Внеурочное мероприятие по истории «Колесо фортуны»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Ульяновска

«Кадетская школа № 7 им. В.В. Кашкадамовой»

ИГРА

КОЛЕСО ФОРТУНЫ

для учащихся 6-х классов

Составитель: учитель истории и обществознания Вырина Н. Е.

Ульяновск 2017

ЦЕЛЬ ИГРЫ: - способствовать развитию интереса учащихся к изучению истории;

- определить уровень знаний учащихся, стремиться к более прочному усвоению знаний;

- развивать навыки работы в группах;

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП:

- участники игры делятся на три команды, каждая команда выбирает себе капитана, придумывает название, девиз.

- ведущими могут быть старшеклассницы:

МНЕМОЗИНА – богиня памяти

КЛИО – её дочь, муза истории

ОБОРУДОВАНИЕ: - колесо, разделённое на пять секторов разного цвета, каждому цвету соответствуют задания определённой темы

СИНИЙ СЕКТОР– общие знания по истории

ЗЕЛЁНЫЙ СЕКТОР – вопросы по истории средних веков

ОРАНЖЕВЫЙ СЕКТОР – персоналии и события

ФИОЛЕТОВЫЙ СЕКТОР – крылатые выражения

КРАСНЫЙ СЕКТОР – «счастливый случай», если в ходе игры выпадает этот сектор, команда получает «три» балла, не отвечая на вопрос

ХОД ИГРЫ:

Игра начинается с представления команд.

КОНКУРС КАПИТАНОВ

1. Кто во времена Ивана Грозного носил самые большие сапоги?

(тот, у кого самый большой размер)

2. На каком языке (монгольском или татарском) писал Чингисхан?

(он был неграмотным)

3. Какая европейская столица стоит на скошенной траве?

(Париж на Сене)

Далее ведущие вращают колесо и каждой команде по очереди задают вопросы соответствующие цвету выпавшего сектора.

ОРАНЖЕВЫЙ СЕКТОР

1. Гениальный учёный Древней Греции. Идея, которая подтолкнула открытие закона, впоследствии названного его именем, родилась в ванне и сопровождалась радостными криками: «Эврика! Эврика!»

Архимед

2. Какой русский царь «…обладал редкой физической силой, легко разгибал руками подковы…, отличался большой любознательностью, не стыдился всю жизнь учиться…, после его преобразований Россия стала сильным европейским государством».

3. За что сын франкского короля Карла Мартелла – ПИПИН получил прозвище КОРОТКИЙ?

4. О каком событии идёт речь? «Старший брат стал императором, получил очень богатые земли протянувшиеся узкой полосой от Северного моря до Средиземного, средний брат получил независимое королевство к востоку от владений старшего – Восточно-Франкское королевство, младший к западу – Западно-Франкское королевство».

5. «Иерусалим – это пуп земли, край, плодоноснейший по сравнению с другими, земля эта, словно второй рай… И этот-то царственный град, расположенный посредине земли, ныне находится в полоне у своих врагов и уничтожается народами, не признающими Господа». Кто, где произнёс эти слова?

Папа Урбан, Клермонский собор 1095 г.

ЗЕЛЁНЫЙ СЕКТОР

1. Дворец и крепость феодала.

2. Лженаука о соединении различных веществ с целью получения золота.

3. Картины, выложенные из цветных камешков или кусочков стекла.

4. Военное состязание рыцарей в силе и ловкости.

5. Владелец земли и крепостных крестьян в средние века.

6. Грамота, дающая «отпущение грехов».

7. Люди, обменивавшие на ярмарках деньги разных стран.

8. Лженаука о предсказании судеб людей по расположению небесных светил.

9. Неограниченный властитель в Египте – царь.

10. Название жителей Аравии.

ФИОЛЕТОВЫЙ СЕКТОР

ЧТО ОЗНАЧАЕТ ВЫРАЖЕНИЕ?

1. «Что с возу упало, то пропало».

2. «От доски до доски».

3. «Авгиевы конюшни». (очень грязное помещение)

4. «Работать спустя рукава».

5. «Заруби себе на носу». (дощечка – нос, зарубки для памяти)

6. «Из варяг в греки».

7. «Лаконическая краткость».

6. Этот человек стал в раннее средневековье основателем новой религии и государства. Его почитают сейчас во многих странах мира, но его ни в коем случае нельзя называть богом. Назовите имя этого человека.

7. О каком событии идёт речь? « Я, мастер Иоганн Тойнбург, беру ученика по имени Дерих для изучения моего ремесла. Ученик должен служить мне 8 лет без перерыва. А я обязан кормить и обучать его ремеслу. Отец Дериха внёс плату за учение».

СИНИЙ СЕКТОР

1. Наука, изучающая прошлое человеческого общества по памятникам материальной культуры.

2. Историческая дисциплина, занимающаяся изучением, истолкованием и составлением гербов.

3. Наука об ораторском искусстве.

4. При царе Иване IV были выпущены монеты, на которых изображался всадник с копьём в руке. Как назывались эти монеты?

5. Назовите имя первого советского космонавта.

6. Почему в средневековых городах были очень узкие улицы?

7. Как правильно задать вопрос: КТО или ЧТО такое Виктория? (древнеримская богиня победы, победа)

ЛУЧШИЙ РАССКАЗ О ЖИЗНЕ, БЫТЕ, ЗАНЯТИЯХ РЫЦАРЯ, КРЕСТЬЯНИНА, КУПЦА.

Каждая команда готовит это задание в течение 1 минуты и за 30 сек. представляет готовый рассказ.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП: подведение итогов, награждение победителей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/268144-vneurochnoe-meroprijatie-po-istorii-koleso-fo