- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Обучение старших дошкольников правилам дорожного движения
Милкина Юлия Сергеевна
воспитатель
МАДОУ «Детский сад №42»
Консультация для родителей на тему
«Обучение старших дошкольников правилам дорожного движения»
В большинстве семьях не жалеют времени на то, чтобы научить читать или рисовать, поиграть с ребенком, погулять, определить его в спортивные секции, во всевозможные кружки, но редко находят пять минут в день, полчаса в неделю, чтобы научить ребенка избегать несчастного случая, особенно на улице.
Следует каждому родителю вовремя обучать детей разбираться в дорожной ситуации, воспитывать у ребенка потребность быть дисциплинированным и внимательным, осторожным и осмотрительным. Для этого необходимо так знакомить детей с правилами дорожного движения и безопасного поведения на улице, чтобы они строго соблюдали их, став школьниками.
Только лишь единые требования, предъявляемые к детям со стороны родителей и воспитателей, будут способствовать успешному овладению детьми правилами дорожного движения.
Мамы и папы! Всегда ли вы подаете ребенку пример соблюдения правил дорожного движения: правил безопасного перехода улиц и перекрестков, посадки в трамвай, автобус и высадки из них, обхода этих транспортных средств на остановках?
Помните! Нарушая правила дорожного движения, вы как бы негласно позволяете нарушать их своим детям.
Учите своего ребенка:
переходить дорогу не спеша, всегда, размеренным шагом.
не переходить дорогу на красный или желтый сигнал светофора, переходить нужно только на зеленый свет.
переходить дорогу только в местах, обозначенных дорожным знаком «Пешеходный переход».
не играть вблизи дорог и на проезжей части.
Формируйте у ребенка умение быть бдительным на улице. Так, оказавшись рядом со стоящим автобусом, предложите ребенку приостановиться, внимательно осмотреться, не приближается ли машина. Объясните ему, какая опасность, угроза может поджидать пешехода, если он неожиданно выходит из-за стоящего транспортного средства на проезжую часть.
Значительную поддержку в закреплении у детей знаний правил дорожного движения окажут игры. Сделайте из кубиков и разноцветной бумаги дома, тротуары и мостовые, пешеходов, игрушечный транспорт. На таком макете вы с ребенком сможете разыгрывать различные дорожные ситуации, благодаря которым он более точно и осмысленно усвоит правила дорожного движения и поведения на улице.
Детские художественные произведения с последующей беседой о прочитанном:
- «Правила дорожного движения» И. Гурина;
- «Автомобиль» Н. Носов;
- «Скверная история», «Дядя Степа – милиционер» С. Михалкова;
- «Знакомьтесь, автомобиль», «Законы улиц и дорог», «Дорожная грамота» И. Серякова;
- «Это улица моя» ,«Посмотрите, постовой» Я. Пищумова.
Используйте прогулки с детьми для объяснения им правил безопасности на улицах. С этой целью полезно:
- понаблюдать за работой светофора, обратив внимание ребенка на связь между цветами на светофоре и движением машин;
- показать знаки, указатели дорожного движения, рассказать об их значении;
- предлагать ребенку самому найти дорогу домой, когда вы берете его с собой, отправляясь в магазин, гулять и т.п.
- обращаться к ребенку с вопросами: как, по его мнению, следует поступить на улице в том, или ином случае, что означает тот или иной дорожный знак.
Уважаемые родители! Не жалейте времени на уроки поведения детей на улице! И помните, что ваш ребенок все копирует от вас. Не пренебрегайте правилами дорожного движения!
К моменту поступления ребенка в школу он должен четко усвоить и соблюдать следующие правила поведения на улице и в транспорте:
- переходи улицу там, где обозначены указатели перехода, где нет – на перекрестках по линии тротуаров;
- переходи улицу только шагом, не беги;
- следи за сигналом светофора;
- посмотри при переходе дороги сначала налево, потом направо;
- не пересекай путь приближающемуся транспорту;
- машины, стоящие на дороге у тротуара или обочины, автобусы обходи сзади;
- трамвай всегда обходи спереди;
- входи в любой транспорт и выходи из него только тогда, когда он стоит, нельзя прыгать на ходу;
- не высовывайся из окна движущегося транспорта;
- не выезжай на велосипеде на проезжую часть;
- играй только в стороне от дороги;
- если ты потерялся на улице, не плачь, попроси взрослого или полицейского помочь тебе.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/269146-obuchenie-starshih-doshkolnikov-pravilam-doro


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Инновационные подходы к обучению и воспитанию в ДОУ»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогика и методика преподавания химии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.