Художественно-эстетическое воспитание дошкольников на основе коллективной предметно-практической деятельности

Художественно-эстетическое воспитание дошкольников на основе коллективной предметно-практической деятельности

(из опыта работы)

Кудряшова Е.А., воспитатель МАДОУ

«Детский сад № 76 комбинированного вида», г.Саранск

Художественно-эстетическое воспитание - одна из необходимых предпосылок повышения общей культуры человека, становления его как духовной сущности, понимающей себя и мир вокруг себя. Окружающий мир со всей его красотой и многообразием сопровождает человека всю жизнь.

Эстетическое воспитание кроме развития способности целенаправленно воспринимать и правильно понимать, любить и ценить прекрасное в действительности и в произведениях искусства, предполагает развитие стремления и способности самому вносить элементы прекрасного во все стороны жизни и труда, бороться против безобразного в жизни и в искусстве, а также посильно творчески проявлять себя в искусстве.

Научить ребенка-дошкольника воспринимать красоту форм, линий, красок и образов, стоящих за ними - это значит сделать его лучше, чище, содержательнее, добрее.

Художественно-эстетическое развитие – это специфическое образное познание действительности, которое может идти разными путями, через различные виды деятельности, но особенно ценной и важной в нем является деятельность предметно-практическая - посильная и доступная, которая позволяет уже детям дошкольного возраста вносить элементы прекрасного в мир вокруг себя.

Такая деятельность так же позволяет осуществлять и преемственные связи между воспитанниками разных возрастных групп в рамках работы одной ДОО.

Рассмотрим результат работы педагогов и воспитанников по художественно-эстетическому воспитанию дошкольников на примере реализации межгруппового проекта «Панно «Осенний вернисаж»» (коллективная работа).

В работе могут принять участие воспитанники разных возрастных групп ДОО (вторая младшая- подготовительная) по следующему плану:

Выполняя творческие задания своей возрастной группы, ребята закрепляют свои знания о признаках осени, вспоминают и заучивают стихи русских поэтов об осени, прослушивают лирические музыкальные произведения.

Результат проекта - коллективно изготовленное панно - может использоваться для оформления осенних праздников в детском саду «Осень пришла».

Фрагменты коллажа:

Элементы коллажа:

Листочки из пластилина: малыши в работе

(младшая группа)

Листья в технике оригами. Журавли из сложенной вдвое бумаги. Белка из резаных ниток.

(подготовительная группа)

Ежик из семечек, заяц из резаных ниток (подготовительная группа )

Замечательный результат коллективной работы педагогов и детей не только обогатит художественно-изобразительный опыт ребят, творческий опыт педагогов, но и сделает мир вокруг чище, добрее, содержательнее.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/269202-hudozhestvenno-jesteticheskoe-vospitanie-dosh