Урок русского языка в 7 классе «С уважением к энергосбережению!» (при повторении темы «Морфология и орфография» )

Урок русского языка по энергосбережению «С уважением к энергосбережению!» (при повторении темы «Морфология и орфография»)

Цель: при повторении морфологии и орфографии создать условия для привлечения внимания учащихся к проблемам использования энергии, экономии энергии и энергоресурсов, охране окружающей среды.

Задачи:

 1.Способствовать получению учащимися объективной, соответствующей их возрасту информации об энергии, источниках энергии и их роли в жизни человека, правилах эффективного и экономного использования энергоресурсов.

2.Познакомить учащихся с элементарными способами и средствами энергосбережения и экономии.

3.Способствовать развитию чувства ответственности за свои действия; воспитывать экономное и бережное отношение к электроэнергии.

Ход урока

Мы изменили своё окружение так

радикально, что теперь должны изменить себя,

чтобы жить в этом новом окружении.

Норберт Винер

Оргмомент

Учитель, входя в класс, выключает лишний свет

- Добрый день, ребята. Как вы думаете, почему я это сделала?

2. Определение темы и целей урока

- Урок русского языка начнём с высказывания об энергетике 21 века философа Норберта Винера.

- Ребята, как вы думаете, о чём будет наш разговор сегодня?

- Тема урока: «С уважением к энергосбережению». Необычно для русского языка?

- К какой части речи относится данное слово? Докажите.

- Каким словообразовательным способом оно образовано? Докажите. (Энерг(ия) + о + сберегать + ющ (ие) = энергосберегающие).

- Как правильно пишется?

- Какой же раздел науки о языке мы повторим сегодня? (Морфология и орфография)

3. Словарная работа

- А сейчас приступим к изучению и пониманию нового понятия в жизни каждого человека 21 века.

- Энергосбережение – это новое направление нашей жизни, способствующее рациональному расходованию различной энергии. (Работа с толковым словарём)

- Давайте попытаемся продолжить предложение «Энергосбережение – это….» Запись в тетради.

( Энергосбережение- самый дешевый и экологически чистый «источник» энергии. Это подход к экономии электроэнергии, основанный на использовании энергосберегающих технологий, которые призваны уменьшить потери электроэнергии).

Назовите известные вам части речи. Как они изменяются? Найдите их в предложении.

Весёлый словарный диктант

Есть у меня в квартире робот.
У него огромный хобот.
Любит робот чистоту
И гудит, как лайнер «ТУ».
Он охотно пыль глотает,
Не болеет, не чихает.
Ответ: Пылесос 

Полюбуйся, посмотри –
Полюс северный внутри!
Там сверкает снег и лед,
Там сама зима живет.
Навсегда нам эту зиму
Привезли из магазина.
Ответ: Холодильник

Я пыхчу, пыхчу, пыхчу,
Больше греться не хочу.
Крышка громко зазвенела:
«Пейте чай, вода вскипела!»
Ответ: Электрочайник

В комнате ванной коробка стоит,
Глазом прозрачным и круглым глядит.
В глаз заглянуть интересно, когда
В этой коробке клокочет вода.

Ответ:стиральная машина

Сушит ветер-суховей

Кудри мамочки моей.

Обучающиеся: Фен

Мигнет, моргнет,
В пузырек нырнет,
В пузырек под потолок,
Ночью в комнате денек!
Ответ: Электрическая лампочка

Как одним словом назвать все эти предметы?

Что необходимо для работы этих электроприборов?

Как электричество доходит до них?

Откуда поступает в провода?

Для этого созданы различные электростанции. Ребята, кто-нибудь из вас может объяснить, что такое электростанция? ( Электрическая станция, предприятие по выработке электрической энергии.  Электростанции, которые вырабатывают для нас электричество, используют полезные ископаемые: природный газ, уголь, нефть. Это невозобновимые источники энергии. Нужны миллионы лет, чтобы солнечная энергия помогла восполнить израсходованные человеком запасы Земли.  Электрический ток вырабатывается специальными машинами-генераторами. Генератор вращается при помощи турбины, для ее работы используется вода, пар или атомная энергия.)

- Зачем нужно рационально использовать энергетические ресурсы? Благосостояние нашего общества постоянно повышается, а значит, постоянно увеличивается расход электроэнергии, газа, воды. Но это увеличение не может продолжаться беспечно, любые запасы ограниченны и поэтому рано или поздно они закончатся. И тогда человечество неизбежно столкнётся с необходимостью уменьшения энергетических затрат. В последние годы в наших домах стали появляться компьютеры, микроволновые печи, спутниковые антенны, современные телевизоры, морозильные камеры, автоматические стиральные машины, водонагреватели….. Можно до бесконечности бытовые приборы, требующие энергетических затрат. Всё это есть практически в каждой семье, живущей в нашей стране. Представьте себе, что все эти приборы всегда и у всех работают. Сколько же энергии нужно! Страшно оттого, что вдруг энергетических ресурсов может не хватить всем. И тогда в стране наступит энергетический кризис.

- Что же необходимо делать каждому из нас? (Экономия и т.д.) Ещё один способ – использование передовой осветительной техники (энергосберегающие лампы, осветительные системы).

Энергосберегающая лампа: новый век – новый свет 

Преимущества энергосберегающих ламп:

1) Потребляют в 5 раз меньше электроэнергии, чем ЛН, при той же светоотдаче.

2) Имеют длительный срок службы –6-8 тыс. часов и более (до 15 тыс. часов).

