Сто к одному» Методическая разработка игровой программы

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА «ГОРОДСКОЙ» ИМЕНИ С. А.ШМАКОВА

«Сто к одному»

Методическая разработка игровой программы

Возраст учащихся 11-14 лет

Продолжительность мероприятия: 45 минут

Методическая разработка

В помощь педагогам дополнительного образования

Автор: педагог дополнительного образования

Полукарова Дарья Сергеевна

Котюкова Наталья Валерьевна

г. Липецк, 2017г.

Методическая разработка игровой программы

«Сто к одному»

Дата проведения:

Место проведения:

Продолжительность мероприятия: 45 минут;

Возраст участников: 11-14 лет;

Количество участников: 10 человек;

Пояснительная записка

Игровые программы - неотъемлемый элемент учебно-воспитательного процесса. При работе с подростками, учащимися средних и старших классов, очень важно опираться на потребности, ценности и интересы, свойственные этому возрасту, которые базируются на аспектах дружбы, привязанности, и, соответственно, предполагают особую форму проведения различных игровых мероприятий.

Лучше всего созданию дружеской атмосферы, выявлению общих связей, интересов способствуют командные игры, носящие соревновательный характер. Такие игры не только помогают образованию коллектива, но и позволяют участникам проявить себя, напрямую воздействовать на ситуацию, почувствовать свою ответственность за команду и ее успех.

Игра «Сто к одному», основанная на одноименной телеигре, является примером командных игр, способствующих сплочению, установлению дружеских контактов между участниками. Игра построена по принципу командного угадывания самого распространенного, а не самого энциклопедически верного ответа на вопрос, что создает немало забавных ситуаций в процессе проведения игры.

Игра рассчитана на учащихся среднего и старшего школьного возраста и предполагает объединение в две команды учащихся детских объединений «Фоторепортер» и Детская академия журналистики. Игра организуется в рамках городской воспитательной акции «Мой выбор – будущее России!». Основной темой игры стали вопросы патриотизма и гражданственности, способствующие пониманию каждым ребенком своей принадлежности к стране и миру, в котором они живут.

Цель мероприятия: Создание условий для социальной адаптации учащихся Дома творчества «Городской» им. С. А. Шмакова.

Задачи мероприятия:

Познакомить учащихся среднего и старшего возраста разных объединений.

Сформировать навыки работы в команде.

Развить коммуникативный навык у учащихся.

Активизировать воображение учащихся.

Создать игровую атмосферу в коллективах Дома творчества.

Тип мероприятия: внеклассное мероприятие;

Вид занятия: игра;

Методы обучения: наглядный, словесный, практический, игровой;

Оборудование:мультимедийная аппаратура, реквизит.

План мероприятия:

Организационный момент.……………………………..1 мин.

Представление команд…………………………………..2 мин.

Объяснение игровых правил…………………………...1 мин.

Этап «Простая игра»...………………………………....10 мин.

Этап «Двойная игра».……………………………….…..10 мин.

Этап «Тройная игра»..………………………...…..........10 мин.

Этап «Игра наоборот»..…………………………………5 мин.

Этап «Большая игра»..………………………….……….5 мин.

Подведение итогов……………………………………….1 мин.

Ход мероприятия:

Организационный момент (1 минута)

Добрый день, дорогие ребята! Я приветствую вас на игре «Сто к одному». Какую еду больше всего любят дети? Кто самый известный персонаж мультфильмов? Что делают дети, которых выгнали с урока? Кто же скажет наверняка? Именно сегодня вам предстоит отвечать на подобные вопросы в ваших командах.

Представление команд (2 минуты)

Сегодня на нашей игре собрались две команды по пять человек, учащихся разных коллективов Дома творчества. Команда «Журналисты», команда «Фотографы». Сейчас я подойду к каждой команде. Ребята, вам нужно представиться и назвать объединение, в котором вы занимаетесь в нашем Доме творчества.

Участники по очереди называют свои имена и свой коллектив

Объяснение игровых правил (1 минута)

Итак, команды представлены, и сейчас самое время приступить к объяснению правил игры. Перед началом игры мои помощники – учащиеся объединения «Детская академия журналистики» составляли список вопросов и задавали их и детям, и взрослым нашего Дома творчества. Так вот, «Сто к одному» - это игра, в которой вам нужно назвать самый распространенный ответ, который могли дать эти дети и взрослые.

Сегодня вам в командах предстоит пройти пять этапов игры: простая игра, двойная игра, тройная, игра наоборот и большая игра. На первом этапе я приглашаю к себе капитанов от каждой команды и задаю вопрос. Тот капитан, который первым хлопнет в ладоши, получает возможность первым ответить на вопрос. Если его ответ совпадет с одним из ответов на экране, я начинаю игру с его командой. Если ответ капитана не совпадает с ответом на экране, я играю с командой-противником. Пока все понятно?

Тогда приступаем к этапу «Простая игра».

