Рабочая программа по Истории Курского края

Пояснительная записка

История родного края – неотъемлемая часть истории России, которая является одним из наиболее важных учебных предметов, способствующих формированию личности школьника, его эмоциональной сферы, культуры, гражданственности. Курс должен расширить, обобщить знания, полученные на уроках истории, углубить их понимание через призму и проблему семьи, улицы, округа, школы, города, края.

Данная программа определяет содержание учебного предмета «История Курского края», включенного в учебный план общеобразовательных учреждений как региональный компонент и рассчитана на 70 часов (по 1 часу в VII и VIII классах). Программа разработана с учетом федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования.

В VII классе обучающиеся изучают историю Курского края с древнейших времен до конца XVIII века, а в VIII классе идет логическое продолжение программы «Курский край в XIX – начале XXI веков».

Отличительной особенностью предлагаемого курса является то, что его содержание в первом полугодии в VII классе позволяет вспомнить  и закрепить изученный материал по истории России в VI классе, во втором полугодии и в первой четверти VIII класса оно совпадает с изучением части курса истории России в 18 – 19 веках, а потом опережает знания учащихся по истории России. Изучение краеведческого материала нацелено на формирование у обучающихся знаний, любви и уважения к родному краю, гордости нашими славными земляками, чувства ответственности за сохранение нити, связующей поколения, чувства сопричастности со всем происходящим в городе, крае.

Учебные задачи курса «История Курского края» заключаются в:

-формировании у обучающихся целостного представления об истории родного края;

        -освещении экономического, социального, политического и

культурного развития Курского края;

        -характеристике наиболее ярких личностей, их роли

в истории и культуре нашего края;

    -развитии гуманитарной культуры школьников, приобщении

к ценностям региональной культуры, воспитании уважения к

истории родного края, его  культуре, стремлении сохранять

и приумножать культурные достижения своего края.

Рабочая программа предусматривает следующие формы промежуточной и итоговой аттестации: контрольные работы, тестирование, обобщающие уроки.

В учебно-тематическом планировании программы материал поделён

на 8 тем. В конце каждой темы предусмотрены обобщающие уроки, нацеленные на конкретизацию полученных знаний, выполнение учащимися проверочных заданий в форме тестирования или контрольных работ, которые позволят убедиться в том, что основной материал ими усвоен. Все задания построены на изученном материале, а предлагаемый формат проверочных заданий и процедура их выполнения знакомы и понятны учащимся.

Планируемые результаты

В результате изучения курса учащиеся 7 класса

должны знать/ понимать/уметь:

рассказывать о важнейших исторических событиях, их участниках, показывая знания необходимых фактов, дат, терминов;       

называть даты важнейших событий, социальных выступлений, называть места и обстоятельства этих событий;

 описывать положение и образ жизни основных сословий Курского края;

составлять описание памятников: зданий, предметов быта, произведений искусства;

 раскрывать на конкретном материале положение о том, что куряне, жившие в изучаемый период, оставили позитивный след в истории Курского края.

В результате изучения курса учащиеся 8 класса 

должны знать/ понимать/уметь:

основные даты и ключевые события истории Курского края;

рассказывать о важнейших исторических событиях, их участниках, показывая знания необходимых фактов, дат, терминов;

 определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий.

 использовать приобретенные знания при написании творческих работ.

Показывать на карте Курской области места военных действий, центры промышленности и торговли;

Составлять описание памятников: зданий, предметов быта, произведений художественной культуры.

Называть характерные, существенные черты: социально-экономического и политического развития Курского края, положения разных слоев населения, идеологии и практики общественных движений.

Объяснять, в чём состояли цели и результаты деятельности государственных и общественных деятелей, представителей социальных и политических движений, науки и культуры.

Содержание учебного предмета

7 класс

Введение (1час)

  Что изучает история курского края. История края и города Курска – часть истории России. История твоей семьи – часть истории края и города. Источники и методы изучения родного края.

Курский край с древнейших времен до XV век (7 часов)

         Древнейшее прошлое родного края. Ранние славяне и курский край. Киевская Русь и наш край: древние города земли северской. Возникновение города Курска. Древний Курск и Феодосий Печерский. Борьба против кочевников. Куряне в «Слове о полку Игореве». Курский край в период феодальной раздробленности, монголо-татарского нашествия и объединения земель вокруг Москвы.

Курский край и город Курск в XVI - XVII вв. (10ч)

 Возрождение Курского края в XVI веке. Край порубежный. Строительство Курской крепости. Курские слободы. Занятия и быт курян. Народные традиции. Курский край в конце XVI – начале XVII веков. Социально-экономическое развитие нашего края в XVII веке. Положение народных масс и их борьба против крепостного гнета и с внешними врагами. Культура Курского края и города Курска в XVII веке.

Курский край и город Курск в XVIII веке (15 ч)

  Социально-экономическое развитие края в эпоху Петра I. Участие курян в строительстве российского флота. «Птенцы гнезда Петрова» и Курский край.

 Экономическое развитие Курского края во 2-ой половине XVIII в. Коренная ярмарка. Социальный состав населения. Управление курским краем. Борьба крепостных учреждений с движением трудящихся. Планировка города Курска. Культура Курского края и города Курска: образование, литература, музыка, театр, иконописание, архитектура. Наши знаменитые земляки – преподобный Серафим Саровский – чудотворец, Г.И. Шелехов, М.С. Щепкин.

Топонимика Курского края и города Курска.

