- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КТП по курсу Истории
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Нижегородской области
Починковский сельскохозяйственный техникум
Рассмотрено УТВЕРЖДАЮ
на заседании методического совета директор ГБПОУ Починковский с\х техникум
Протокол №____ от____________ ________________ ПузыревА.А.
Председатель_________ «____» ____________2017г.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
по Истории .
(Название учебной дисциплины, профессионального модуля, междисциплинарного курса)
. «Технология продукции общественного питания» .
(Название профессии, специальности)
Бегоутова Мария Александровна
(Фамилия, имя, отчество)
Группа № . Курс 1 .
Количество часов обязательной нагрузки 117 .
Количество контрольных работ 10 .
Количество лабораторных работ не предусмотрено
Количество практических работ не предусмотрено
Количество самостоятельных работ 59 .
Форма итоговой аттестации дифференцированный зачёт .
№ п/п | Наименование разделов и тем Консультаций | Кол-во часов | Вид занятия | Задания для обучающихся |
Тема 0.1 | Введение. Основы исторического знания. Древнейшая стадия истории человечества. | 2 ч | Вводный урок. Изучение нового материала | Введение 4-12, Конспект уч-к с 4-31 |
Раздел 1.Первобытный мир и зарождение цивилизаций | 2 часа | |||
Тема 1.1 | Происхождение человека. Люди эпохи палеолита.Неолитическая революция и ее последствия. | 2 ч | Урок-лекция | § 1-2 стр 32-37 |
Раздел 2. Цивилизации Древнего мира. | 4 часа | |||
Тема 2.1 | Древнейшие государства. Великие державы Древнего Востока. | 2 ч | Комбинированный урок с ТСО | § 3 стр 42-45 |
Тема 2.2. | Древняя Греция. Древний Рим. Культура и религия | 2 ч | § 4 -5стр 45-51 | |
Раздел 3.ЦивилизацияЗапада и Востока в Средние века. | 8 часов | |||
Тема 3.1 | Великое переселение народов и образование варварских королевств в Европе. Возникновение ислама. Арабские завоевания. | 2 ч | Урок - лекция с ТСО | Подготовка докладов. Конспект. |
Тема 3.2 | Восток в Средние века. Буддизм. Китайско – конфуцианская цивилизация | 2 ч | Комбинированный урок с ТСО | Конспект |
Тема 3.3 | Империя Карла Великого и ее распад. Феодальная раздробленность в Европе. Средневековый западноевропейский город | 2 ч | Урок формирования знаний, умений, навыков, с ТСО | §12 -13 стр 115-119 |
Тема 3.4 | Католическая церковь в Средние века. Крестовые походы. Зарождение централизованных государств в Европе. Средневековая культура Западной Европы. Контрольная работа по теме: «Запад и Восток в Средние века». | 2 ч | Смешанный урок с ТСО | §14 стр 120-125 Конспект |
Раздел 4. От Древней Руси к Российскому государству. Россия в XVI – XVII вв. от великого княжества к царству. | 24 часа | |||
Тема 4.1 | Образование Древнерусского государства. Крещение Руси и его значение | 2 ч | Комбинированный урок с ТСО | §18 стр 126-129 Работа с картой |
Тема 4.2 | Общество Древней Руси. Владимир Монамах | 2 ч | Комбинированный урок | §20, ст. 130-132 |
Тема 4.3 | Раздробленность на Руси. Владимиро-Суздальское княжество | 2 ч | Комбинированный урок с ТСО | §21, ст.134-136 |
Тема 4.4 | Древнерусская культура. Монгольское завоевание и его последствия. | 2 ч | Урок сообщения новых знаний. Урок-лекция с ТСО | §22 |
Тема 4.5 | Начало возвышения Москвы. Дмитрий Донской | 2 ч | Урок-лекция с ТСО | §24, ст.146-149 |