Этап «Простая игра» (10 минут)

Я попрошу капитанов каждой команды выйти ко мне. Итак, я зачитываю вопрос, а ваша задача сориентироваться с ответом и хлопнуть в ладоши. Отвечать пока не нужно. Готовы?

«Что такое Родина?»

Реакция капитанов. Ведущий выбирает отвечающую команду. Проверка ответа по экрану. Если ответ капитана присутствует на «табло», ведущий подходит к его команде. Каждый участник по очереди отвечает на прозвучавший вопрос. За каждый ответ в игровой фонд игры попадает столько баллов, сколько стоит напротив варианта ответа на «табло».

Внимание! Сейчас вы слышите звуковой сигнал, говорящий об ошибке игрока. Как только мы услышим три таких сигнала, право отвечать на поставленный вопрос переходит другой команде.

В случае третьего пропущенного ответа, ведущий переходит ко второй команде. Каждый участник называет свой ответ, но они пока не проверяются на экране. В последнюю очередь капитан команды выбирает из предложенных командой вариантов один и оглашает его. В случае верного ответа, сумма очков за раунд идет команде, назвавшей последний верный ответ.

А на этом первый этап игры закончен. Переходим во второму этапу: «Двойная игра».

Этап «Двойная игра» (10 минут)

Итак, правила игры остаются прежними. Единственное отличие – количество баллов за правильный ответ удваивается. И сейчас я приглашаю на наше игровое поле участников команд под номером два. Внимание, зачитываю вопрос:

«Какие качества присущи гражданину России?»

Так же, как и в предыдущем раунде, ведущий собирает ответы у той команды, капитан которой первым дал ответ, совпадающий с ответами на «табло». В случае, если команда допускает три ошибки, ход переходит к команде-противнику.

Переходим к этапу «Тройная игра».

Этап «Тройная игра» (10 минут)

На данном этапе я попрошу подойти на игровое поле участников команд под номером три. Зачитываю вопрос раунда:

«Без чего нельзя представить Россию?»

Правила игры повторяют правила двух предыдущих раундов. Балл за каждый ответ автоматически умножается на три.

Этап «Игра наоборот» (5 минут)

Итак, позади три этапа и сейчас мы переходим к одному из самых интересных этапов игры – «Игра наоборот». На данном этапе очки за каждый ответ распределяются таким образом, что наименее популярный ответ получает наибольшее количество очков. Следовательно, вам, участники, выгоднее угадывать именно те ответы, которые расположены на нижних позициях «табло». За ним вы получите большее количество очков.

Правила этого этапа следующие. Сейчас я прочитаю вопрос, и каждой команде дается двадцать секунд на обсуждение возможного ответа. После этого первой будет отвечать команда, которая по итогам трех раундов набрала меньшее количество очков. Каждая команда получит в свою копилку именно столько очков, сколько будет стоить ответ, который они дадут. Если, конечно, он совпадет с вариантом ответа на экране.

Внимание вопрос: «Какие профессии самые важные?»

Обсуждение пошло.

Команды отвечают на вопрос, их ответы сверяются с ответами на экране. Распределение баллов по командам.

Итак, на данном этапе лидирующую позицию у нас занимает команда «…». А теперь мы переходим к последнему этапу игры. Нас ждет «Большая игра».

Этап «Большая игра» (5 минут)

«Большая игра» - завершающий раунд «Сто к одному». Сейчас я попрошу выйти на наше поле по одному представителю от каждой команды.

Каждый из вас будет по очереди отвечать на вопросы в течение 20 секунд. Участник команды, которая по итогам четырех игр занимает лидирующую позицию, будет отвечать на вопросы первым. А второго игрока мы попросим временно покинуть наш зал.

Вы готовы? Начинаем.

«Какие русские поэты писали о Родине?»

«Самые известные русские мультфильмы?»

«Какие любимые блюда готовят ваши бабушки?»

«Какие реки в России самые длинные?»

«Назовите символ России?»

По истечению времени, на игровое поле приглашается второй игрок, который отвечает не те же самые вопросы.

Мы приглашаем к игре игрока номер два. Сейчас вы будете отвечать на те же самые вопросы. Ваша задача отвечать быстро. Если вы услышите звуковой сигнал, это значит, что ваш ответ повторяет ответ предыдущего игрока и вам нужно срочно дать другой ответ на этот вопрос. Готовы? Начали.

Каждый игрок получает в копилку своей команды столько очков, сколько он получил за правильные ответы на вопросы. После этого подводятся итоги всей игры.

Подведение итогов (1 минута)

Итак, позади пять сложных игровых этапов. И сейчас уже можно с определенностью сказать, что победителем нашей игры становится команды «…». Давайте подарим ей дружные аплодисменты! А команду, получившую меньше баллов, мы просим не расстраиваться, ведь это всего лишь игра.

На этом я прощаюсь с вами. До свидания, до скорых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/269552-sto-k-odnomu-metodicheskaja-razrabotka-igrovo