Дифференциация звуков Л-Ль

КОНСПЕКТ

индивидуального занятия по звукопроизношению.

Тема: Дифференциация звуков Л-Лʹ.

Цель:учить дифференцировать звуки Л- Лʹ в слогах, словах, предложениях.

Задачи:

обучающие:

уточнить особенности артикуляции звуков Л- Лʹ;

формировать навыки образования глаголов прошедшего времени единственного и множественного числа;

развивать умение делить слова на слоги.

коррекционно-развивающие:

закреплять правильное произношение звуков Л - Лʹ;

закреплять навыки дифференциации звуков Л - Лʹ на слух и в произношении.

развивающие:

развивать мелкую моторику;

развивать фонематическое восприятие;

развивать внимание, память, мышление.

воспитательные:

воспитывать самоконтроль за речью.

Методические приемы:

упражнения;

игры;

поощрение.

Материалы и оборудование:

куклы Лола и Ляля;

прищепки большие и маленькие;

кнопочки-ноты синего и зеленого цвета;

рисунок с изображением предметных картинок, в названии которых есть звуки Л - Лʹ (на одном листе по пять картинок на оба дифференцируемых звука);

мяч;

предметные картинки, стилизованные под подарки (лак, лук, булавка, салат, булочка, блуза, лебедь, леденец, малина, кольцо, лев, шаль);

шкаф с тремя полочками для слогового анализа.

Предварительная работа:

выработка артикуляционных умений и навыков, необходимых для правильного произношения звуков Л - Лʹ;

постановка и автоматизация звуков Л - Лʹ;

дифференциация звуков в слогах и словах;

отработка упражнений по развитию мелкой моторики.

Последующая работа:

дифференциация Л - Лʹ в связной речи.

Ход занятия.

Организационный момент. Игра на активизацию внимания. – Ну-ка, правая рука, дотянись до левого ушка. А ты, левая рука, до правого глазика. И т.п.

Основная часть.

Сообщение темы занятия.

Логопед: К нам в гости пришли куклы Лола и Ляля. Какие первые звуки мы слышим в этих именах? (В имени Лола – Звук Л. В имени Ляля – звук Лʹ).

Артикуляторно-акустический образ звуков.

Логопед:Что делают губки и язычок, когда мы произносим звуки Л - Лʹ? (Губы улыбаются, язычок поднимается за верхние зубы к бугорочкам).

Логопед: В чем их отличие? (когда мы произносим Лʹ, язычок больше прижимается к бугоркам).

Логопед: Посмотри, у наших кукол платья разного цвета. У Лолы – синее, у Ляли – зеленое. Почему? Дай характеристику звуков.

Л - согласный, звонкий, твердый.

Лʹ - согласный, звонкий, мягкий.

Дифференциация звуков Л - Лʹ на уровне слогов.

Игра «Скажи наоборот».

Логопед:Посмотри, что принесли Лола и Ляля (прищепки большие и маленькие).

Я буду называть слог с твердым звуком Л и брать прищепку у Лолы, а ты будешь брать прищепку у Ляли и называть слог с мягким Лʹ (ла-ля, ло-лё, лу-лю, лы-ли, лэ-ле; ал-аль, ол-оль, ул-уль, ил-иль, эл-эль).

Игра «Сыграй по нотам».

Логопед:Оказывается у Лолы и Ляли сегодня День рождения!

На Дне Рождения всегда поют песенки. Послушай мою песенку и спой для Лолы и Ляли. (ла-ла-ля, ля-ля-ла, ла-ля-ла, лю-лу-лю, лы-ли-лы и т.п.).

Дифференциация звуков Л - Лʹ на уровне слов.

Игра «Что любят Лола и Ляля?»

Логопед:Посмотри, Лола и Ляля нарисовали, что свои любимые предметы (платье, лошадь, лампа, клубника, стол; колесо, улитка, телефон, самолет, лимон) . Обведи синим фломастером картинки, которые нарисовала Лола, зеленым, которые нарисовала Ляля.

Пальчиковая гимнастика.

Упражнение по преобразованию слов «Замени звук».

Логопед:У нас День Рождения, поэтому самое время поиграть. Я буду бросать тебе мяч и называть слово с мягки звуком Лʹ, а ты будешь возвращать мне мяч и называть слово, заменив звук Лʹ на Л.

Развитие навыков звукового анализа на примере предложений со звуками Л - Лʹ.

Игра «Исправь ошибку».

Логопед:Нам пришло интересное письмо. Послушай, что в нем написано, и исправь ошибки.

В огороде вырос молодой люк.

Около дороги железный лук.

Машина привезла черный угол.

Мяч закатился в уголь.

Миша кашу ель.

В лесу растет ел.

Развитие навыков звукового анализа на примере слов со звуками Л - Лʹ.

Игра «Подарки для Лолы и Ляли».

Логопед:Посмотри, какая красивая у нас появилась коробка. Давай посмотрим, что в ней. Это, наверно, подарки для Лолы и Ляли. Помоги мне раздать подарки. Лоле мы отдадим все подарки, в названии которых есть Л, а Ляле - Лʹ (лак, лук, булавка, салат, булочка, блуза; лебедь, леденец, малина, кольцо, лев, шаль).

Развитие навыков слогового анализа.

Игра «Наведем порядок».

Логопед:Лола и Ляля очень любят, чтобы все вещи лежали на своих местах. Давай разложим подарки по полочкам. На верхней полке должны лежать подарки, в которых один слог, на второй – два слога, на третьей – три.

Ш. Итог занятия.

Логопед: Молодец! Сегодня ты очень хорошо играл и занимался! Лола и Ляля очень довольны твоими ответами. С какими звуками мы сегодня играли?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/270382-differenciacija-zvukov-l-l