- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по предмету Ритмика
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Рабочая программа по ритмике для 1 - 4 классов составлена на основе Федерального Государственного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО), авторской программы по ритмике под редакцией Ж.Е.Фирилевой, А.И.Рябчикова, О.В.Загрядской, «Феникс», 2014г., «Ритмика в школе. Третий урок физкультуры» (содержание программного материала «Народный и современный танец»). Авторская программа предусматривает обучение ритмике в 1-4 классах в объеме 35 часов в год (1 час в неделю), что соответствует учебному плану школы: 1класс – 33 часа в год, 2 – 4 классы - 35 часов в год, 1 час в неделю.
Рабочая программа ориентирована на использование:
- методических пособий для учителя, ЦОР по предмету:
-Ж.Е. Фирилева, А.И.Рябчиков, О.В. Загрядская. «Ритмика в школе. Третий урок физкультуры», «Феникс».2014г.
-Г.П.Гусев, «Методика преподавания народного танца. Упражнения на середине», «Владос» , 2004г.
-Е.И. Иванникова, «Народные танцы», «Сталкер» ,2007г.
-В. Ю. Никитин «Модерн-джаз танец. Этапы развития. Метод. Техника», "Один из лучших", 2004г.
-В. Ю. Никитин «Модерн-джаз танец. История. Методика. Практика» , «ГИТИС» , 2000г.
Цели, задачи и основные требования к уровню подготовки учащихся соответствуют Федеральному государственному стандарту начального общего образования и изложены в авторской программе по ритмике под редакцией Ж.Е.Фирилевой, А.И.Рябчикова, О.В.Загрядской, «Феникс»,2014г. «Ритмика в школе. Третий урок физкультуры» (содержание программного материала «Народный и современный танец»).
Календарно-тематическое планирование курса ритмики.
1 класс.
(33 часа)
№ п/п | № урока в разделе | Тема урока | Характеристика основных видов деятельности учащихся | Дата по плану | Дата по факту | |
Теоретический раздел (1 час). | ||||||
1. | 1. | Ритмика как предмет. Инструктаж по технике безопасности. | Правила поведения в танцевальном зале. Назначение специального оборудования в зале (зеркала, хореографический станок). Правила передвижения по условной разметке в зале (по линии танца, точки зала – движение в пространстве). Предупреждение травматизма и правила безопасности при занятиях. | |||
1 раздел. Ритмика (5 часов). | ||||||
2. | 1. | Специальные упражнения для согласования движений с музыкой и развитие музыкальной выразительности. | Ходьба и бег в темп музыки, хлопки в такт музыке, акцентированная ходьба, в том числе на 1-й и 3-й счет. Движение руками в различном темпе. | |||
3. | 2. | Специальные упражнения для согласования движений с музыкой и развитие музыкальной выразительности. | Различие динамики звука: громко или тихо. Хлопок ,шаг вперед по очереди – муз. размер 2/4, передать шагами структуру музыкального произведения( куплеты шаги вперед, припев – шаги на месте). | |||
4. | 3. | Специальные упражнения для согласования движений с музыкой и развитие музыкальной выразительности. | Музыкально – подвижные игры: «Воробушки», «Поезд идет в депо, | |||
5. | 4. | Специальные упражнения для согласования движений с музыкой и развитие музыкальной выразительности. | Музыкально – подвижные игры: «Два мороза», «Космонавты». | |||
6. | 5. | Партерный экзерсис | Упражнения из положения лежа на спине. Упражнения из положения лежа на животе. Упражнения из положения сидя. Упражнения в упорах : лежа, присев, на коленях, в седе на пятках. | |||
2 раздел. Народный танец (16 часов). | ||||||
