Литературно музыкальная композиция «Мы не стреляли»

МБОУ – ООШ №13 п. Черёмухи

2016 – 2017 учебный год

Цель: воспитание патриотических чувств к историческому прошлому нашей Родины.

Задачи:

привлечение интереса к героическому прошлому блокадного Ленинграда,

способствовать нравственно - патриотическому воспитанию школьников;

развитие творческих способностей учащихся, развитие навыков устной речи, выразительного чтения.

Оборудование: презентация, компьютер, медиапроектор.

Ход мероприятия:

Слайд №1. Звучит мелодия «Ленинградский метроном». (10)

Ученики выходят на сцену с опущенными головами и становятся в виде клина.

1 ученик - Опять война

Опять блокада?

А может нам о них забыть?

Я слышу иногда: «Не надо,

Не надо раны бередить…»

И может показаться: правы

И убедительны слова

Но даже если это правда

Такая правда – не права!

Слайд №2.

Чтоб снова на земной планете

Не повторилось той зимы

Нам нужно, чтобы наши дети

Об этом помнили, как мы!

2 ученик - Эта страничка истории нашей страны посвящена городу – крепости, городу – герою, в который так и не вошли завоеватели.

22 июня 1941 года фашисты без объявления войны перешли границу Советского Союза. Перед вами карта современной России. В 1941 году наша страна называлась СССР и занимала большую территорию.

3 ученик - Слайд №3. Фашистское командование разработало план захвата Советской территории под названием «Барбаросса». За 3-4 месяца они хотели захватить всю европейскую часть СССР до Уральских гор. Уничтожить значительную часть населения, в первую очередь русских, украинцев, белорусов, цыган и евреев.

Фашисты говорили, что Москва – это сердце России, а Ленинград ее душа. Как человек не может жить без души, так и страна потеряет свой боевой дух, когда лишится Ленинграда. Поэтому один из основных ударов они направили на наш город с целью стереть его с лица земли.

1 ученик - Это имя как гром, как град - Петербург - Петроград – Ленинград. Слайд№4

Слайд №5.Ленинградцы сражались 900 дней, это самое продолжительное сопротивление в истории и они не стреляли – Слайд №6. их оружием были Мужество, Воля, Сила Духа.

8 сентября 1941г. город был окружен врагами в кольцо. “Не будем брать Ленинград приступом, задушим голодом и непрерывным обстрелом” – заявил на весь мир Гитлер. Слайд №7.

2 ученик - Слайд №8. Дети

Все это называется - блокада.

И детский плач в разломанном гнезде...

Детей не надо в городе, не надо,

Ведь родина согреет их везде.

Слайд №9.

Детей не надо в городе военном,

Боец не должен сберегать паек,

Нести домой. Не смеет неизменно

Его преследовать ребячий голосок.

Слайд №10.

И в свисте пуль, и в завыванье бомбы

Нельзя нам слышать детских ножек бег.

Бомбоубежищ катакомбы

Не детям бы запоминать навек.

Слайд №11.

Они вернутся в дом. Их страх не нужен.

Мы защитим, мы сбережем их дом.

Мать будет матерью. И муж вернется мужем.

И дети будут здесь. Но не сейчас. Потом.

Все учащиеся исполняют песню: (9) Ленинградцы

***

В далеком, тревожном, военном году

Под гром батарей, у страны на виду

2 раза Стояли со взрослыми рядом

Мальчишки у стен Ленинграда.

***

На парте осталась раскрытой тетрадь

Не выпало им дописать, дочитать

2 раза Когда навалились на город

Фугасные бомбы и голод.

***

И мы никогда не забудем с тобой,

Как наши ровесники приняли бой

2 раза Им было всего лишь тринадцать

Но были они Ленинградцы.

3 ученик:Жители мужественно обороняли свой город. Мужчины и вчерашние десятиклассники стали солдатами, первыми создав армию народного ополчения. А женщины рыли окопы вокруг города. (слайд 12) Солдаты устанавливали противотанковые укрепления.(слайд 13)Началась эвакуация мирных жителей. Но, несмотря на героическое сопротивление наших войск, фашисты вышли к Неве, перерезав железную дорогу, связывавшую Ленинград со страной. Фашисты подошли так близко, что могли рассматривать наш город в бинокль. Они заняли Пулковские высоты. Фашисты ежедневно по нескольку раз обстреливали и бомбили город. Чтобы предупредить жителей об артобстреле или налете вражеских самолетов в городе объявлялась «Воздушная тревога», звучала сирена и люди, взяв с собой самое необходимое, прятались в бомбоубежище.

