, Soundation, Windows Movie Maker, Киностудия)

1

Представление результатов проекта.

Урок бенефис

5.1.2.4 – использовать музыкальную терминологию при выполнении устных и письменных работ;

5.3.1.1 – творчески представлять свою работу, оценивать ее в соответствии с критериями и вносить предложения по улучшению в своей работы

1