- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Математический марафон «(случаи внетабличного умножения и деления). Дидактический материал для уроков математики 3 класс»
565
0
Математический марафон
ФИ_______________________________________
Марафонский бег на дистанцию 42 км 195 м. |
Состязание лыжников, конькобежцев и т. п. в беге на длинные дистанции. |
Длительное, многоступенчатое состязание, соревнование в чем-либо. |
1. | Таблица умножения | Бонус | ||
8 * 8 = ___ 5 * 7 = ___ 2 * 9 = ___ | 42 : 6 = ___ 36 : 9 = ___ 63 : 7 = ___ | 54 : ___ = 9 __ : 8 = 4 5 * ___ = 40 | ||
2. | Умножение и деление круглых чисел | Бонус | ||
30 * 8 = ___ 210 * 3 = ___ 90 * 40 = ___ | 240 : 60 = ___ 6400 : 8 = ___ 1800 : 30 = ____ | 7200 : 80= ____ 200 : 5 = ___ 510 : 3 = ____ | ||
3. | Умножение двузначного числа на однозначное | Бонус | ||
46 * 7 = ____ 16 * 5 = ____ 35 * 4 = ____ | 2 * 59 = ____ 4 * 71 = ____ 6 * 17 = ____ | 3 * 65 = ___ 9 * 28 = ___ 2 * 97 = ___ | ||
4. | Деление двузначного числа на однозначное | Бонус | ||
87 : 3 = ___ 96 : 2 = ___ | 66 : 6 = ___ 84 : 7 = ___ | 70 : 5 = ____ 96 : 6 = ____ | ||
5. | Деление двузначного числа на двузначное | Бонус | ||
60 : 12 = _____ | 52 : 13 = ____ | 72 : 24 = _____ | ||
6. | Деление с остатком | Бонус | ||
Пр. | 40 : 6 = __ ( ) | 52 : 9 = __ ( ) | 47 : 5 = __ ( ) | |
Мне было трудно в заданиях №_____ ____
Было всё легко
Математический марафон
ФИ_______________________________________
Марафонский бег на дистанцию 42 км 195 м. |
Состязание лыжников, конькобежцев и т. п. в беге на длинные дистанции. |
Длительное, многоступенчатое состязание, соревнование в чем-либо. |
1. | Таблица умножения | Бонус | ||
8 * 8 = ___ 5 * 7 = ___ 2 * 9 = ___ | 42 : 6 = ___ 36 : 9 = ___ 63 : 7 = ___ | 54 : ___ = 9 __ : 8 = 4 5 * ___ = 40 | ||
2. | Умножение и деление круглых чисел | Бонус | ||
30 * 8 = ___ 210 * 3 = ___ 90 * 40 = ___ | 240 : 60 = ___ 6400 : 8 = ___ 1800 : 30 = ____ | 7200 : 80= ____ 200 : 5 = ___ 510 : 3 = ____ | ||
3. | Умножение двузначного числа на однозначное | Бонус | ||
46 * 7 = ____ 16 * 5 = ____ 35 * 4 = ____ | 2 * 59 = ____ 4 * 71 = ____ 6 * 17 = ____ | 3 * 65 = ___ 9 * 28 = ___ 2 * 97 = ___ | ||
4. | Деление двузначного числа на однозначное | Бонус | ||
87 : 3 = ___ 96 : 2 = ___ | 66 : 6 = ___ 84 : 7 = ___ | 70 : 5 = ____ 96 : 6 = ____ | ||
5. | Деление двузначного числа на двузначное | Бонус | ||
60 : 12 = _____ | 52 : 13 = ____ | 72 : 24 = _____ | ||
6. | Деление с остатком | Бонус | ||
Пр. | 40 : 6 = __ ( ) | 52 : 9 = __ ( ) | 47 : 5 = __ ( ) | |
Мне было трудно в заданиях №_____ ____
Было всё легко
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/269078-matematicheskij-marafon-sluchai-vnetablichnog
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение педагогических игр в работе с дошкольниками»
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- «Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.