По дороге безопасности»: программа внеурочной деятельности для 1-4 классов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯШКОА № 24»ГОРОДА КЕМЕРОВО

УТВЕРЖДЕНО

Директор МБОУ «СОШ № 24»

г. Кемерово

______________ Т. А. Евтушенко

«____»________________2017г.

Программа

Разновозрастного отряда - 2017

«В городе талантов»

Составитель:

Антонова Ж. В.,

учитель начальных классов

Кемерово 2016

Содержание:

1. Паспорт программы

2.      Нормативно-правовая и документальная основа.

3.      Пояснительная записка.

4.      Цели и задачи.

5. Концептуальные подходы к реализации программы

6 . Формы и методы реализации программы

7. Актуальность программы

8. Направления деятельности .

9. Особенности организации деятельности.

10. Предполагаемые результаты.

11.Система контроля за реализацией программы

12. Список литературы.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

I Нормативно-правовая и документальная основа:

1. Конвекция о правах ребенка, ООН, 1991 г.;

2. Конституция РФ;

3. Конвекция о правах ребенка РФ

4. Федеральный Закон от 29.12.2012 г. №273 – ФЗ «Об образовании в

Российской Федерации»

5. Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации от 03.12.2015 г.;

6. Указ Президента Российской Федерации «О мерах по реализации

государственной политики в области образования и науки» от 07.05.2012 г.;

7. Указ Президента Российской Федерации «О национальной стратегии

действий в интересах детей на 2012 -2017 годы» от 01.06.2012 г., №761;

8. Государственная программа РФ «Развитие образования на 2013-2020

годы;

9. Постановления Администрации г. Кемерово №716 от 06.04.2016 г.;

II Пояснительная записка

Данная программа разработана на основании Постановления

Администрации г. Кемерово №716 от 06.04.2016 года «Проект Каникулы -2016», согласно которому одной из форм организации летнего отдыха детей являются разновозрастные отряды, создаваемые при образовательных учреждениях и в соответствии с ГОСТ 52887-2007 с учетом интересов детей и родителей.

С 2014 года на базе МБОУ «СОШ № 24» города Кемерово организуются, среди прочих форм летней занятости, разновозрастные отряды (РВО).  Это, в основной массе дети, проживающие поблизости, и их друзья.

Данная форма привлекает участников близостью расположения к дому, бесплатным пребыванием, участием любимых педагогов, учётом детских интересов. Родителям нравится, что их дети заняты полезным делом и находятся под присмотром.
Программа «В городе талантов» предполагает решение развивающих и воспитательных задач посредством организации свободного времени детей и подростков в условиях РВО.

Содержанием летнего досуга становится активно организованный отдых, с одной стороны, способствующий снятию накопившегося за учебный год физического и психологического напряжения, а с другой, способствующий положительной творческой самореализации.

РВО приглашает детей и подростков, позволяя использовать детям достаточно значительную часть летних каникул с пользой, предлагая всем желающим интересно и полезно провести своё время, предупреждая, тем самым, в том числе и асоциальные проявления в подростковой среде.

Особенностью и отличительной чертой деятельности разновозрастного отряда является то, что в существующем многообразии человеческих связей самым распространенным является взаимодействие человека с людьми разного возраста. Важность постоянного общения детей разного возраста, воспитательное влияние разновозрастных групп на развитие личности подтверждают труды A.C. Макаренко, В.А. Сухомлинского, С.Т. Шацкого, а также многих современных педагогов (Б.А. Дейча, Т.Е. Конниковой, Л.И. Новиковой, JI.B. Байбородовой, E.H. Старостиной, Е.Б. Штейнберга и др) в связи с тем, что взаимодействие в разновозрастных группах формирует опыт многообразных

отношений, способствует развитию важнейших нравственных качеств,

освоению культурных ценностей.

Все занятия, предусмотренные программой направлены на активное

развитие познавательной деятельности и привитие интереса к

исследовательской деятельности. Игра выступает как эмоциональный стимул, способствующий более активному вовлечению детей в воспитательный процесс.

Цель программы:

формирование личностных качеств ребенка, его

ценностного отношения к себе и окружающим с учетом индивидуальных особенностей.

Задачи программы:

Создать необходимые условий для личностного, творческого, духовно-

нравственного развития детей;

Способствовать воспитанию доброжелательности, дружелюбия,

толерантности, умения взаимодействовать со всеми участниками

разных возрастных категорий данной программы; формированию

основы общечеловеческой культуры;

Ознакомить детей с возможностями дополнительных

общеобразовательных программ реализуемых в ЦТ Заводского района

Привить интерес к исследовательской и научной деятельности

Данная программа по своей направленностиявляется профильной (специализированной). Включает в себя познавательно-исследовательскую деятельность и объединяет различные формы отдыха и воспитания детей в условиях РВО.

Попродолжительностипрограмма является краткосрочной, реализуется в течение одного месяца.

