- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно тематическое планирование 7 класс
Поурочное планирование
№ урока п./п | № урока в теме | Тема | Дата | |||
план | факт | |||||
Введение (1 ч.) | ||||||
1 | 1 | Введение. Т Б на уроках биологии. | ||||
Общая характеристика живых организмов (4 ч.) | ||||||
2 | 1 | Химический состав клетки. Лабораторная работа № 1 «Химический состав клетки». | ||||
3 | 2 | Строение клетки. Лабораторная работа № 2 «Исследование свойств некоторых органических веществ». | ||||
4 | 3 | Жизнедеятельность клетки. Лабораторная работа № 3 «Строение растительной клетки». | ||||
5 | 4 | Одноклеточные и многоклеточные организмы. Лабораторная работа № 4 «Клетки мякоти плода помидора». | ||||
Многообразие живых организмов. Царство Бактерии (3 ч.) | ||||||
6 | 1 | Общая характеристика бактерий. Лабораторная работа № 5 «Изучение бактерии сенной палочки». | ||||
7 | 2 | Бактерии в природе и жизни человека. Лабораторная работа № 6 «Изучение бактерии картофельной палочки». | ||||
8 | 3 | Бактерии-возбудители опасных заболеваний. Лабораторная работа № 7 «Изучение молочнокислых бактерий». | ||||
Многообразие живых организмов. Царство Грибы (4 ч.) | ||||||
9 | 1 | Общая характеристика грибов: строение и размножение. Лабораторная работа № 8 « Строение плодовых тел шляпочных грибов». | ||||
10 | 2 | Питание грибов. Лабораторная работа № 9 «Выращивание белой плесени мукора*». | ||||
11 | 3 | Грибы съедобные и ядовитые. Выращивание грибов.Лабораторная работа № 10 «Строение дрожжей и плесневого гриба мукора». | ||||
12 | 4 | Лишайники.Лабораторная работа № 11 «Распознавание съедобных и ядовитых грибов*». | ||||
Многообразие живых организмов. Царство Растения (12 ч.) | ||||||
13 | 1 | Ботаника-наука о растениях. Разделы ботаники. | ||||
14 | 2 | Значение растений в природе и жизни человека. Условия обитания растений. | ||||
15 | 3 | Отличительные признаки растений. Систематика растений. | ||||
16 | 4 | Ткани растений. | ||||
17 | 5 | Органы высших растений. Растение как целостный организм. | ||||
18 | 6 | Общая характеристика водорослей. Лабораторная работа № 12 «Одноклеточные зеленые водоросли». | ||||
19 | 7 | Многообразие и значение водорослей. Лабораторная работа № 13 «Многоклеточная зеленая водоросль спирогира». | ||||
20-21 | 8-9 | Отдел Моховидные. Лабораторная работа № 14 «Строение зеленого мха*». Лабораторная работа № 15 «Поглощение сфагнумом воды». Лабораторная работа № 16 «Строение хвоща». | ||||
22 | 10 | Папоротникообразные.Лабораторная работа № 17 «Строение спороносящего папоротника*». | ||||
23 | 11 | Отдел голосеменные растения. Лабораторная работа № 18 «Внешнее строение побегов сосны и ели». | ||||
24 | 12 | Отдел покрытосеменные. Урок обобщения знаний. | ||||
Строение и жизнедеятельность цветковых растений (18 ч.) | ||||||
25 | 1 | Корень. Корневые системы. Видоизменения корней. | ||||
26 | 2 | Минеральное питание растений. Лабораторная работа № 19 «Корневой чехлик и корневые волоски*». | ||||
27 | 3 | Побег: строение и ветвление. Почки. Лабораторная работа № 20 «Строение почек». | ||||
28-29 | 4-5 | Стебель - осевая часть побега: строение и функции. Лабораторная работа № 21 «Видоизменения побегов*». Лабораторная работа № 22 «Макроскопическое строение стебля». Лабораторная работа № 23 «Микроскопическое строение стебля». | ||||
30 | 6 | Лист: внешнее строение и функции. Многообразие листьев. Лабораторная работа № 24 «Строение кожицы листа». | ||||
31 | 7 | Внутреннее строение листа. Лабораторная работа № 25 «Клеточное строение листа». | ||||
32 | 8 | Видоизменение листьев. Листорасположение. Листопад. | ||||
33 | 9 | Фотосинтез- воздушное питание растений | ||||
34 | 10 | Газообмен и испарение воды у растений. | ||||
35 | 11 | Транспорт минеральных и органических веществ в растении. | ||||
36 | 12 | Строение цветка. Многообразие цветков.Лабораторная работа № 26 «Строение цветка». | ||||
37 | 13 | Симметрия и формула цветка. Соцветия . | ||||
38 | 14 | Цветение. Опыление. | ||||
39-40 | 15-17 | Семя: строение и многообразие. Лабораторная работа № 27 «Строение семени двудольных растений*». Лабораторная работа № 28 «Строение семени однодольных растений». | ||||
41 | 17 | Прорастание семян. | ||||
42 | 18 | Плоды. Распространение плодов и семян. Урок обобщения знаний. | ||||
Размножение растений (8 ч.) | ||||||
43-44 | 1-2 | Значение размножения. Типы размножения. | ||||
45 | 3 | Размножение водорослей. | ||||
46 | 4 | Размножение мхов и папоротников. | ||||
47-48 | 5-6 | Размножение голосеменных растений. Лабораторная работа № 29 «Строение мужских и женских шишек, пыльцы и семян сосны (ели)». | ||||
49 | 7 | Вегетативное размножение покрытосеменных растений. | ||||
50 | 8 | Рост и развитие растений. | ||||
Многообразие цветковых растений (9 ч.) | ||||||
51 | 1 | Классы покрытосеменных растений. | ||||
52 | 2 | Класс двудольные. Семейство крестоцветные. | ||||
53 | 3 | Класс двудольные. Семейство розоцветные.Лабораторная работа № 30 «Строение шиповника». | ||||
54 | 4 | Класс двудольные. Семейство паслёновые. | ||||
55 | 5 | Класс двудольные. Семейство бобовые. | ||||
56 | 6 | Класс двудольные. Семейство сложноцветные. | ||||
57-58 | 7-8 | Класс однодольные. Семейство злаковые.Лабораторная работа № 31 «Строение пшеницы (ржи, ячменя)». | ||||
59 | 9 | Класс однодольные. Семейства литейные, луковые. | ||||
Экология и развитие растительного мира (9 ч.) | ||||||
60 | 1 | Организм и среда. Среда обитания. Экологические вакторы | ||||
61 | 2 | Основные экологические группы растений | ||||
62 | 3 | Структура растительного сообщества. Смена растинельных сообществ | ||||
63 | 4 | Растительность природных зон. Лабораторная работа № 32 «Распознавание наиболее распространенных растений своей местности, определение их систематического положения*». | ||||
64 | 5 | Основные этапы развития растительного мира | ||||
65 | 6 | Охрана растений и растительных сообществ.Экскурсия «Природное сообщество и человек». | ||||
66 | 7 | Контрольная работа за 4 четверть. | ||||
67 | 8 | Контрольная работа за курс 7 класс. | ||||
68 | 9 | Повторение. | ||||
В поурочном планировании возможны изменения в связи с производственной необходимостью.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- «Подготовка к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Химия»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.