- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа «Жизнь растений»
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗДЕЛУ «ЖИЗНЬ РАСТЕНИЙ»
Вариант № 1.
Задание № 1.
Органическими веществами в составе клеток растений являются:
белки и углеводы;
вода, углеводы и белки;
углеводы и жиры;
углеводы, белки и жиры.
Главную роль при делении клеток выполняет её:
ядро;
вакуоль;
оболочка;
цитоплазма.
Семя у фасоли и гороха состоит из семенной кожуры и зародыша с:
одной семядолей;
двумя семядолями;
с одной семядолей и эндосперма;
с двумя семядолями и эндосперма.
Запас питательных веществ в семенах фасоли находятся в:
эндосперме и двух семядолях зародыша;
одной семядоле зародыша;
эндосперме;
эндосперме и двух семядолях.
Большое количество растительного белка содержится в семенах:
ржи и фасоли;
гороха и пшеницы;
фасоли и гороха;
пшеницы и ржи.
Для того чтобы проросли семена большинства растений необходимы следующие условия:
воздух;
воздух и вода;
вода и тепло;
вода, тепло и воздух.
Рыхление почвы способствует сохранению в ней:
питательных веществ;
воздуха и питательных веществ;
влаги и насыщению воздухом;
питательных веществ и влаги.
В какой части листа идет процесс фотосинтеза:
в клетках кожицы;
в хлоропластах;
в жилках;
во всех клетках.
Изменение окраски листьев осенью обусловлено:
обилием дождей;
разрушением хлорофилла;
понижением температуры воздуха;
другой ответ.
Какие из названых органов растения являются органами вегетативного размножения?
побег;
корень;
цветок;
лист.
Опыление это:
перенос тычинок;
сбор пыльцы насекомыми;
перенос пыльцы на рыльце пестика;
перенос пестика на тычинки.
Найди орган полового размножения:
побег;
корень;
цветок;
почка.
Перекрестное опыление происходит с помощью:
воды и ветра;
насекомых и ветра;
только ветра;
дождя и солнца.
Женские гаметы цветкового растения называют:
спермиями;
яйцеклетками;
пыльцевыми зернами;
пыльцой.
Яркая окраска характерна для цветков опыляемых:
ветром;
насекомыми;
искусственно;
путем самоопыления.
Задание № 2 «Реши задачи»
Школьников попросили собрать на участке семена календулы. Школьники выполнили задание, и, собрав семена, сложили их в полиэтиленовый пакет и крепко завязали его. Через несколько дней они сдали семена. Однако за это время семена почернели и стали влажными. Что произошло с семенами? Какую ошибку допустили школьники?
Осенью на школьном участке учащиеся внесли в почву навоз и фосфатные удобрения, а азотные решили внести весной. Правильно ли они сделали?
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗДЕЛУ «ЖИЗНЬ РАСТЕНИЙ»
Вариант № 2.
Задание № 1.
1. Неорганическими веществами в составе клеток растения являются:
только минеральные соли;
вода и минеральные соли;
минеральные соли и углеводы;
белки, минеральные соли, вода.
2. Цитоплазма растительной клетки:
неподвижно;
всегда медленно движется;
движется только при нагревании;
движется только при охлаждении.
3. При прорастании семена растений:
поглощают кислород и углекислый газ;
выделяют углекислый газ и кислород;
поглощают кислород и выделяют углекислый газ;
выделяют кислород, поглощают углекислый газ.
4. При прорастании зародыш семени:
не нуждается в питательных веществах;
поглощает питательные вещества из воды и почвы;
поглощают питательные вещества из воды и воздуха;
питается веществами, находящимися в эндосперме и семядолях.
5. Почва это:
верхний плодородный слой земли;
горная порода;
перегной;
нерастворимые минеральные вещества.
6. Фотосинтез это процесс:
образования крахмала из углекислого газа и воды;
поглощения энергии солнца;
выделение кислорода на свету;
другой ответ.
7. Листопад это:
приспособление растений к недостатку влаги;
удаление вредных веществ;
осеннее явление в жизни растений;
процесс питания.
8. Размножение это:
увеличение количества растений;
увеличение размера организма;
образование новых побегов;
образование придаточных корней.
9. Различают два способа размножения растений:
вегетативное и семенное;
усами и луковицами;
клубнем и глазками;
ветром и животными.
10. Что называется оплодотворением?
слияние женских половых клеток;
слияние мужских гамет;
слияние двух яйцеклеток;
слияние спермия и яйцеклеток.
11. В половом размножении растений принимают участие:
гаметы;
споры;
клетки листа;
корень.
12. Найди самоопыляющиеся растения:
рожь;
пшеница;
горох;
картофель.
13. Фотосинтез происходит:
на свету;
только в темноте;
только осенью;
только летом.
14. Прививку черенку производят:
весной, пока не тронулись в рост почки;
осенью, когда опадают листья;
в любое время года;
другой вариант ответа.
15. Споры у папоротников созревают:
на стебле;
в спорангиях;
в цветке;
другой вариант ответа.
Задание № 2. «Реши задачи»
1. Ученик, отвечая на вопрос учителя, сказал: «Голосеменные – древние растения, появились на Земле раньше цветковых растений. Размножаются голосеменные при помощи семян и спор». Найдите биологическую ошибку в ответе ученика.
2. Перец, баклажаны и томаты высаживают в почву рассадой, а свеклу семенами. Как вы думаете почему?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/269922-kontrolnaja-rabota-zhizn-rastenij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Управление классом и проектирование образовательной среды в профессиональной деятельности педагога»
- «Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Содержание и организация работы старшего вожатого образовательной организации»
- «Естественно-научная грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.