Тема 4.6 | Образование единого Русского государства. Падение ордынского иго. | 2 ч | Интегрированный урок | §25, ст.153-155 |
Тема 4.7 | Россия в правление Ивана Грозного. Опричнина. | 2 ч | Комбинированный урок с ТСО | §26, ст.161- 165 |
Тема 4.8 | Смутное время начала XVII века. Избрание Михаила Романова | 2 ч | Комбинированный урок | §26, ст.165-171 |
Тема 4.9 | Экономическое и социальное развитие России в XVII в. Народные движения. | 2 ч | Смешанный урок с ТСО | §27, ст.171-175 |
Тема 4.10 | Становление абсолютизма в России. Внешняя политика России в XVII вв. | 2 ч | Смешанный урок с ТСО | §29, ст.184-189 |
Тема 4.11 | Культура Руси конца XIII – XVII вв. | 2 ч | Лекция-беседа | §30, ст.189-191 |
Тема 4.12 | Контрольная работа по теме: « От Древней Руси к Московскому государству» (тестирование). | 2 ч | Повторение и обобщение. Контроль знаний обучающихся урок | |
Раздел 5. Страны Западной и Восточной Европы в XVI–XVIII в. | 14 часов | |||
Тема 5.1 | Экономическое развитие и перемены в западноевропейском обществе. Великие географические открытия. Образование колониальных империй. | 2 ч | Сообщение новых знаний Урок-лекция | §31,32 стр 200-211 |
Тема 5.2 | Возрождение и гуманизм в Западной Европе. Реформация и контрреформация. | 2 ч | Лекция-беседа с ТСО. | Конспект. Подготовка докладов |
Тема 5.3 | Становление абсолютизма в европейских странах. Англия в XVII – XVIII вв. | 2 ч | Комбинированный урок с ТСО | §35 стр 213-216 |
Тема 5.4 | Страны Востока в XVI – XVIII вв.Колониальная экспансия европейцев. | 2 ч | Комбинированный урок с ТСО | §37 стр 219 -221 |
Тема 5.5 | Международные отношения в XVII – XVIII вв. Европейская культура и наука в XVII – XVIII вв. Эпоха Просвещения. | 2 ч | Комбинированный урок с ТСО | Конспект .Подготовка докладов |
Тема 5.6 | Война за независимость и образование США. Французская революция конца XVIII вв. | 2 ч | Лекция-беседа с ТСО | §41 стр 228-305 |
Тема 5.7 | Контрольная работа по теме: «Страны Европы и Америки в XVI-XVIII веках». | 2 ч | Повторение и обобщение | |
Раздел 6. Россия в XVII – XVIII веках: от царства к империи | 4 часов |
Тема 6.1 | Россия в эпоху петровских преобразований. Экономическое и социальное развитие в XVIII в. Народные движения. | 2 ч | Урок формирования знаний, умений, навыков, с ТСО | Стр 3- 9 составление таблицы |
Тема 6.2 | Внутренняя и внешняя политика России в середине – второй половине XVIII в. Русская культура XVIII в. | 2 ч | Смешанный урок с ТСО | Конспект . Подготовка докладов |
Раздел 7. Становление индустриальной цивилизации в Европе и Америке XIX в. | 6 часов | |||
Тема 7.1 | Промышленный переворот и его последствия. Международные отношения | 2 ч | Урок сообщения новых знаний. Урок-лекция с ТСО | Стр 10-15 Составление таблицы. |
Тема 7.2 | Политическое развитие стран Европы и Америки. | 2 ч | Комбинированный урок | Подготовка к контрольной работе |
Тема 7.3 | Развитие западноевропейской культуры Контрольные работы по теме «Становление индустриальной цивилизации в Европе и Америке в XIX веке». | 2 ч | Повторение и обобщение | |
Раздел 8. Процесс модернизации в традиционных обществах Востока в XIX в. | 4 часа | |||
Тема 8.1 | Колониальная экспансия европейских стран. Индия. | 2 ч | Комбинированный урок с ТСО | Конспект. |
