- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Русская культура 16-18 вв
Практическая работа № 1
Форма работы: Заполнение хронологической таблицы
Тема: «Русская культура 16-18в.»
Деятель | Направление в культуре |
Скорин | Западноевропейский просветитель. В следующем столетии издавал книги. |
Курбинский | Написал несколько произведений и посланий Ивану Грозному |
Пересветов | «Сказание о царе Константине», «Сказание о Магомете – Салтане»: идеал государственного устройства - сильная самодержавная власть. |
Ушаков | (стремился «выписать» детали, придать объём). |
Полоцкий | «Политика». Идея: цель самодержавного правления – установление равноправного суда монарха над всеми подданными |
Митрополит | Макарий «Четьи – минеи» – сборник, в котором произведения располагались по дням, чтение их предписывалось церковью. |
Ломоносов | Развитие молекулярной теории строения веществ; закон сохранения материи, доказал общность природы молнии и электричества, создал рецепт изготовления смальты, исследование Венеры, действующая модель вертолёта. |
Матвеев Никитин | Первые художники полностью отошедшие от традиций церковной живописи |
Щербатов | Щербатов « История Российская от древнейших времён»; |
Растрелли | Известный архитектор построивший зимний дворец в Петербурге,Екатериненский дворец в Царском селе. |
Кулибин | -зеркальный прожектор; |
Ползунов | разработал проект универсального теплового двигателя, паровая машина. |
Севергин | Первый профессиональный минеролог |
Карамзин | Важнейший представитель сентиментализма, автор писем «Русского путешественника», «Бедной Лизы». Был одним из первых писателей показавших жизнь и чувства простых людей. |
Паллас | Дал описание флоры России |
Фёдоров | Напечатал первую русскую азбуку и первую полную печатную библию |
Новиков | Один из первых русских журналистов,издал журналы «Трутень» «Живописец»»Кошелек»»Пустомеля» где обличал помещиков-крепостников. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/271397-russkaja-kultura-16-18-vv
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- «Техника безопасности в кабинете физики: организация и проведение инструктажа»
- «Творческая деятельность обучающихся»
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.