Концептуальные подходы к реализации программы:

Содержание работы строится, исходя из следующих принципов:

- Единство воспитательной и оздоровительной работы (в т. ч. обеспечение безопасности жизнедеятельности).
- Приоритет самореализации подростков (предусматривает добровольность включения в деятельность, учёт индивидуальных и возрастных особенностей, интересов, свободу выбора).
- Сотрудничество (взаимосвязь и взаимовлияние педагогического управления и детского самоуправления, формирование личной ответственности).

Основные формы и методы реализации программы
Основной формой является совместная творческая деятельность детей и взрослых в условиях разновозрастного коллектива, куда будут входить творческие, театральные, коммуникативные игры, КТД, репетиции и постановки детского театра, музыкальные мероприятия, ручной труд для изготовления театрального реквизита, активно планируется использование системы наставничества и детского самоуправления. Используются также проектирование, анкетирование, познавательные и развлекательные программы, спортивно-оздоровительные дела.

Актуальностьданной программы обусловлена необходимостью решения проблемы организации полезного и содержательного досуга и занятости подростков в летний период.

Данная программа рассчитана на самоопределение подростка и раскрытие его способностей.

Программа включает в себя 4 направления деятельности:
Коммуникативная деятельность:
- Построение контакта, налаживание отношений, социальная адаптация через организацию игрового взаимодействия
- Сценическая речь

-Сюжетно-ролевая игра

-Мини-игры для формирования личностных и групповых качеств.

-Коллективные творческие дела.

-Проектирование (в процессе подготовки и организации спектакля и выступлений).

Культурное просвещение:

- Беседы

- Презентации.

- Посещение кинотеатра
- Организация комплексных мероприятий с экскурсиями.

-Краеведческие мероприятия.

Спортивно – оздоровительная деятельность:

- Небольшие маршрутные игры.

- Спортивно-соревновательные программы.

- Дворовые игры.

Художественно-эстетическая деятельность:

- Изобразительное и прикладное творчество (разработка и создание декораций, костюмов, реквизита).
-Музыкальные (в т.ч. вокал и танец) и театральные игры и занятия.

- Развлекательные и танцевальные программы.

^ Помимо этого планируется индивидуальная работа. 

Планируется не только массовая работа, но уделяется большое внимание

индивидуальному общению с каждым ребёнком.

Особенности организации деятельности:

Добровольное посещение.

Приоритет творческой активной деятельности.

Вариативность и разновозрастность состава детского коллектива.

Организация системы наставничества в разновозрастном коллективе.

Организация системы самоуправления.

Открытость площадки социуму.

Ожидаемый результат от реализации программы:

Для детей: 
. развитие творческой активности, личностного потенциала, формирование прикладных умений

в творческой деятельности, оздоровление, улучшение отношений в детской среде,

повышение самооценки, осознание ребёнком значимости каждого, независимо от возраста,

для улучшения мира вокруг себя.

Для родителей:
высокая удовлетворённость деятельностью РВО, качеством организации отдыха по месту жительства.

Для педагогов: 

профессиональный рост.


Для социума: 

профилактика асоциальных проявлений в детской и подростковой среде.

Система контроля за реализацией программы

- отзывы участников программы;

- фотоотчет о работе РВО.

Список литературы

1. Газман, О.С. Каникулы: игра, воспитание: Книга для учителя / О.С.

Газман; Под ред. О.С. Газмана. – М. : Просвещение, 1988.

2. Григоренко, Ю.Н. КИПАРИС: Учебное пособие по организации

детского досуга в лагере. / Ю.Н. Григоренко, У.Ю. Костерцова. - М. :

Педагогическое общество России, 2001.

3. Ермолаева, Т.И. Дополнительная образовательная программа в

системе дополнительного образования детей: Методические

рекомендации. / Т.И. Ермолаева. – Самара : СДДЮТ, 2004.

4. Летний оздоровительный лагерь: нормативно-правовая база

(планирование, программа работы, должностные инструкции,

обеспечение безопасности в пришкольных и загородных лагерях) /

Сост. Е.А. Гурбина – Волгоград : Учитель, 2006.

5. Михайлова, О.А. Методические рекомендации по составлению

дополнительной образовательной программы: Методические

рекомендации / О.А. Михайлова – Самара : Издательство СДДЮТ,

2008.

6. Фришман И.И., Спирина Л.В. Программно-методическое

обеспечение воспитательной работы в ДОЛ.-М.: ГОУ ЦРСДОД,2004

7. Савинова С.В. Ах, лето! Работа с детьми в летних загородных и

пришкольных лагерях. – Волгоград: Учитель, 2008.

8. Шаульская Н.А. Летний лагерь: день за днем. В поисках

приключениий. Ярославль: Академия развития, 2007.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/270347-rabochaja-programma-vneurochnoj-dejatelnosti-