Тема 8.2 | Китай и Япония. Контрольная работа по теме: «Колониальная экспансия европейских стран». | 2 ч | Повторение и обобщение | |
Раздел 9. Россия XIX в. | 12 часов | |||
Тема 9.1 | Внутренняя и внешняя политика России в начале XIX в. | 2 ч | Комбинированный урок с ТСО | конспект |
Тема 9.2 | Движение декабристов Внутренняя политика Николая I. Общественное движение во второй четверти XIX в. | 2 ч | Урок-лекция с ТСО | стр 23-34 |
Тема 9.3 | Внешняя политика России во второй четверти XIX в. | 2 ч | Урок-лекция с ТСО | |
Тема 9.4 | Отмена крепостного права и реформы 60-70-х гг. XIX в. Контрреформы | 2 ч | Комбинированный урок с ТСО | Стр 37-43 |
Тема 9.5 | Общественное движение во второй половине XIX в. Экономическое развитие во второй половине XIX в. | 2 ч | Комбинированный урок | Стр 47-54 |
Тема 9.6 | Внешняя политика России во второй половине XIX в. Русская культура XIX в. Контрольные работы по теме: «Россия в XIX веке». | 2 ч | Комбинированный урок. Урок повторения и обощения | Стр 56-63 |
Раздел 10. От Новой истории к Новейшей | 10 часов | |||
Тема 10.1 | Мир в начале ХХ в. Пробуждение Азии в начале ХХ в. | 2 ч | Смешанный урок с ТСО | Конспект . Подготовка докладов |
Тема 10.2 | Россия на рубеже XIX – XX вв. Революция 1905-1907 гг. в России. Реформы Столыпина. | 2 ч | Интегрированный урок | Стр 65-71 |
Тема 10.3 | Первая мировая война. Боевые действия 1914-1918 гг. | 2 ч | Комбинированный урок с ТСО | Конспект. Подготовка докладов |
Тема 10.4 | Февральская революция в России. От Февраля к Октябрю. | 2 ч | Комбинированный урок | Конспект. Составление таблицы |
Тема 10.5 | Гражданская война в России. Контрольная работа по теме: «От Новой истории к Новейшей». | 2 ч | Интегрированный урок | Стр 73- 79 |
Раздел 11. Межвоенный период (1918-1939) | 10 часов | |||
Тема 11.1 | Европа и США. | 2 ч | Лекция-беседа с ТСО | Стр 74-83 |
Тема 11.2 | Турция, Китай, Индия, Япония Международные отношения. | 2 ч | Комбинированный с ТСО | Конспект. Подготовка докладов |
Тема 11.3 | Культура в первой половине XX в. Новая экономическая политика в Советской России. | 2 ч | Смешанный урок с элементами ТСО | Конспект . Подготовка докладов |
Тема 11.4 | Образование СССР. Индустриализация и коллективизация в СССР. | 2 ч | Комбинированный урок | Стр 92-101 |
Тема 11.5 | Советское государство и общество в 30-е гг. XX в. Советская культура в 20 – 30-е гг. XX в.Контрольная работа по теме : « Межвоенный период». | 2 ч | Повторение и обобщение | |
Раздел 12. Вторая мировая война. Великая Отечественная война советского народа. | 6 часов | |||
Тема 12.1 | Накануне мировой войны. | 2 ч | Комбинированный урок с элементами ТСО | Конспект . Составления таблицы |
Тема 12.2 | Первый период Второй мировой войны. Бои на Тихом океане. | 2 час | Смешанный урок с элементами ТСО | Конспект. Подготовка к контрольной работе. |
Тема 12.3 | Второй период Второй мировой войны. Контрольная работа по теме: «Вторая мировая война. Великая Отечественная война». | 2 час | Повторение и обобщение | |
Раздел 13. Соревнование социалистических систем. Современный мир. | 4 часов | |||
Тема 13.1 | Послевоенное устройство в мире. Начало «холодной войны». Страны Восточной Европы. Крушение колониальной системы | 2 ч | Лекция-беседа с элементами ТСО | Конспект. |