7. | 1. | Элементы народно-характерного танца. | Выставление ног вперед, в сторону, назад- «крестом». Перевод рук из одной позиции в другую на шаге. Шаг с носка, на носках, полуприсед на одной ноге, другую вперед на пятку. Пружинные полуприседы, приставной шаг вперед, в сторону, назад. Шаг с одскоком. Русский хороводный шаг, повороты , наклоны головы. Шаг с точкой. Скрестный шаг в сторону, шаг галопа в сторону. | |||
8. | 2. | Русский танец. | Изучение движений: русский хороводный шаг, русский переменный шаг, припадание. | |||
9. | 3. | Русский танец. | Изучение движений: ковырялочка с притопом, елечка, гармошка. | |||
10. | 4. | Русский танец. | Изучение движений: веревочка, припляс, моталочка. | |||
11. | 5. | Русский хоровод. | Прослушивание музыкального произведения. Разбор музыкального произведения. Постановка танца. | |||
12. | 6. | Русский хоровод. | Повторение изученного. Постановка танца «Русский хоровод». | |||
13. | 7. | Русский хоровод. | Повторение изученного. Постановка танца. «Русский хоровод». | |||
14. | 8. | Молдавский танец. | Изучение основных движений молдавского хоровода «Молдавеняска». | |||
15. | 9. | Молдавский танец. | Изучение основных движений молдавского хоровода «Молдавеняска». | |||
16. | 10. | Молдавский танец. | Изучение основных движений молдавского хоровода «Молдавеняска». | |||
17 | 11. | Полька. | Изучение основных движений танца «Полька». Шаг польки вперед, шаг польки назад, боковой шаг польки с поворотом. | |||
18. | 12. | Полька. | Изучение основных движений танца «Полька». Шаг галопа. Исполнение движений в парах. | |||
19. | 13. | Полька. | Повторение изученного. Исполнение движений в парах. | |||
20. | 14. | Полька. | Повторение изученного. Постановка этюда «Полька». | |||
21. | 15. | Полька - хлопушка. | Повторение изученного. Постановка танца «Полька-хлопушка». | |||
22. | 16. | Полька - хлопушка. | Повторение изученного. Постановка танца «Полька-хлопушка». | |||
3 раздел. Современный танец (11 часов). | ||||||
23. | 1. | Элементы современного танца. | «Кач», шаги на «каче», акценты в сторону, назад, вперед, шаги в позиции «виск» и «кросс»; кик, ножницы в упоре присев правая(левая) нога на носок, отталкивание со сменой положения ног. | |||
24. | 2. | Элементы современного танца. | Наклоны и повороты головы вправо, влево с возвращением в и.п., поднимание одного и двух плеч вверх. Подготовительная, 1-я, 2-я, 3-я позиции рук, V- позиция, комбинации движений положений рук. 1-я, 2-я, 3-я параллельные, in и out позиции ног, поднимание на носки и полуприседания в них. | |||
25. | 3. | Современный танец. | Повторение изученного. Изучение танца в стиле диско «Автостоп». | |||
26. | 4. | Современный танец. | Повторение изученного. Изучение танца в стиле диско «Автостоп». | |||
27. | 5. | Современный танец. | Повторение изученного. Изучение танца в стиле диско «Автостоп». | |||
28. | 6. | Современный танец. | Повторение и закрепление пройденного материала. Изучение танца «Танец утят». | |||
29. | 7. | Современный танец. | Повторение и закрепление пройденного материала. Изучение танца «Танец утят». | |||
30. | 8. | Современный танец. | Повторение и закрепление пройденного материала. Изучение танца «Танец утят». | |||
31. | 9. | Современный танец. | Изучение движений в стиле Хип-хоп. Вода (комбинация на базовом движении «кач»). | |||
32. | 10. | Современный танец. | Изучение движений в стиле Хип-хоп. Вода (комбинация на базовом движении «кач»). | |||
33. | 11. | Современный танец. | Повторение всего пройденного материала.Элементы джазовой разминки. | |||
Календарно-тематическое планирование курса ритмики.
2 класс.
