Открытое занятие на тему: «Твой друг книга»

Методическая разработка занятия по РСВ 5 класс

Заманчивый мир любимых книг

Песина Наталья Львовна

Учитель-дефектолог

ГКОУ РО «Ростовская специальная школа-интернат № 48»

Цель:максимальное использование слуховых возможностей обучающихся как обязательное условие успешной социальной адаптации лиц с ограниченными возможностями по слуху; формирование фонетически внятной, членораздельной, выразительной устной речи, доступной пониманию окружающих.

Задачи:

развивать остаточный и сниженный слух;

формировать речевые средства коммуникации;

формировать умение воспринимать на слух знакомые по значению слова и фразы, небольшие тексты;

формировать произносительные навыки учащихся;

формировать навык соблюдения в речи словесного и логического ударения, правильной интонации, темпа и слитности, основных правил орфоэпии.

Ход занятия

I.Речевой материал разговорно-обиходного характера; фразы, организующие учебную деятельность.

1.Тема «Твой друг – книга».

1.Объясни, как ты понимаешь пословицы о книге:

Хорошая книга – лучший друг.

Кто много читает, тот много знает.

Прочёл новую книгу – встретился с другом.

С книгой жить – век не тужить.

Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.

Книга – твой друг, без неё, как без рук.

Книга поможет в труде, выручит и в беде.

Книга – окно в мир, почаще заглядывай в неё.

Книгу читаешь – как на крыльях летаешь.

2. Хорошая книга – мой спутник, мой друг.

С тобой интересней бывает досуг.

Мы время отлично проводим вдвоём

И наш разговор потихоньку ведём.

Я слышу тебя, я иду за тобой,

Я к морю спускаюсь и вижу прибой.

С тобою дорога моя далека

В любую страну и в любые века.

Ты мне говоришь про дела смельчаков,

Про злобных врагов и смешных чудаков,

Про тайны земли и движенья планет.

С тобой ничего непонятного нет.

Ты учишь правдивым и доблестным быть,

Природу, людей понимать и любить.

Тобой дорожу я, тебя берегу,

Без книги хорошей я жить не могу.

3. Основным источником информации для большинства людей является книга. И она не только несёт какую-либо информацию, но и учит нас, как нам поступить в той или иной ситуации. Книги – наши лучшие друзья, они воспитывают в нас доброту к окружающим людям, делают нас умнее, светлее. Читающий человек всегда интересен и приятен в беседе, он образован, умён.

Книги – наши лучшие друзья. Именно они окружают нас всю нашу жизнь. В раннем детстве твои мама и папа читали тебе сказки. Немного повзрослев, ты самостоятельно любовался интересными и красочными картинками. Благодаря книгам мы научились говорить, думать, мыслить, фантазировать.

С нашим взрослением происходит и взросление наших лучших друзей – книг. Мы начинаем читать более взрослую, серьёзную литературу.

Книги – наши лучшие друзья, которые всегда рядом с нами. Любите и берегите книги, и тогда они будут помогать вам всю жизнь!

2. Диалог «В библиотеке».

- Ты записан(а) в школьной библиотеке?

- Как часто ты ходишь в библиотеку?

- Как зовут библиотекаря?

- Ты знаешь по каким дням работает школьная библиотека?

- Что ты обычно берёшь в библиотеке: книги или журналы?

- Какие журналы тебе нравится читать?

- Какую книгу ты сейчас читаешь?

II. Речевой материал, связанный с изучением общеобразовательных предметов.

- речевой материал по русскому языку;

- речевой материал по математике.

III. Текст «Заманчивый мир любимых книг».

Человек, любящий и умеющий читать, - счастливый человек. Он окружён множеством умных, добрых и верных друзей. Друзья эти – книги.

Огромный мир, заманчивый и разнообразный, врывается к нам со страниц любимых книг. Что скрыто в них.

Читайте не торопясь, чтобы не потерять ни одной капли драгоценного содержания книг. Человек, глотающий книги, похож на путешественника, знакомящегося со страной из окна вагона. Заставляйте себя читать медленно, запоминая, обдумывая, представляя самого себя в гуще тех событий и той обстановки, какими наполнена книга. Только тогда перед вами до конца откроется созданный писателем большой и прекрасный мир.

Читайте! Пусть не будет ни одного дня, когда бы вы не прочитали хотя бы одной страницы из новой книги.

Вопросы и задания:

1.Что мы узнаём из книг?

2.Как нужно читать книги?

3.Ты любишь читать книги?

Повтори: счастливый человек, окружён, множество – множеством, заманчивый, разнообразный, драгоценного, содержание книг, путешественник, в гуще событий, обстановка – в той обстановке.

IV. Рефлексия. Итог урока.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/271063-otkrytoe-zanjatie-na-temu-tvoj-drugkniga