Тема 13.2 | Индия, Пакистан, Китай. Страны Латинской Америки. Международные отношения | 2 ч | Комбинированный урок | Конспект . Подготовка докладов |
Раздел 14. Апогей и кризис советской системы в 1945 – 1991 гг. | 4 часов | |||
Тема 14.1 | СССР в послевоенные годы. СССР в 50-х – начале 60-х гг. XX в. СССР во второй половине 60-х – начале 80-х гг. ХХ в. | 2 ч | Комбинированный урок с элементами ТСО | Стр 145-151 |
Тема 14.2 | СССР в годы перестройки. Развитие советской культуры (1945 – 1991 гг.) | 2 ч | Интегрированный урок | Конспект Подготовка докладов. |
Раздел 15 .Российская федерация на рубеже XX - XXI веков | 2 часа | |||
Тема 15.1 | Россия в конце ХХ – начале XXI вв. | 2 час | Смешанный урок с элементами ТСО | Стр 203-215. Подготовка к зачету |
Тема 16.1 | дифференцированный зачет | 1 час | Урок контроля знаний | |
Итого за первый курс | 117 ч | 59 самост.учебного времени. |
Информационное обеспечение обучения:
Основные источники.
Учебник «История для профессий и специальностей технического, естественнонаучного, социально-экономического профилей». В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. Москва. «Академия». 2012.
Учебник: «История России» для 11 класса под редакцией А.А.Левандовского. Москва. Просвещение. 2005.
Учебник «Всеобщая история Мир в ХХ веке», О.С. Сорока-Цюпа, В.П. Смирнов, А.И. Строганов, Москва, Дрофа, 2006г.
Учебник «История России с древнейших времен до конца XIX в.» под редакцией А.Н.Сахарова, Москва, Просвещение, 2008 г.
Дополнительные источники.
Анисимов Е. В. Юный град. Петербург времен Петра Великого. — СПб., 2003.
Арзаканян М.Ц., Ревякин А.В., Уваров П.Ю. История Франции. — М., 2005.
Зайончковский А.М. Первая мировая война. — М., 2000.
Кенигсбергер Г. Европа раннего Нового времени, 1500—1789. — М., 2006.
Лавренев С., Попов В. Советский Союз в локальных войнах и конфликтах. — М., 2002.
Виды самостоятельной работы:
Урок №2. Подготовить сообщение о происхождении религии или искусства. 1 час.
Урок №3. Составить схему: « Расселение индоевропейцев». 1 час.
Урок № 4. Составить схему: «Состав вавилонского общества». 1 час.
Урок №5. Составить сравнительную таблицу: «Общие черты и особенности развития держав Древнего Востока». 1 час.
Урок №6. Написать библиографический очерк об одном политическом деятеле Древней Греции. 1 час.
Урок № 7. Составить схему: «Управления Римской республики». 1 час.
Урок №10. Составить схему: «Средневековье и его исторические этапы». 1 час.
Урок №11. Работа обучающихся по теме реферата: «Средневековье». 1 час.
Урок №13. Работа над темой реферата: «Средневековье». 1 час.
Урок №14. Заполнить таблицу по теме: «Сословия Средневековья». 1 час.
Урок №15. Составить план рассказа по теме: «Гуситские войны: причины, ход, результаты, последствия». 1 час.
Урок №16. Работа над темой реферата: «Средневековье». 1 час.
Урок №19. Составить таблицу: «Причины и последствия крещения Руси». 1 час.
Урок №22. «Составить портрет-описание одного из Великих Киевских князей». 1 час.
Урок №26. Подготовить сообщение: «Историческое значение Куликовской битвы». 1 час.
Урок №30. Подготовить сообщение: «Присоединение Сибири». 1 час.
Урок №35. Составить хронологическую таблицу Смутного времени. 1 час.
Урок №38. Составить схему управления Россией в XVII веке. 1 час.
Урок №41. Подготовить сообщение об открытиях в науке и техникеXVI-XVII вв. 2 часа.