(35 часов)
№ п/п | Место урока в теме | Тема урока | Характеристика основных видов деятельности учащихся | Дата по плану | Дата по факту | |
Теоретический раздел (1 час). | ||||||
1. | 1. | Ритмика как предмет. Инструктаж по технике безопасности. | Правила безопасности при занятиях танцевальными упражнениями в партерной и подготовительной хореографии. Значение правильной осанки и поддержание ее физическими и танцевальными упражнениями. Применение основных упражнений по азбуке хореографии. Гигиенические требования к одежде и обуви для занятий танцами. | |||
1раздел. Ритмика(3 часа). | ||||||
2. | 1. | Специальные упражнения для согласования движений с музыкой и развитие музыкальной выразительности. | Хлопки и удары ногой на каждый счет и через счет, только на первый или только на третий счет. Ходьба на каждый счет или через счет. Хлопки и удары ногой на сильную и слабую доли такта. Сочетание ходьбы на каждый счет и хлопков через счет и наоборот . | |||
3. | 2. | Специальные упражнения для согласования движений с музыкой и развитие музыкальной выразительности. | Ходьба и бег, движение туловищем в различном темпе. Гимнастическое дирижирование (тактирование) муз.размер 3/4 (вальс). Задание: обозначить структуру музыкального произведения хлопками (фразы). Задание: на forte – шаги вперед с хорошей работой рук, прямой осанкой, гордо, на piano – шаги на носках, с небольшим наклоном вперед, крадучись. | |||
4. | 3. | Партерный экзерсис. Музыкально – подвижные игры. | Упражнения из положения лежа на спине. Упражнения из положения лежа на животе. Упражнения из положения сидя. Упражнения в упорах : лежа, присев, на коленях, в седе на пятках. Музыкально – подвижная игра : «Веселый танец птички, лисички, медведи». | |||
2 раздел. Народный танец (18 часов). | ||||||
5. | 1. | Элементы народно – характерного танца. | Выставление ноги «носок – пятка» во всех направлениях. Наклоны туловища , стоя боком к опоре. Махи ногами стоя боком к опоре. Переменный шаг, галоп во всех направлениях, прыжки с ноги на ногу, прыжки с поворотом на 360 градусов. | |||
6. | 2. | Элементы народно – характерного танца. | Движение «кик» , шаг с притопом, припадание. Положение рук в русском танце. Шаг с подскоком в сочетании с притопом и поворотом на 360 градусов. Шаг лявонихи, боковой ход с подбивкой. | |||
7. | 3. | Русский танец. | Русский танец «Травушка - муравушка. Изучение основных элементов. | |||
8. | 4. | Русский танец. | Русский танец «Травушка - муравушка. Изучение основных элементов. | |||
9. | 5. | Русский танец. | Русский танец «Травушка - муравушка. Изучение основных элементов. Постановка этюда. | |||
10. | 6. | Русский танец. | Повторение изученного материала. Постановка этюда «Травушка - муравушка». | |||
11. | 7. | Русский танец. | Повторение изученного материала. Постановка этюда «Травушка - муравушка». | |||
12. | 8. | Русский танец. | Повторение всего изученного материала, отработка этюда « Травушка – муравушка». | |||
13. | 9. | Белорусский танец. | Изучение основных элементов белорусского танца «Лявониха» круговая. | |||
14. | 10. | Белорусский танец. | Изучение основных элементов белорусского танца «Лявониха». Постановка этюда «Лявониха» круговая. | |||
15. | 11. | Белорусский танец. | Изучение основных элементов белорусского танца «Лявониха» круговая. Постановка этюда «Лявониха. | |||
16. | 12. | Белорусский танец. | Повторение изученного материала. Отработка этюда «Лявониха» круговая. | |||
17. | 13. | Полька. | Изучение основных движений танца «Артековская полька». | |||
18. | 14. | Полька. | Изучение основных движений танца «Артековская полька». Движения в парах. | |||
19. | 15. | Полька. | Изучение основных движений танца «Артековская полька». Движения в парах. Постановка этюда. | |||
20. | 16. | Полька. | Изучение основных движений танца «Артековская полька». Движения в парах. Постановка этюда. | |||
21. | 17. | Полька. | Движения в парах. Постановка этюда «Артековская полька». Отработка. | |||
22. | 18. | Полька. Музыкально – подвижная игра | Повторение всего изученного материала. Отработка этюда «Артековская полька». Игра «Попрыгунчики - воробушки». | |||
3 раздел. Элементы современного танца (13 часов). | ||||||
23. | 1. | В стиле хип-хоп. | Lift, шассе, jack,bob-step,v-step ,изучение основных элементов. | |||
24. | 2. | В стиле хип-хоп. | V-step,mon-delo, изучение основных элементов. Базовые движения руками ; в упоре лежа сзади разогнув правую ногу вперед, отталкивание со сменой положения ног. | |||
25. | 3. | В стиле хип-хоп. | Наклоны головы без возвращения в и.п. Поднимание одного плеча с одновременным опусканием другого. Повтор изученного ранее. | |||
26. | 4. | В стиле хип-хоп. | А,Б,В, позиции рук и их комбинации. Повторение всех элементов выученных в стиле хип-хоп. | |||
27. | 5. | В стиле диско. | Изучение элементов танца «Большая стирка». | |||
28. | 6. | В стиле диско. | Изучение танца «Большая стирка». | |||
29. | 7. | В стиле диско | Изучение элементов упражнения «Пуф-Баф». Повторение изученного ранее. | |||
30. | 8. | В стиле диско | Изучение упражнения «Пуф-Баф». Повторение выученного ранее материала. | |||
31. | 9. | В стиле диско | Изучение элементов танца «Классики». Повторение изученное. | |||
32. | 10. | В стиле диско | Изучение танца «Классики». Повторить все выученные танцы. | |||
33. | 11. | В стиле хип-хоп. | Изучение танца «Прыгалка». | |||
34. | 12. | В стиле джаз-модерн. | Элементы джазовой разминки. Изучение основных понятий, названий элементов. | |||
35. | 13. | В стиле джаз-модерн. | Элементы джазовой разминки. Изучение основных понятий, названий элементов. | |||
Календарно-тематическое планирование курса ритмики.
