- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интерактивный сценарий «Путешествие в сказку Теремок» для детей ДОУ
ПУТЕШЕСТВИЕ В СКАЗКУ «Теремок»
(развлечение для детей средней группы)
Дети входят в зал.
Ведущий.Дети! Я хочу пригласить вас в сказку.Все мы знаем,Все мы верим,Есть на светеЧудный терем.Терем, терем, покажись,Покружись, остановись.К лесу задом, к нам лицомИ окошком, и крыльцом.(Г. Демыкина)А вот и теремок. Давайте сядем на травушку да посмотрим, что будет дальше. Слышите, кто-то бежит к теремку! Мышка. Я маленькая мышка,Я по лесу брожу,Ищу себе домишко,Ищу - не нахожу.Тук-тук! Пустите меня! Ведущий.Никто мышке не ответил. Решила она войти в теремок. (Ребенок входит в теремок, берет мышку - верховую куклу на гапите, управляет ею в окошке теремка. Так же действует ребенок, исполняющий роль лягушки. когда он входит в теремок, берет лягушку (куклу) и управляет ею в окошке теремка.) Мышка.А теперь надо убрать в теремке. Ведущий.Слышит, дети, кто-то еще бежит к теремку. Лягушка.Речка, мошки и трава!Теплый дождик, ква-ква-ква!Я лягушка, я квакушка,Поглядите, какова!(песенная импровизация) Ведущий. Увидела лягушка теремок и давай стучаться в дверь. Лягушка.Тук-тук-тук! Открывайте дверь! Мышка.Кто там? Лягушка.Это я, лягушка-квакушка! Пустите меня в теремок. Мышка.А что ты умеешь? Лягушка.Я умею стихи читать. Слушай!Для внучонка лягушонкаСшила бабушка пеленку.Стала мама пеленать,А малыш давай скакать,Из пеленки прыг да скок - И от мамы наутек.(В.Шумилин) Мышка.Заходи! Ведущий.Стали они вдвоем в теремке жить. Мышка ватрушки печет, лягушка по воду ходит. Вдруг слышат, что на полянку выбежали зайцы, играют, резвятся. (Проводится игра "Зайцы и волк") Ведущий. Испугались зайцы волка и разбежались кто куда. А один зайчик подбежал к теремку и постучался в дверь. Заяц.Тук-тук! Мышка.Кто там? Заяц.Я - заяц Чуткое Ушко. Пустите меня в теремок! (песенная импровизация) Лягушка.А что ты умеешь? Заяц.А вот что! (поет и играет на барабане)По лесной лужайкеРазбежались зайки,Вот какие зайки,Зайки-побегайки.Сели зайчики в кружок,Роют лапкой корешок.Вот какие зайки,Зайки-побегайки.(В.Антонова) Лягушка.Заходи!Ведущий.Вот их в теремке трое стало. Мышка ватрушки печет, лягушка по воду ходит, а зайка им песни поет. Вдруг слышат: кто-то бежит к терему. (Звучит вальс лисы) Лиса(подходит к терему, поет)Я лисичка, я сестричка.Я хожу неслышно.Рано утром, рано утромТук-тук! Пустите меня в теремок!Ведущий.Выглянула мышка в окошко и спрашивает ... Мышка. А что ты умеешь? Лиса.Загадки загадывать! Вот слушайте.В лесу выросло,Из лесу вынесли,В руках плачет,А кто слушает, скачет. Звери.Дудочка!Лиса.Он хоть мал, да удал,Только дождичка ждал.Он сквозь землю прошел,Красную шапочку нашел.Звери.Гриб!Лягушка.Заходи!Ведущий.Стали они вчетвером жить. Вдруг слышат: сучья трещат, медведь идет. Медведь.Тук-тук! Пустите меня в теремок!Мышка.Кто там? Медведь.Мишка-медведь!Лягушка.А что ты умеешь? Медведь.Могу песни я петь! Я медведь, я медведь. Я умею песни петь! (песенная импровизация) Звери.Мишка - мишенька - медведь не умеет песни петь. Медведь.(поет и танцует). Я медведь, с давних пор замечательный танцор! Топ - топ - топ - топ! Звери.Перепутал он опять,Не умеет танцевать!(Г.Демыкина) Ведущий. Давайте, дети, поможем медведю, сыграем ему плясовую на ложках и трещотках. Да так весело, чтобы лапы у мишки сами в пляс пустились. (Дети берут ложки и трещотки, играют русскую народную мелодию "Как у наших у ворот", мишка пляшет.) Лягушка.Заходи! Ведущий.Дети, мы тоже петь и плясать умеем, пойдемте и мы в теремок. (Дети и ведущий подходят к теремку.) Ведущий и дети. Тук, тук! Мышка.Кто там? Ведущий и дети. Это мы, ребята-дошколята. Пустите нас в теремок. Лягушка.А что вы умеете? Ведущий и дети. Петь и плясать. Дети.(поют)Уж мы будем, мы будем дружить,Будем в тереме весело жить,И работать, и петь, и плясать,И друг другу во всем помогать.Уж ты, мишенька, топни ногой!Уж ты, зайка, сыграй, дорогой!Мы бы с ежиком вышли бы в круг,Да уж больно колючий ваш друг.(Г.Демыкина) Ведущий.Мы и плясать умеем! А вы, звери, хотите с нами поплясать? Звери.Да! Ведущий.Выходите и попляшите с нами. (Все импровизируют под русскую народную мелодию "Кадриль") Ведущий.Вот и закончилось наше путешествие в сказку "Теремок".
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Теория и методика обучения и воспитания
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагогика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.