Классный час по профориентации для начальной школы: Кем быть?

Тема:«Все профессии важны, все профессии нужны».

Цель:

1.Дать представление о многообразии профессий и их важности для людей.

2.Расширить представление о профессиональной деятельности своих родителей.

3.Воспитывать уважение к людям разных профессий, к результатам их работы.

Ход занятия.

-Сегодня мы поговорим о том, что является очень важным для каждого человека. Что это, вы сами скажете, когда послушаете стихотворение, которое подготовили ребята.

-Спасибо, ребята. Вы уже догадались, о чем мы будем сегодня говорить?

- Конечно же, о профессиях. Пройдёт какое-то время, и перед каждым из вас встанет вопрос «Кем быть?» Может кто-то из вас уже сейчас знает, кем хочет стать, когда вырастет?

(ответы детей)

- Профессий в мире очень много. Наша жизнь не стоит на месте, некоторые профессии исчезают, но появляются и новые. Я предлагаю вам небольшую викторину «Угадай профессию». По вопросу вы должны отгадать профессию.

1. Детский врач (педиатр)

2. Зубной врач (стоматолог)

3. Владелец и управляющий банком (банкир)

4. Ответственный за издание газеты или журнала (редактор)

5. Кто хлеб печёт в пекарне (пекарь)

6. Кто книгу даст (библиотекарь)

7. Письмо доставит (почтальон)

8. А кто же сварит нам бульон (повар)

9. Водитель воздушных лайнеров (лётчик)

10. Кто выучит всему-всему, научит счёту и письму (учитель)

11. Костюм красивый кто сошьёт (портной)

12. Трактор водит...(тракторист)

Электричку.....(машинист)

Физминутка.

- А сейчас я предлагаю вам отдохнуть. К доске будет выходить один ученик, он должен выбрать карточку с названием профессии и показать какое-нибудь движение, которое поможет нам определить что это за профессия. Вы отгадываете и повторяете движение и т.д.

(карточки с названиями профессий: повар, водитель, дирижёр, маляр, портной, балерина, врач, доярка, строитель, фотограф, рыболов, художник, сапожник, учитель)

- Ребята, посмотрите на эти картинки (люди разных профессий).

-Люди каких профессий здесь изображены? Как вы догадались? (По одежде, по предметам)

- Сейчас я вам предлагаю поработать в парах. Каждая пара получит карточку с изображением разных предметов, попробуйте объяснить, благодаря людям каких профессий появились эти предметы.

(На карточках могут быть следующие предметы: одежда, торт, газета, книга, дом, молоко, мебель, хлеб, обувь, рисунок, игрушка и т.д)

- Как мы должны относиться к труду людей, к тому, что они создают?

-Молодцы, ребята, вы хорошо знаете многие профессии. А знаете ли вы, профессии ваших родителей. Я попрошу вас по плану (на доске) рассказать об этом.

1. Где работают ваши родители.

2. Кто они по профессии.

3. Чем полезна их работа для людей.

(Желающие дети отвечают)

- Спасибо, ребята за ваши рассказы. А теперь на листочках, которые лежат у вас на партах, запишите, пожалуйста, по одному названию профессии, которая вам нравится больше всего, может быть вашу будущую профессию. Сейчас мы посмотрим, какие профессии самые популярные.

- Итак, что нового вы узнали сегодня?

- Поможет вам это занятие в выборе профессии?

- Важно, чтобы каждый человек выбрал себе дело по душе. Счастлив тот человек, который занимается любимым делом. Я желаю вам сделать правильный выбор в дальнейшей жизни. А пока учёба и получение хороших знаний — это ваш главный труд.

Кем хотите стать вы, дети?
 

Кем хотите стать вы, дети?
Поскорее нам ответьте!

— Я хочу шофёром быть.
Грузы разные возить.

— Я мечтаю о балете.
Лучше нет его на свете.

— Я хочу врачом стать классным.
Буду всех лечить лекарством.

— В красках я души не чаю.
Стать художником мечтаю.

— Вы со мной, друзья, не спорьте,
Я хочу стать первым в спорте.

— Я хочу стать пианисткой.
Замечательной артисткой.

— Я мечтаю стать скорей
Воспитателем детей.

Все профессии прекрасны.
Все профессии важны.
Знаем мы, что ваши руки
Будут Родине нужны!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/269775-konspekt-vneklassnogo-meroprijatija