Методическая разработка. Конкурс-сказка «Теремок»

«Теремок» (конкурс-сказка для учащихся)

Учитель начальных классов :Предчук Г.Ф.

Учитель биологии:Смольникова Л.Н.

Цель: Обогатить знания детей о своем крае.
Развивать умение наблюдать, сравнивать, делать выводы.
Воспитывать бережное отношение и любовь к природе.

Участвуют команды учащихся. Побеждает команда, которая назовет всех животных и наберет наибольшее количество баллов.

На картинке теремок с надписью «Животные ХМАО»

Ведущий: Стоит в лесу теремок. — Терем-теремок! Кто в тереме живет? Никто не отзывается. Кто в теремке живет, можно узнать, если ответите на вопросы.

1вопрос.

Нашествие этих животных приносит хозяевам немало хлопот. Это– небольшой зверёк ( 3-18 см и вес 2-15г ), внешне напоминающий мышь. Основное отличие – длинный хоботок и хвост. Встречается на всей территории округа, но, как правило, редка.

Землеройка (Крошечная бурозубка)

2 вопрос.

Спина сероватая или серокоричневая с мелкими тёмными пятнами. Живот

 белый или бело-желтоватый с крупными нерегулярными частично 

слившимися кроваво-красными пятнами. Красные пятна могут чередоваться с темными пятнами, Онавстречается в хвойных, смешанных и лиственных лесах, проникает в тундру и лесостепную зону. Этопроисходит чаще всего в открытых, влажных местах, таких как влажные луга, болота, заросшие берега озёр, рек, и на открытых площадках в лесу с обильной растительностью и древесным мусором.

 Сибирская лягушка

3 вопрос.

И ушаст, и глазаст, и пугаться горазд.

Заберётся в куст- и спит, кочерыжку съест – и сыт.Заяц.

4 вопрос.

Следы, каких зайцев вы видите на рисунке?

Заяц- беляк 2) Заяц- русак

Заяц- беляк

5 вопрос.

У нее острые слух, зрение и обоняние. Особенно лисе помогает её нюх. Она чувствует врага или добычу, когда гни ещё очень далеко. Слух помогает ей найти зимой еду под снегом. Конечно ей больше нравятся зайцы, но догнать она их не может. Поэтому чаще всего ей удаётся поймать маленького зайчонка, ящерицу, лягушку, насекомое, маленьких птиц, мышей и полёвок.

6 вопрос.

Наиболее распространённый окрас: ярко-рыжая спина, белое брюхо, тёмные лапы. Обыкновенная лисица

Хитрая плутовка, рыжая головка.

Хвост пушистый- краса! А зовут её …..

7 вопрос.

Это бродячие животные. Летом бродят в одиночку, а зимой собираются в стаи. Основная их пища- копытные животные: олени, косули, лоси. Обычно впереди стаи идёт вожак, остальные цепочкой, след в след. И только опытный охотник может это различить. Им приходится постоянно искать себе еду. Волк обыкновенный .

8 вопрос.

Найдите где следы волка и собаки.

Волк 2) собака

9 вопрос.

Скажите пословицу про этих животных.

«Волка – ноги кормят»

10 вопрос.

Самый сильный из хищников нашего округа. Настоящее имя – «арктос». Так его назвали древние греки.

Отсюда и «Арктика»- Медвежья страна. «Медведь» же – это прозвище, появившееся давно. Для древних людей медведь был самым опасным зверем. Люди от страха даже боялись произносить имя зверя, чтобы не пришёл. Поэтому вместо «арктос» – «медведь», то есть любящий мёд «медоед». Годы прошли. Люди забыли греческое имя и прозвище стало его настоящим именем.

11 вопрос.

Хозяин лесной просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой спит в избушке снеговой. Медведь

12 вопрос.

Почему медведя называют Топтыгиным? Топает громко

.

А Косолапым? Выворачивает пятку в сторону, а носок внутрь.

Бурый медведь

14 вопрос

В конце зимы у него появляются маленькие детёныши. А почему зимой? Потому что у медведя только зимой есть дом.

Ведущий: Подведение итогов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/271444-metodicheskaja-razrabotka-konkursskazka-tere