- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Характеристика семьи учащегося
Характеристика семьи учащегося
Монг Тамерлана Владимировича 17.07.2008 года рождения, ученика 2 «В» класса, МБОУ СОШ №39г.Новосибирска.,ул.Авиастроителей1340.
Ребенок родился в г.Ак.Довурак, республика Тыва в полной семье.
Отец- Монгуш Владимир Викторович, работает г.Новосибирск ООО «Беллависта», средний заработок 20 000-25 000руб.
Мать –Монгуш Жанна Леонидовна, не работает, домохозяйка.
На иждивении два несовершеннолетних сына. Тамерлан учащийся школы МБОУ СОШ №36, младший сын дошкольного возраста с мамой дома сидит.
Проживает семья по адресу :ул.Учительская3.тел.89232236999 или 89237400335 или 89231281990. Семья снимает одну комнату в двухкомнатной квартире вчетвером.
Семью можно отнести к малообеспеченной, так как прожиточный минимум ниже среднего. Ребенок не питается в школьной столовой. Но родители, не могут оформить пакет документов на бесплатное питание, объясняя это тем, что нет прописки. С мамой проведена беседа , о том, что ребенок должен получать полноценное горячее питание в школе. Жанна Леонидовна обещала выделить из семейного бюджета деньги .Со слов мамы они дружно живут с мужем и детьми. Соседи по комнате порядочные, уроки ребенок выполняет в кухне за столом. Спит на кресле-кровати.
Монгуш Тамерлан пропустил 22 дня в начале учебного года,97уроков.Справку с мед. учреждения Жанна Леонидовна предоставила. У ребенка было серьёзное заболевание. Так как я работаю первый год в этом классе, могу отметить , что Тамерлан очень спокойный, добрый, уравновешенный, хороший ученик. В первые дни был замкнутым, не разговорчивым. Конечно, большие пробелы в знаниях. Сейчас пошёл на контакт, отвечает на уроках. Жанна Леонидовна всегда отвечает на телефонные звонки, приходит в школу на консультации , прислушивается к советам, сразу видны результаты. Мама посещает собрания. Ребенок всегда чисто, аккуратно одет, обут, ухожен. Есть спортивные вещи, школьные принадлежности, обернуты учебники. Занятия ребенок не пропускает без уважительной причины. Его не было только 8,9 октября. Мама сразу позвонила и предупредила меня. Контроль со стороны родителей осуществляется. Домашние задания ребёнком выполняются. Папу Владимира Викторовича я не видела. Говорят, работает. Да и не было причин для встречи, так как Тамерлан не доставляет никаких проблем никому.
При беседе с Тамерланом я не выявила того, что ребенка дома обижают, нарушают его права. Когда ребенок переодевается на физкультуру, то синяков на теле нет. Съёмное жилье, проживание в тесных условиях зависит от доходов семьи.
На данный момент ребёнок может проживать в данной семье.
01.12.2016гг Классный руководитель: _____________/ /
Директор МБОУ СОШ №36 __________/ /
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/271431-harakteristika-semi-uchaschegosja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Комплексное сопровождение ветеранов боевых действий в деятельности социального координатора»
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- «Руководитель ДОО: принципы и подходы к управлению дошкольной образовательной организацией»
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (английского языка)»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.