Интерьер жилого дома

Класс:6

Тема раздела: Интерьер жилого дома.

Тема урока: Планировка помещения и создание интерьера.

Тип урока: Закрепление пройденной темы.

Цели урока:

Ознакомить учащихся с вариантами планировки жилого помещения и созданием интерьера

Формировать ИКТ-компетентность учащихся через работу на компьютере с использованием программы «СИМЫ».

Научить планировать жилые помещения и оформлять их. Формировать эстетические навыки.

Продолжить знакомство с профессией дизайнера.

Оборудование: Компьютеры, программа «СИМЫ», алгоритмы 10 шт., карточки – задания 10 шт.

Ход урока

Приветствие, проверка присутствующих и готовности к уроку, сообщение темы и цели урока.

Объяснение нового материала, демонстрация учащимся работы с алгоритмами в программе «СИМЫ»:

Выбор участка;

Режимы строительства, покупки;

Выбор обоев, окраски пола;

Выбор окон и дверей;

Покупка мебели и оборудования;

Выбор зеленых насаждений вокруг дома;

Выход из программы.

Чтобы лучше закрепить пройденный материал по теме «интерьер жилого дома», мы с вами сегодня будем работать дизайнерами в программе «СИМЫ». Для этого нам необходимо выбрать участок для строительства дома. Мы можем использовать алгоритм «Выбор участка». Демонстрация на компьютере.

На появившемся участке мы можем строить дом для семьи из 1 человека. Для этого выбираем алгоритм «режим строительства». Благодаря данному режиму мы можем спланировать и построить жилой дом, используем опцию строительства стен (смотри алгоритм в режиме строительства). Демонстрация на компьютере.

Чтобы создать условия для проживания в доме, необходимы:

— санузел, оборудование в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями, электричество.

— кухня, обеденная зона с электроприборами для обработки продуктов питания и хранения, водопроводом, освещением, эстетическое оформление помещения для создания хорошего настроения жильцов;

— комната отдыха для жителей с учетом мебели для сна, освещения, оформление стен картинами и зеркалами, оформление пола ковровыми покрытиями;

— гостиная комната для активного отдыха – это видеоаппаратура, книжный шкаф, интеллектуальные игры, музыкальная техника, а так же удобная мебель, декоративное убранство.

Все выше перечисленные условия можно создать, используя опции: выбор обоев, выбор окраски пола, выбор окон и дверей, зеленых насаждений, выбор мебели, оборудования, декоративного убранства, спортивные снаряды и музыкальную технику (в режиме покупки). Смотрите алгоритмы.

Практическая часть урока.

Самостоятельно, по алгоритму, (смотри образец) создать жилое помещение для одного человека.

Критерии оценки.

«5» — работа выполнена в полном объеме, без ошибок, самостоятельно.

«4» — работа выполнена с незначительными ошибками, в основном самостоятельно.

«3» — работа выполнена в половину заданного объема, допускает незначительное число нарушений.

ПТБ при работе на компьютере.

Физминутка.

— Исходное положение «Стоя, руки вдоль туловища». Руки в стороны, вверх, в стороны, в исходное положение. Повторить три раза.

— Приседания.

— Упражнения для глаз. Круговые движения по часовой стрелке и против часовой стрелки.

— Упражнения для пальцев рук. Большим пальцем поочередно перебирать пальцы от указательного к мизинцу и обратно. Повторить три раза с увеличением скорости.

5. Подведение итогов, анализ работы учащихся и оценка знаний.

6. Домашнее задание. Подготовить сообщение «Интерьер жилого дома».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/270366-interer-zhilogo-doma