3 класс.
(35 часов)
№ п/п | Место урока в теме | Тема урока | Характеристика основных видов деятельности учащихся | Дата по плану | Дата по факту |
Теоретический раздел (1 час). | |||||
1. | 1. | Ритмика как предмет. Правила безопасности в танцевальном зале. | Назначение и направленность танцевальных упражнений для оздоровления занимающихся. История развития народно-характерного танца(русский, белорусский, молдавский, украинский).Правила поведения в танцевальном зале. Применение основных терминов в народно-характерном танце. Направленность домашних заданий по развитию координации движений, мышечной силы, гибкости. | ||
1 раздел. Ритмика (3 часа). | |||||
2. | 1. | Специальные упражнения для согласования движений с музыкой и развитие музыкальной выразительности. | Сочетания ритмических рисунков на ходьбе и хлопках, хлопки и удары ногой на сильную долю такта двухдольного и трехдольного муз.размера. Музыкально подвижная игра «Плетень». | ||
3. | 2. | Специальные упражнения для согласования движений с музыкой и развитие музыкальной выразительности. | Гимнастическое дирижирование (тактирование) муз.размера 4/4(марш). Ускорение и замедление темпа на шагах, беге, танцевальных шагах с движениями рук, головы и туловища. Задание: обозначить структуру музыкального произведения шагами и хлопками. | ||
4. | 3. | Партерный экзерсис. | Упражнения из положения лежа на спине. Упражнения из положения лежа на животе. Упражнения из положения сидя. Упражнения в упорах: лежа, присев, на коленях и в сиде на пятках. | ||
3 раздел. Народный танец(18 часов). | |||||
5. | 1. | Русский танец. | Выставление ноги «носок-пятка» на полуприседе во всех направлениях. Наклоны туловища с движением руки. Шаг польки. Русский переменный шаг с движением руки. | ||
6. | 2. | Русский танец. | Основные движения русского танца: тройной притоп, припадание с поворотов, елочка, гармошка, ковырялочка, веревочка. Шаг бегунец, шаг бульбы. | ||
7. | 3. | Русский танец. | Изучение танца «Круговая кадриль». | ||
8. | 4. | Русский танец. | Изучение танца «Круговая кадриль». | ||
9. | 5. | Русский танец. | Изучение танца «Яблочко» (часть 1-я, упрощенный вариант). | ||
10. | 6. | Русский танец. | Изучение танца «Яблочко» (часть 1-я, упрощенный вариант). | ||
11. | 7. | Белорусский танец | Изучение основных элементов танца «Бульба тройкоми». | ||
12. | 8. | Белорусский танец | Изучение основных элементов танца «Бульба тройкоми». | ||
13. | 9. | Белорусский танец | Изучение танца «Бульба тройкоми». | ||
14. | 10. | Белорусский танец | Изучение танца «Бульба тройкоми». | ||
15. | 11. | Полька. | Изучение основных элементов танца «Полька тройками». | ||
16. | 12. | Полька. | Изучение основных элементов танца «Полька тройками». | ||
17. | 13. | Полька. | Изучение основных элементов танца «Полька тройками». | ||
18. | 14. | Полька. | Постановка танца «Полька тройками». | ||
19. | 15. | Полька. | Постановка танца «Полька тройками». | ||
20. | 16. | Эстонский | Изучение основных элементов танца «Йоксу полька». | ||
21. | 17. | Эстонский | Постановка танца «Йоксу полька». | ||
22. | 18. | Эстонский. | Постановка танца «Йоксу полька». | ||
4 раздел. Современный танец (13 часов). | |||||
23. | 1. | Основные элементы современного танца. | Slide, «Перескоки», Slip кик, rotation,tripie, скрестный шаг в сторону, волны руками, повороты из упора лежа в упор лежа сзади и обратно. Полукруг головой свинговый полукруг. Раскачивание головы, движение плечами вперед, назад. Позиции стопы flexbpoint. Движение ногами в различных позициях ног. Flet-backвперед. | ||
