- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговый контрольный тест по истории за курс 11 класса
Грачева Надежда Александровна
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №35» г. Саранск Республика Мордовия
учитель истории и обществознания
Итоговый контрольный тест по истории за курс 11 класса
Вариант I
Формой правления в России в начале XX века была
парламентская монархия 3. парламентская республика
президентская республика 4. самодержавная монархия
Как называется общество, в котором завершен процесс создания крупной, технически развитой промышленности, преобладающей над сельским хозяйством
демократическое 3. буржуазное
индустриальное 4. передовое
Какое морское сражение относится к событиям русско-японской войны
Чесменская битва 3. осада крепости Корфу
Цусимское сражение 4. сражение у мыса Гангут
Что из названного является одной из главных целей аграрной реформы, проводимой П.А.Столыпиным?
1. разрушение крестьянской общины
2. укрепление крестьянских хозяйств в составе общины
3. расширение помещичьего землевладения
4. увеличение поступлений в бюджет
5. Какое событие произошло в ходе Первой российской революции?
1. Ленский расстрел 3. Кровавое воскресенье
2. Создание РСДРП 4. оборона Порт-Артура
6. Нобелевская премия за исследования в области физиологии пищеварения в 1904 г. была присуждена
Н. Жуковскому 2. С. Рахманинову 3. Ф. Шаляпину 4. И. Павлову
7. Брусиловский прорыв относится к
Крымской войне 3. Первой мировой
русско-японской 4. Второй мировой
8. В результате Февральской революции 1917 г.
1. Николай II отрекся от престола
2. Россия вышла из Первой мировой войны
3. Петербург переименован в Петроград
4. Николай II эмигрировал в Германию
9. СССР был образован в
1. 1918 г. 2. 1922 г. 3. 1924 г. 4. 1927 г.
10. Понятия «продразверстка», «национализация» связаны с политикой
1. НЭПа 3. военного коммунизма
2. индустриализации 4. коллективизации
11. Целью индустриализации в СССР было
1. развитие рыночных отношений
2. повышение уровня жизни населения
3. ликвидация технико-экономической отсталости страны
4. восстановление разрушенного в годы Гражданской войны хозяйства
12. Какое из названных событий произошло раньше остальных?
1. начало стахановского движения 3. принятие Декрета о земле
2. переход к НЭПу 4. реформа П.А. Столыпина
13. Стратегический план нападения фашистской Германии на СССР назывался
1. Ост 2. Кремль 3. Барбаросса 4. Оверлорд
14. Крупнейшее танковое сражение в годы ВОВ произошло в ходе битвы
1. Курской 2. Московской 3. Берлинской 4. Сталинградской
15. Насильственное переселение, которому подверглись многие народы СССР (Северного Кавказа, Крыма) в годы войны, - это
1. эвакуация 2. депортация 3. мобилизация 4. холокост
16. Какое из названных событий произошло позднее остальных
1. операция Багратион
2. подписание пакта Риббентропа – Молотова
3. начало блокады Ленинграда
4. Тегеранская конференция
17. Что из перечисленного относится к характерным чертам политической жизни СССР в конце 1950-х – начале 1960-х?
отход от руководящей роли КПСС
начало процесса реабилитации жертв политических репрессий
сокращение численности партийного аппарата
падение партийной дисциплины
Что из перечисленного было характерно для развития экономики СССР в 1970-х – середине 1980-х г.г.?
сокращение военных расходов
появление элементов рыночных отношений
зарождение стахановского движения
усиление зависимости от экспорта энергоресурсов
Августовский путч 1991 г. ускорил
распад СССР
вступление СССР в Евросоюз
принятие программы «500 дней»
вывод советских войск из Афганистана
Гарантом Конституции РФ, прав и свобод человека и гражданина является
Государственная Дума 3. Президент РФ
Правительство РФ 4. Федеральное Собрание
_____________________________________________________________________________________
Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям).
Процессы (явления, события) Факты
А) Первая мировая война 1) принятие декрета «О мире»
Б) первые преобразования 2) штурм линии Маннергейма
большевиков 3) политика гласности
В) социально-экономическое 4) «Брусиловский прорыв»
развитие СССР в период «оттепели» 5) начало освоения целинных земель
Г) политика «перестройки» 6) «Косыгинская реформа»
22. Установите соответствие между событиями (процессами, явлениями) и участниками этих событий (процессов, явлений).
События (процессы, явления) Участники
А) размещение советских ракет 1) Г.Е.Львов
на о.Куба 2) В.М.Молотов
Б) распад СССР 3) Л.И.Брежнев
В) советско-германский Пакт 4) М.С.Горбачев
о ненападении 5) Н.С.Хрущев
Г) Временное правительство 6) Николай II
23. Расположите в хронологической последовательности исторические события.
Начало Первой чеченской войны
Первые выборы в Государственную Думу РФ
Распад СССР
Ввод советских войск в Афганистан
Ниже приведен перечень понятий. Все они, за исключением одного, относятся к периоду 1953-1964 г.г.
1) целинная эпопея, 2) начало космической эры, 3) Совет народного хозяйства, 4) культ личности, 5) Варшавский договор, 6) эпоха застоя.
Установите соответствие между деятелями культуры и искусства и сферами их деятельности.
