- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Творческий проект «Пусть я не видел войны»
СЦЕНАРИЙ
композиции «Пусть я не видел войны…»
Алданского лицея.
Фон-ма песни «Этот день победы».
полный свет
Юноша:
Семьдесят лет минуло с той поры, когда отгремели последние залпы войны. Сейчас вся страна готовится к празднованию Дня Победы. Особенно волнуются ветераны. Их уже немного осталось. Но каждую весну старый солдат снова чувствует себя молодым. Движения становятся уверенными, тело наливается силой, в глазах гордость за правильно и четко сделанное дело. Я всматриваюсь в их лица, в глаза, излучающие житейскую мудрость, и не могу поверить, что тогда, семьдесят лет назад, они были такими же семнадцатилетними парнями, как я, что это мои ровесники сорок первого года.
«Рио – рита» фоном
Эпизод «У военкомата»
На площадке выстраивается картина «У военкомата», сцена проводов. Столы(парты) устанавливаются для приёма заявлений. К ним выстраивается очередь. В углу устанавливается импровизированная парикмахерская, в другом - фотография. К ним тоже небольшие очереди. Где-то в уголке влюблённая пара стоит обнявшись.
Юноша:
Июнь сорок первого года.
Я представляю себя на площади у районного военкомата в группе своих ровесников. Мы, хмельные от значимости момента: - Идем защищать Родину.
У старого клена примостилась импровизированная фотография, к которой уже выстроилась очередь. Молодые новобранцы, прихорашиваясь, приглаживая непослушные вихры, перед тем как застыть перед фотоаппаратом, еще не ведают, что многим из них, так и суждено будет остаться единственной той фотографией.
«Рио рита» громко
Картинка оживает, действие идет несколько секунд, затем офицер выходит на средину площадки и подаёт команду «Становись» Юноши со всех сторон подбегают к командиру и выстраиваются в колонну. Командир подаёт команду и колонна начинает движение, звучит мелодия песни «Священная война». Колона марширует.
«Священная война»
Юноша:
Песня разливается все шире и шире, заглушая все другие звуки, яростным огнем наполняя сердца.
Вразнобой бредущие новобранцы, сами того не заметив, объединяются в строй, шлепают обувью по пыльной дороге в лад грозной той песни. Мы как ручьи, вливаемся в одну реку и сметаем все на своем пути, взламывает любые преграды. И шагать, и петь, и воевать нам надлежит всем вместе - народной рекой, призывающей на смертный бой!..
Колона разворачивается от зрителя и уходит в кулису.
На середину сцены из разных кулис выбегают мальчик и девочка, обнимаются – затемнение
Фон-ма песни «Священная война» уходит.
ПИСЬМА
Затемнение +ЛУЧ (узкий)
«Мои дорогие!
Я ни на минуту не забываю о вас. Вы всегда были, есть и будете в моем сердце. Совсем нет времени, чтобы обо всем написать. Каждая минута здесь дорога. Мы смело глядим опасности в лицо. Мы знаем, что враг, напавший на нас силен. На легкую победу не рассчитываем, но мы знаем, что победим. Вы не волнуйтесь, я жив и здоров и буду часто вам писать.
Я вас очень люблю! Василий.»
«Милая Тонечка!
Я не знаю, прочтешь ли ты когда-нибудь эти строки? Но я твердо знаю, что это мое последнее письмо. Сейчас идет бой. Наш танк подбит. Кругом нас фашисты. Улица Островского усеяна трупами в зеленых мундирах, они похожи на больших недвижимых ящериц… Наш танк содрогается от вражеских ударов, но мы пока живы. Снарядов нет, патроны на исходе… Сквозь пробоин я вижу улицу, зеленые деревья, цветы в саду яркие-яркие. У вас, после войны жизнь будет такая же яркая, красочная, как эти цветы, и счастливая. За нее умереть не страшно. Ты не плачь. На могилу мою ты, наверное, не придешь, да и будет ли она – могила-то?»
«Декабрь 1943. Начались суровые фронтовые дни. Что будет впереди - не знаю, война есть война. Но я знаю, за что иду в бой. Я люблю жизнь, люблю нашу Родину, люблю вас, дорогие мои, и поэтому иду смело, не боясь смерти. Никогда вам не будет стыдно вспомнить мужа и отца. Верю, что скоро наша Родина будет свободна и так же прекрасна, как раньше, и мы снова поедем ловить раков на Волгу. Скоро я приеду к вам, только немного осталось…»
«Сегодня 17 октября 1942 года. Больше месяца сидим в этой одиночке. Нас трое. Мы честно выполнили свой долг перед Родиной. За это нас истязают фашисты. Что бы они ни делали, мы погибнем честно, как в бою. Прощайте, товарищи! Отомстите за нас.»