24. | 2. | Диско. | Изучение основных движений танца «Вару-вару». | ||
25. | 3. | Диско. | Постановка танца «Вару-вару». | ||
26. | 4. | Диско. | Изучение этюда «Кик». | ||
27. | 5. | Диско. | Изучение танца «Мышка – хохошка. | ||
28. | 6. | Хип-хоп. | Основные элементы хип-хопа. Перескоки. | ||
29. | 7. | Хип-хоп. | Основные элементы хип-хопа. Изучение слайдовой комбинации. | ||
30. | 8. | Хип-хоп. | Основные элементы хип-хопа. Изучение слайдовой комбинации. | ||
31. | 9. | Хип-хоп. | Основные элементы хип-хопа. Изучение слайдовой комбинации «Баскетбол». | ||
32. | 10. | Хип-хоп. | Основные элементы хип-хопа. Изучение слайдовой комбинации «Баскетбол». | ||
33. | 11. | Джаз-модерн. | Джазовая разминка. Элементы джаз танца. | ||
34. | 12. | Джаз-модерн. | Джазовая разминка. Элементы джаз танца. | ||
35. | 13. | Джаз-модерн. | Джазовая разминка. Элементы джаз танца. | ||
Календарно-тематическое планирование курса ритмики.
4 класс.
(35 часов).
№ п/п | Место урока в теме | Тема урока | Характеристика основных видов деятельности учащихся | Дата по плану | Дата по факту |
Теоретический раздел (1 час). | |||||
1. | 1. | Ритмика как предмет. Правила безопасности в танцевальном зале. | Правила личной гигиены и основы здорового образа жизни. История развития современных танцевальных стилей(диско, джаз-танец, хип-хоп, брейк-данс).Применение основных терминов современных танцевальных стилей. Самостоятельная работа над качеством изучаемых танцевальных движений и развитием двигательных способностей: мышечной силы, гибкости и выносливости. | ||
1 раздел. Ритмика (4 часа). | |||||
2. | 1. | Специальные упражнения для согласования движений с музыкой и развитие музыкальной выразительности. | Различные виды остановок в тактировании ; полгруппы обозначает метр, другая половина выполняет танцевальные шаги соответственно музыке(вальс, полька, галоп, русские шаги). | ||
3. | 2. | Специальные упражнения для согласования движений с музыкой и развитие музыкальной выразительности. | Стоя в кругу, на crescendo постепенно расширять круг. На diminuendo- вернутся в исходное положение. Задание : обозначить структуру музыкального произведения шагами и хлопками. | ||
4. | 3. | Специальные упражнения для согласования движений с музыкой и развитие музыкальной выразительности. | Придумать и показать любое задание по ритмике в выразительном исполнении на танцевальных движениях. Музыкально-подвижная игра «Повтори за мной». | ||
5. | 4. | Партерный экзерсис. | Упражнения из положения лежа на спине, упражнения из положения лежа на животе, упражнения из положения сидя, упражнения в упорах: лежа, присев, на коленях и в сиде на пятах. | ||
2 раздел. Народный танец (15 часов). | |||||
6. | 1. | Элементы народно-характерного танца. | Подьемы ног и махи ногами через выставление ноги на носок. Основные движения русского танца, стоя боком к опоре. Переменный шаг с движениями рук . | ||
7. | 2. | Элементы народно-характерного танца. | Веревочка с притопом, присядка, моталочка, припляс(pasdebasque). Основные движения украинского танца: бегунец, ковырялочка с притопом. | ||
8. | 3. | Русский танец. | Изучение основных элементов танца « Яблочко». Постановка этюда «Яблочко». | ||
9. | 4. | Русский танец. | Постановка этюда «Яблочко». Отработка элементов с девочками, отработка с мальчиками. | ||
10. | 5. | Белорусский танец. | Закреплять знания и навыки, типы координации. Выполняем последовательно и раскладываем движения на элементы. | ||