3) Меньше нагружают электрические сети.

4) Пожаробезопасны.

Позволяют экономить до 80 % электроэнергии Экономичное использование освещения. После наблюдения я выяснил, что многоламповая люстра на потолке обеспечивает освещение всего помещения, но ведет к нежелательному образованию тени при работе за письменным столом, швейной машиной, в уголке с игрушками.

 Светодиодные лампы

Светодиодные лампы – абсолютный лидер по качеству света, безопасности и энергосбережения. Экономия электроэнергии достигает 50% по сравнению с люминесцентными лампами и 90% -по сравнению с простыми лампами накаливания.

Срок службы светодиода достигает 50 000 часов, что в 100 раз больше срока службы лампы накаливания и в 10 раз больше срока службы компактной люминесцентной лампы. Светодиод прочен и стоек к механическому воздействию и вибрации.  Светодиодная лампа, в отличие от люминесцентных ламп, не содержит ртути и других вредных веществ и не требует какого-либо специального уничтожения после использования, не мерцает, как люминесцентная лампа. Кроме того, светодиод - низковольтный электроприбор, который почти не нагревается, а значит электро- и пожаробезопасный.

4. Работа в группах. Составление текстов-памяток

- Учитель - Что нужно сделать в каждой семье, чтобы рационально и бережно использовать энергетические ресурсы в быту?

Перед включением электроприбора в розетку убедись в его исправности.

Выключай свет, если ты в нем не нуждаешься.

Отключай от сети электроприборы на ночь.

Много приборов в одну розетку не включай – это может привести к пожару.

Включай технику только тогда, когда она тебе нужна.

Используй стиральную машину при полной загрузке.

Не трогай приборы влажными руками.

Используй энергосберегающие лампы: они потребляют электроэнергии на 70 – 80 % меньше, чем лампы накаливания.

Размораживание продуктов в микроволновой печи требует большого количества энергии.

Следите, чтобы свет горел только в тех помещениях, где вы находитесь.

Не оставляйте дверцу холодильника открытой, не допускайте образования в нем "снеговых шуб", для чего периодически размораживайте холодильник.

Будьте аккуратными, бережно относитесь к своей одежде. Очень много электроэнергии уходит на стирку и глажение.

.

5. Работа в парах

Задание для обучающихся:

Из карточек, на которых написаны слова, расположенных на доске, составить пословицу и объяснить ее значение.

Бережливость – главный источник богатства.

- Укажите части речи, их морфологические признаки  

6. Работа с текстом

Прочитайте. Определите стиль текста. Можно ли сказать, что он относится к книжным стилям?

В некотором царстве, в некотором государстве жил царь. Был он молод, справедлив, любил чистоту и порядок. Его владения славились зелеными лесами и чистыми реками и озерами. Подданные царя следили за этой красотой.

Вдруг жители стали замечать, что в местных озерах стала гибнуть рыба, водоемы обмельчали. Царь решил выяснить, что же случилось с его красивыми окрестностями.

А оказалось, что когда жители стали пользоваться водопроводом, они забыли про экономию воды. Тогда царь издал указ: «Тот, кого заметят в небрежном отношении с водой, будет наказан. Он будет сослан в пустыню до тех пор, пока не осознает своего поступка».

С тех пор жители государства задумались о своем неправильном поступке и постарались своим бережным отношением к воде помочь природе.

Спишите текст.

Объясните выделенные написания.

7. Рефлексия

Жить только для себя-не значит жить!
А потому должны мы постараться
Энергию разумно потребить,
не только правнукам должна она достаться.
Энергия повсюду на земле:
В запасах нефти, газа, древесины,
В ветрах могучих, в каменном угле
И в солнечных лучах, в морских глубинах.
давайте новый мир построим мы,
Где будет много радости и света,
Но свет от солнца, ветра и воды
И в будущем достигнем мы успеха,
А ветроустановки навсегда
Пусть атомные станции заменят,
Не будет загрязнений никогда,
И жизнь нам это к лучшему изменит.

- Держа в руках энергосберегающую лампу, учащиеся по цепочке пытаются закончить предложение «Энергосбережение для меня – это….»

 В конце урока каждый учащийся получает на память памятку

Памятка «Краткие рекомендации по энергосбережению в быту»

1. Уходя, гасите свет. Максимально используйте естественное освещение.

3. Регулярно проверяйте чистоту ламп, плафонов, окон.

4. Попробуйте использовать вместо обычных ламп накаливания энергосберегающие (экономия будет составлять до 75%).

5. Отключайте все электроприборы, когда они не используются, полностью - вынимайте вилку из розетки (для удобства можно использовать розетки с кнопкой полного отключения электропитания).

6. Регулярно удаляйте накипь внутри чайника, она увеличивает затраты энергии на кипячение воды.

7. Диаметр днища кастрюль должен быть равным диаметру конфорок.

8. Холодильник должен быть установлен в прохладном месте, подальше от электроплиты и батарей, его задняя стенка должна быть чистой и не должна примыкать вплотную к стене.

9. Не заслоняйте батареи шторами и мебелью, тогда теплый воздух будет поступать свободно. В холодное время года при слишком мощном отоплении не открывайте окна в помещении, лучше отрегулируйте температуру обогрева.

8. Домашнее задание

Составить предложения на тему «Энергосбережение» с записанными словами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/269104-urok-russkogo-jazyka-v-7-klasse-s-uvazheniem-