Деятель культуры Сфера деятельности
А) Федор Бондарчук 1) живопись
Б) Алла Пугачева 2) литература
В) Александра Маринина 3) театр и кино
Г) Никас Сафронов 4) музыка
5) спорт
Итоговый контрольный тест по истории за курс 11 класса
Вариант II
Официальная государственная религия в России в начале XX века
католичество 2. ислам 3. православие 4. буддизм
Создание крупных союзов капиталистов получило название
идустриализация 3. инвестирование
национализация 4. монополизация
Русско-японская война началась с
Цусимского сражения 3. битвы под Ляояном
битвы под Мукденом 4. нападения на Порт-Артур
Аграрная реформа Столыпина предполагала
выкуп земли у помещиков и раздачу ее крестьянам
повышение крестьянских выкупных платежей
создание крепких единоличных крестьянских хозяйств
принудительное упразднение помещичьего земледелия
Согласно Манифесту 17 Октября 1905 г. в России
была введена Конституция
ликвидировалось помещичье землевладение
начались выборы в Учредительное собрание
население получило гражданские права и свободы
Ученый началаXX в., заложивший основы современной космонавтики
Н. Рерих 2. В. Кандинский 3. К. Циолковский 4. И. Стравинский
7.Укажите событие, в результате которого в России установилось двоевластие
левоэсеровский мятеж 3. Октябрьская революция
Кронштадский мятеж 4. Февральская революция
В результате Октябрьской революции 1917 г.
ликвидировано самодержавие
установлена советская власть
усилилась роль церкви
образовано Временное правительство
Первая Конституция СССР принята в
1. 1918 г. 2. 1922 г. 3. 1924 г. 4. 1927 г.
10.Понятия «продналог», «концессия» связаны с политикой
1. коллективизации 3. НЭПа
2. индустриализации 4. военного коммунизма
11.В чем причина коллективизации?
1. в состав СССР вошли новые территории
2. для проведения индустриализации были необходимы ресурсы
3. было решено возродить крестьянскую общину
4. советское руководство осознало преимущества фермерского хозяйства
12.Какое из названных событий произошло позднее остальных?
1. образование СССР 3. Кровавое воскресенье
2. принятие Декрета о мире 4. расстрел царской семьи
13.Немецкий план порабощения и уничтожения народов СССР, еврейского и славянского населения завоеванных территорий
1. Ост 2. Цитадель 3. Тайфун 4. Барбаросса
14.Стратегическая инициатива окончательно перешла в руки советского командования после битвы под
1.Москвой 2. Курском 3. Смоленском4. Сталинградом
15.Политика истребления евреев и других народов германскими нацистами называется
1. блицкриг 2. депортация 3. холокост 4. денонсация
16. Какое из названных событий произошло раньше остальных?
1. Крымская конференция
2. Московская битва
3. Открытие Второго фронта
4. атомная бомбардировка Хиросимы и Нагасаки
17. Что из перечисленного является одним из результатов политики Н.С. Хрущева?
1. прекращение «холодной войны»
2. увеличение поставок зерна за границу
3. увеличение объемов жилищного строительства
4. прекращение гонки вооружений
Что из перечисленного относится к характерным чертам политической жизни эпохи «застоя»?
начало массовой реабилитации жертв политических репрессий
сокращение численности управленческого аппарата
появление многопартийности
постепенное смягчение критики культа личности И.В.Сталина
Экономическая политика, проводимая М.С.Горбачевым, привела к
прекращению инфляции
развитию наукоемких отраслей
сокращению промышленного и сельскохозяйственного производства
стабильному экономическому росту во всех отраслях хозяйства
В соответствии с ныне действующей Конституцией парламент РФ называется
Государственная Дума 3. Федеральное Собрание
Совет министров 4. Съезд народных депутатов
_____________________________________________________________________________________
21. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям).
Процессы (явления, события) Факты
А) Первая российская революция 1) создание РККА
Б) политика индустриализации 2) ввод советских войск в Афганистан
В) внешняя политика СССР в 3) «Брусиловский прорыв»
в годы «застоя» 4) «кровавое воскресенье»
Г) Гражданская война 5) принятие первого пятилетнего
плана
6) введение хозрасчета
22. Установите соответствие между событиями (процессами, явлениями) и участниками этих событий (процессов, явлений).
События (процессы, явления) Участники
А) разрешение свободного выхода 1) И.В. Сталин
крестьян из общины 2) С.Ю. Витте
Б) II съезд Советов 3) П.А.Столыпин
В) начало «холодной войны» 4) В.И.Ленин
Г) борьба с инакомыслием 5) Л.И.Брежнев
6) М.С.Горбачев
23. Расположите в хронологической последовательности исторические события.
1. Принятие Конституции РФ
2. Вывод советских войск из Афганистана
3. ГКЧП
4. Вступление РФ в Совет Европы
24. Ниже приведен перечень понятий. Все они, за исключением одного, относятся к событиям 1990-х г.г. Найдите и запишите порядковый номер понятия, относящегося к другому историческому периоду.
1) план «Маршалла», 2) ваучер, 3) референдум, 4) «шоковая терапия», 5) олигархи,
6) приватизация.
25. Установите соответствие между деятелями культуры и искусства и сферами их деятельности.
Деятель культуры Сфера деятельности
А) Дарья Донцова 1) кинематограф
Б) Валерий Гергиев 2) музыка
В) Никита Михалков 3) спорт
Г) Алина Кабаева 4) архитектура
5) литература
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/269482-itogovyj-kontrolnyj-test-po-istorii-za-kurs-1
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Старший воспитатель: управление образовательной деятельностью в соответствии с ФГОС ДО»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью»
- «Профессиональная деятельность мастера производственного обучения»
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.