11. | 6. | Белорусский танец. | Изучение основных элементов белорусского танца. Постановка танца «Крыжачок». | ||
12. | 7. | Белорусский танец. | Изучение основных элементов белорусского танца. Постановка танца «Крыжачок». | ||
13. | 8. | Белорусский танец. | Отработка танца «Крыжачок». Музыкально-подвижная игра «Музыкальные змейки». | ||
14. | 9. | Украинский танец. | Изучение основных элементов украинского танца. | ||
15. | 10. | Украинский танец. | Изучение основных элементов украинского танца. Постановка украинского танца «Гопак». | ||
16. | 11. | Украинский танец. | Изучение основных элементов украинского танца. Постановка украинского танца «Гопак». | ||
17. | 12. | Украинский танец. | Отработка украинского танца «Гопак». Музыкально-подвижная игра «Музыкальные змейки». | ||
18. | 13. | Греческий танец. | Изучение основных элементов греческого танца сиртаки. Постановка этюда «Сиртаки». | ||
19. | 14. | Греческий танец. | Изучение основных элементов греческого танца сиртаки. Постановка этюда «Сиртаки». | ||
20. | 15 | Греческий танец. | Отработка греческого этюда «Сиртаки». Прогон всех выученных танцев. | ||
3 раздел. Современный танец (15 часов). | |||||
21. | 1. | Элементы современного танца. | Базовое движение вперед(Slipstep),pasdebourree. Повороты на одной и двух ногах. Элементы локинга( круги и петли руками). Волнообразные движения туловищем в лицевой и боковой полостях. Выведение головы вправо, влево, вперед, назад, изолированные движения головой, плечами, руками, туловищем, ногами в стиле джаз-танца. Flet-back вперед в диагональ, в сторону , rolldown,rollup. | ||
22. | 2. | Диско. | Постановка танца «Слоненок». | ||
23. | 3. | Диско. | Постановка танца «Веселая зарядка». | ||
24. | 4. | Диско. | Постановка танца «Макарена». | ||
25. | 5. | Хип-хоп. | Изучение основных элементов направления хип-хоп. Геликоптер в упоре лежа. | ||
26. | 6. | Хип-хоп. | Паровозик. Поняти слова батл. | ||
27. | 7. | Хип-хоп. | Хип-хоп батл. Умение работать в команде. | ||
28. | 8. | Джаз- модерн. | Постановка урока. Изучение комбинации Plie,battmenttondu. | ||
29. | 9. | Джаз- модерн. | Повторение комбинаций plie,battmenttondu. Изучениекомбинаций battment tondu jete, rond de jam be par ttere. | ||
30. | 10. | Джаз- модерн. | Повторениекомбинаций plie, battment tondu, battment tondu jete, rond de jam be par ttere.Изучениекомбиниций svinge, grand , battment. | ||
31. | 11. | Джаз- модерн. | Повторение всех комбинаций. Изучение элементовpasdebourree в различных комбинациях. | ||
32. | 12. | Джаз- модерн. | Повторение всех комбинаций. Изучение элементовpasdebourree в различных комбинациях. Постановка танца в стиле джаз-модерн. | ||
33. | 13. | Джаз- модерн. | Повторение разминки. Постановка танца в стиле-джаз-модерн. | ||
34. | 14. | Джаз- модерн. | Повторение разминки. Постановка танца в стиле-джаз-модерн. | ||
35. | 15. | Джаз- модерн. | Прогон всего выученного репертуара. | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/270003-rabochaja-programma-po-predmetu-ritmika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Изменения во ФГОС СОО: содержание приказа Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- «Образовательная робототехника»
- «Преподавание физической культуры в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «ОГЭ 2025 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика дополнительного образования детей
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Теория и методика обучения и воспитания
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.