Урок №43.Проанализировать документ на странице 227 и ответить на вопрос: «В чем видит автор роль парламента»? 1 час.
Урок №44. Составить таблицу: «Деятели просвещения». 1 час.
Урок №45. Заполнить таблицу: «Становление колониальной системы в XVI-XVIIIвв.». 1 час.
Урок №47. Составить кроссворд по теме: «Страны Европы и Америки в XVI-XVIII веках». 2 часа.
Урок №49.Проанализировать документ на странице 247 и ответить на вопрос: «Кто в США был заинтересован в сохранении рабства». 1 час.
Урок №52. Составить таблицу «Положительные и отрицательные последствия петровских реформ». 1 час.
Урок №54. Составить план ответа на тему: «Участие России в Семилетней войне». 1 час.
Урок №57. Написать историческое эссе по истории экономического развития одной из стран в XIX веке.1 час.
Урок №59. Составить хронологическую таблицу: «Революции в Европе». 1 час.
Урок №62. Используя карту заполнить таблицу: «Колониальная экспансия». 1 час.
Урок №65. Составить план-ответ: «В чем суть теории «официальной народности»»? 1 час.
Урок №67. Составить кроссворд по теме «Россия вXIX веке». 1 час
Урок №69. Составить план-ответ по теме «Крымская война». 1 час.
Урок №71. Сделать сравнительный анализ уровня экономического развития России и стран Западной Европы во второй половине XIX века. 1 час.
Урок №73. Составить хронологическую таблицу: «Внешняя политика России во второй четверти XIX века». 1 час.
Урок №76. Составить план ответа на вопрос: «Важнейшие открытия и изобритения конца XIX – начале ХХ века». 1 час.
Урок №78. Подготовить сообщение об одном из эпизодов или участнике русско-японской войне. 1 час.
Урок №79. Составить хронологическую таблицу революции 1905-1907 годов. 1 час.
Урок №81. Подготовить сообщение об одном из деятелей Серебряного века. 1 час.
Урок №82. На контурной карте отметить боевые операции России I мировой войны. 1 час.
Урок №88. Составить план ответа по теме: «Новый курс» Франклина Рузвельта. 1 час.
Урок №90. Подготовка реферата по теме: «Вторая мировая. Великая Отечественная война». 1 час
Урок №91. Используя дополнительную литературу ответить на вопрос: «Каковы были последствия Мюнхенского соглашения». 1ч .
Урок №92. Составить таблицу, указав в ней художественные направления, деятелей культуры и их основные произведения. 1 час.
Урок №93. Составить сравнительную схему: «Положительные и отрицательные итоги НЭПА». 1 час.
Урок №98. Охарактеризуйте военно-политические планы сторон накануне войны. 1 час.
Урок №99. Подготовка реферата по теме: «Вторая мировая. Великая Отечественная война». 1 час.
Урок №103. Написать эссе по теме: «Была ли неизбежна «холодная война»». 1 час.
Урок №104. Подготовить кроссворды по теме: «Мир во второй половине XX-начале XXI вв.» 2 часа.
Урок №106. Заполнить таблицу: «Крушение колониальной системы». 1 час.
Урок №108. Составить график развития Латинской Америки во второй половинеXX-начале XXI века. 1 час.
Урок №109. Составить хронологическую таблицу: «Конфликты второй половины XX– началеXXI в.в» 1 час.
Урок №112. Дайте характеристику развития науки и культуры после войны. 1 час.
Урок №113. Составить политический портрет деятелей СССР 60-80г. ХХ в. 1 час.
Урок №114. Ответить на вопрос как распадался СССР. 1 час.
Урок №115. Составить доклад о важнейших достижениях советской науки после 1945 года. 1 час.
Урок №116.Охарактеризуйте позиции России на международной арене в начале XXI века. 1 час.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/269656-ktp-po-kursu-istorii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- «Особенности профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
- «Особенности разработки и реализации рабочих программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.