1 ученик: Чтобы как-то обезопасить людей, предупредить их, на стенах домов делали надписи: «Эта сторона наиболее опасна при артобстреле». (слайд 14) Бомбежки и артобстрелы были не единственной опасностью для жителей. Самым страшным испытанием стал голод. Слайд №15.Нет воды, за водой приходилось ходить на Неву или к колонкам, которые специально установили на улицах города. запас продуктов ограничен, булка хлеба делилась на 40 человек. Слайд №16.125 гр. – норма хлеба на день, из мучной пыли и разных примесей.Слайд№17.Продукты стали выдавать по карточкам. Слайд №18. В пищу шло все: опилки, жмых, казеиновый клей.

2 ученик – Многие жители не перенесли этой зимы. Они умирали прямо на улицах, не дойдя до дома, умирали в промерзших домах, падали без сил у станков. Дров тоже было очень мало. Слайд№19.На топливо разбирали разбомбленные дома, мебель… Но город жил и боролся: заводы, фабрики – выпускали танки, самолеты, снаряды, 38 школ работало без перерыва в самые трудные блокадные дни.Слайд№20

3 ученик - Об этих страшных днях написала поэтесса, пережившая блокаду О. Бергольц:

Слайд№21.Девчонка руки протянула,
И головой о край стола,
Сначала думали, уснула,
А оказалось, умерла.

Никто не обронил ни слова,

Лишь хрипло, сквозь метельный стон,

Учитель выдавил, что снова

Уроки – после похорон.

1 ученик - Весь мир наблюдал за Ленинградом, в Европе зародилась надежда, что фашизм можно победить. Тогда Гитлер оповестил весь мир, что Ленинград пал, сдался.

Слайд 22.Но в ответ из осажденного Ленинграда зазвучала симфония Д.Д. Шостаковича, названная Ленинградская, это была симфония Непокоренного города, которая на весь мир возвестила: “Город жив и будет стоять вечно!” (звучит фрагмент симфонии №7 Д.Д.Шостаковича, на фоне которой звучит стихотворение) (leningr 4)

2 ученик –Елена Рывина. Ленинград

Слайд №23.

…И летели листовки с неба,
На пороги обмёрзших квартир:

«Будет хлеб! Вы хотите хлеба?..»
«Будет мир! Вам ведь снится мир?»

Дети, плача, хлеба просили,
Нет страшнее пытки такой.

Ленинградцы ворот не открыли,
И не вышли к стене городской.

Без воды, без тепла, без света.

День похож на черную ночь.

Может, в мире и силы нету,

Чтобы все это превозмочь?

Умирали - и говорили:

- Наши дети увидят свет!

Но ворота они не открыли.

На колени не встали, нет!

Мудрено ли, что в ратной работе

Город наш по-солдатски хорош?..

Петр построил его на болоте,

Но прочнее земли не найдешь.

3 ученик - Слайд №24.Из 3,5 млн. ленинградцев в живых осталось 600 тысяч! И мы ныне живущие не смеем об этом забывать! К прорыву блокады войска Ленинградского фронта готовились долго и тайно. И, наконец, настал день штурма. Бои продолжались несколько дней. 18 января 1943 года утром воины Ленинградского фронта соединились с бойцами Волховского фронта. Слайд №25. И весь мир узнал, что блокада прорвана! И пусть узкий, но все же постоянный коридор соединял Ленинград с большой землей. А через год, 27 января 1944 года, враги были отброшены от города на 300 км и Ленинград навсегда был освобожден от вражеской осады! Горожане собрались у репродуктора, чтобы услышать радостную новость. Пришла долгожданная победа! Конец войне!

1 ученик - Слайд №26.Самуил Маршак. Городу-герою

Я прохожу по улицам твоим,

Где каждый камень — памятник героям.

Вот на фасаде надпись: «Отстоим!»

А сверху «р» добавлено: «Отстроим!»

2 ученик - В честь Победы дан салют. Небо осветилось не прожекторами и взрывами, а праздничным фейерверком. Слайд 27

Слайд №28,29. Звучит мелодия «Ленинградский метроном», (ленинград 2). Ученики еще некоторое время стоят с опущенными головами и затем медленно уходят со сцены.

Рыдают люди и поют

И лиц заплаканных не прячут

Сегодня в городе салют!

Сегодня ленинградцы плачут…

Интернет ресурсы:

http://images.yandex.ru/

http://ru.wikipedia.org/wiki/Блокада_Ленинграда

http://blokada.otrok.ru/poetry.php

http://bestmymusic.com/267-pesni-blokadnogo-leningrada-o-leningrade-.htm

http://video.yandex.ru/users/mor-vikt2008/view/135/

http://www.sovmusic.ru/download.php?fname=leningra

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/270281-literaturnomuzykalnaja-kompozicija-my-ne-str