«Прощай, мамочка! Я погибаю… Не плачь обо мне. Я погибаю одна, но за меня погибнет много врагов. Мама! Придет наша Красная Армия, передай, что я погибла за Родину. Пусть отомстят за меня и за наши мучения. Мама, милая! Еще раз прощай, ведь больше мы с тобой не увидимся. Я погибаю… А так хочется жить! Как мне хотелось работать, служить для Родины! Но эти варвары, убийцы… Они отнимают у нас нашу молодую жизнь. Я сейчас нахожусь в смертной камере, жду с минуты на минуту смерти. Прощай! Целую всю семью в последний раз…»
«Кто найдет эту записку, я прошу убедительно послать ее по адресу: Омская область, Бердюжский район, село Бердюжье. Получить Масляковой Варваре Андреевне лично.
Здравствуйте мои родные – мама, Мария, Екатерина. Записку эту вы получите в том случае, когда я погибну, и кто из сознательных людей найдется, возьмет эту записку и отошлет вам. Я только, мои родные, прошу вас одно: с получением этой записки не плакать и не грустить.
Сегодня я иду на выполнение боевой задачи, бить фашистских извергов так, чтобы наши удары были чувствительными фрицам и гансам и всем тем, кто смел нарушить нашу счастливую мирную жизнь. И я не пожалею своих сил и самой жизни выполнить приказ нашей Родины. Родные мои, тяжело мне было писать эту записку, но я как командир, испытавший все тяжести Отечественной войны, писал ее мужественно, с большим терпением. Конечно, мои родные, я еще молодой, мне только сейчас понятно стало , что такое жизнь, и наконец, мне хочется жить и жить. Ну, ничего не поделаешь. Родные мои сестренки Маша и Катя, я прошу вас обеспечить нашей родной маме хорошую жизнь.
Прощайте. Ваш сын, брат Александр.»
Затемнение
По окончании писем звук боя нарастает до очень громкого и обрывается.
На сцене полная темнота и тишина.
«Здесь птицы не поют…»
Луч широкий
Фон-ма «Настина»
Юноша:
Фронт неумолимо продвигался на запад. Мои сверстники шли с боями, летели в самолетах, мчались на танках. Это были уже не те желторотые юноши, которые кланялись каждой пуле. Нет. Выжившие в тяжком сорок первом, разгромившие врага под Сталинградом в сорок втором, измолотившие, изломавшие гитлеровские танковые армады на Курской дуге в сорок третьем, они по праву считали себя настоящими воинами. И пусть в перерывах между боями они с азартом гоняли пустую консервную банку, играя в футбол, пусть им было по двадцать неполных лет, но грудь их украшали ордена и медали, а на висках серебрилась седина, потому что пережили они многое. А впереди была ПОБЕДА.
Фонограмма Левитана об окончании войны.
И в день Победы
Тихий и туманный,
Когда заря как зарево красна,
Вдовою у могилы безымянной
Хлопочет запоздалая весна.
Она с колен подняться не спешит,
Дохнет на почку и цветок пригладит,
И бабочку с плеча на землю ссадит,
И первый одуванчик распушит.
Луч
ТАНЕЦ «ЖУРАВЛИ»
Юноша:
Была война и была победа…. Нет другого дня и другого праздника, когда все мы можем собраться вместе…. Павшие и живые, родные и близкие, любимые и единственные. За это и воевали. За это и живём.
Полный свет
Прошло 70 лет…, и пусть я не видел войны, но так же, как и мои ровесники в сорок пятом я говорю: - « Мы вернулись, мама! Мы дома! С днем Победы! Ура!
ВАЛЬС
«Помнит Вена, помнят Альпы и Дунай»
Исп. Бубнова А.
Ребята в солдатской форме танцуют на сцене.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/269736-tvorcheskij-proekt-pust-ja-ne-videl-vojny
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптивная физическая культура в ДОУ: особенности работы с детьми с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО»
- «ФГОС ООО, утвержденный приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года: содержание и особенности реализации Стандарта»
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Преподавание истории и обществознания в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.