Итоговое повторение (1ч)

Резерв (1ч)

8 класс

 Введение (1 ч)

Экономическое развитие Курского края на рубеже XVIII –XIX веков.

Курский край и город Курск в XIX веке (8 ч)

Образование и развитие Курской области. Губернаторы. Социальный состав населения. Отечественная война 1812 г и Курский край. Куряне – декабристы. Реформы второй половины XIX века. Культура Курского края.

Курский край и город Курск в первой половине XX века (5ч)

Социально-экономическое и политическое развитие нашего края в начале XX века. Политические партии. Революционное движение. Установление Советской власти в Курске и Курской губернии. Курский край в годы Гражданской войны и интервенции. Восстановление народного хозяйства.

Курский край и г. Курск в годы Великой Отечественной

войны (5 ч)

Начало Великой Отечественной войны. Установление оккупационного режима. Борьба курян с фашизмом. Освобождение г. Курска и нашего края. Курская битва и ее герои. Вклад курян в Победу. Восстановление разрушенного хозяйства.

Наш край во второй половине XX – начале XXI века (6ч)

Социально-экономическое и политическое развитие Курского края и г. Курска. Куряне – выдающиеся политические деятели.

     Культура нашего края (8 ч)  

Писатели. Художники. Музыканты. Театр. Храмовая культура. Памятники архитектуры. Народные промыслы. Народные традиции. Быт.

Итоговое повторение (1ч)

Резервное время (1 час)     

Тематическое планирование

Приложение

Календарно-тематическое планирование

7 класс

Учебно-методическое обеспечение программы и 
перечень рекомендуемой литературы

Итоговый тест по истории Курского краю

Первые люди на территории будущей Курской области появились в:

а)978 лет назад;

б) 100000тлет назад;

в) 2000 лет назад;

г) 10 веке.

Первобытных стоянок на территории Курской области известно:

а) 2;

б) 7;

в) 17;

г) 10.

Вклад Феодосия Печёрского в русскую культуру:

а) выдающийся древнерусский писатель;

б) основатель монашества на Руси;

в) основатель светских школ;

г) основатель города Курска.

Возникновение городов на территории Курского края относится к:

а) 15 веку;

б) 10 веку;

в) 11 веку;

г) 12 веку.

Древние города на территории Курской области:

а) Дмитриев;

б) Рыльск;

в) Фатеж;

г) Обоянь.

Первое письменное упоминание о Курске относится к:

а) 1132 году;

б) 1157 году;

в) 1032 году;

г) 1085 году.

Существует несколько версий происхождения названия города Курска. Укажите известные вам.

а)

б)

в)

г)

Особенности расположения городов Курского края в древности:

а) располагались на границе Киевской Руси, защищали Русь от набегов кочевников;

б) располагались в центре Киевской Руси, были крупными торгово-ремесленными центрами.

Укажите свидетельства пребывания монголо-татар на Курской земле:

а)

б)

в)

г)

Укажите годы зависимости Курска от Литвы:

а) 1032-1508;

б) 1355-1508;

в) 1185- 1508;

г) 1355-1503.

Новая пограничная крепость в Курске появилась в:

а) 1612 г.;

б) 1596 г.;

в) 1598г.;

г) 1797 г.

Старейшее промышленное предприятие Курской губернии:

а) салотопенный завод;

б) мыловаренный завод;

в) дмитриевская суконная фабрика;

г) глушковская суконная фабрика.

Первое официально засвидетельствованное упоминание о Коренной ярмарке относится к:

а) 1618 г.;

б) 1708 г.;

в) 1718 г.;

г) 1878 г.

Самый древний монастырь Курской губернии:

а) Знаменский;

б) Николаевский (близ Рыльска);

в) Коренная пустынь;

г) Свято-Троицкий.

Знаменский монастырь был основан:

а) 1505 г.;

б) 1597 г.;

в) 1612 г.;

г) 1826.

Кто и когда повелел построить Коренную Рождества Богородицы пустынь?

а) 1597 год, Федор Иванович;

б) 1599 год, Борис Годунов;

в) 1708 год, Пётр I;

г) 1800 год, Павел I.

Курская губерния была основана в:

а) 1699 г.;

б) 1826 г.;

в) 1797 г.;

г) 1749.

Первый в истории города театр открылся в:

а) 1783 г.;

б) 1792 г.;

в) 1794 г.;

г) 1797 г.

Мариинская женская гимназия располагалась в здании современного (ой):

а) кинотеатра имени Щепкина;

б) Курского государственного университета;

в) Дома офицеров;

г) Филармонии.

На гербе Курской области изображены:

а) три летящие куропатки;

б) три летящих соловья;

в) три летящих дрохвы;

г) три летящих ласточки.

В 2010 году нашему городу исполнилось:

а) 980 лет;

б) 1032 года;

в) 978 лет;

г) 988 лет.

Определите последовательность событий:

а) начало работы первой курской типографии;

б) образование Курской губернии;

в) открытие мужской гимназии в Курске;

г) открытие Мариинской женской гимназии.

Перечислите в определённой последовательности цвета флага Курской области:

Соотнесите имена и заслуги знаменитых курян:

а) А.Ф. Семёнов 1) художник

б) А.А. Дейнека 2) поэт

в) А.А.Фет 3) композитор

г) М.С. Щепкин 4) актёр

д) Г.В. Свиридов 5) метеоролог

Опишите герб Курской области.

________________________________________________________________________

Опишите флаг Курской области.

_______________________________________________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/269484-rabochaja-programma-po-istorii-kurskogo-kraja