- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
"Мы готовы"
Сценарий «Мы готовы!»
Очень радостный, весёлый
Праздник перехода в школу!
Мы пришли поздравить вас
С переходом в первый класс.
Мы желаем вам учиться
На «четыре» и на «пять».
И ещё вам пожеланье:
Просим нас не забывать!
Итак, ребята, если я назову предмет, который нужно взять в школу - вы хлопаете в ладоши. Если этот предмет не нужен в школе - топаете ногами. Готовы?!.
- Учебники и книжки,
- Игрушечная мышка,
- Паровозик заводной,
- Пластилин цветной,
- Кисточки и краски,
- Новогодние маски,
- Ластик и закладки,
- Степлер и тетрадки,
- Расписание, дневник.
- Собран в школу ученик!
Ведущий: Молодцы!
Достаю из конверта слоги. Ребятам необходимо составить из предложенных слогов слова.
во - да
пе - нал
ра - ду - га
цве - ток
Молодцы!
Правильно выполнили задание!
Конверт №2.
Задачи
1. На поляне, у пенька,
Ёж увидел два грибка,
А подальше, у осин,
Он нашёл ещё один.
У кого ответ готов
Сколько ёж нашёл грибков?
2. Росла одна берёза,
На ней 8 ветвей.
На каждой по апельсину.
Сколько апельсинов было на берёзе?
3. На полянке у реки
Жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать.
Кто успел их сосчитать?
4. Вяжет бабушка лисица
Трем внучатам рукавицы: -
Подарю вам скоро, внуки,
Рукавичек по две штуки.
Берегите, не теряйте!
Сколько всех, пересчитайте!
5. Шесть веселых медвежат
За малиной в лес спешат,
Но один малыш устал,
От товарищей отстал.
А теперь ответ найди:
Сколько мишек впереди?
6. Пять ребят в футбол играли,
Одного домой позвали.
Он глядит в окно, считает:
Сколько их теперь играет?
7. Сколько хвостов у двух ослов?
Игра «1, 2, 3,4…» (построение парами, тройками и т.д.)
Звучит музыка, все двигаются, танцуют! Как только музыка останавливается, я поднимаю карточку с цифрой. Например, если изображена цифра «3», значит вы собираемся тройками! Если «2» - парами! Понятно?.. начинаем!
Молодцы!
Позанимались, а сейчас переменка!
Чем готова заняться детвора,
Кто любимый наш друг?.. (Игра)
Игра «Это я, это я, это все мои друзья!» (игра на внимательность)
1. Спросим мы сейчас у всех: кто здесь любит пляску, смех?
2. Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?
3. Отвечайте хором вмиг: Кто здесь главный баловник?
4. Кто привык у вас к порядку, утром делает зарядку?
5. Кто из вас, скажите братцы, забывает умываться?
6. И ещё один вопрос: кто себе не моет нос?
7. Кто из вас хранит в порядке ручки, книжки и тетрадки?
8. Кто из вас такой хороший загорать ходил в калошах?
9.Кто в постели целый день и кому учиться лень?
10.Кто обещает не лениться, а только хорошо учиться?
11. Кто из вас, хочу я знать, мне похлопает сейчас?
Достаю из портфеля третий конверт…
Конверт №3.
Игра «Доскажи словечко».
1.
Сено хоботом берёт толстокожий …(слон)
Кто любит по веткам носиться? Конечно, рыжая …(белка)
В чаще голову задрав, воет с голоду …(волк)
Кто в малине знает толк? Косолапый, бурый …(медведь)
На заборе поутру любит кукарекать …(петух)
2.
Кто грызёт на ветке шишку?
Ну, конечно, это ... мишка белка
3.
Кто взлетит с цветка вот-вот?
Разноцветный ... бегемот бабочка
4.
Кто с утра в хлеву мычит?
Я так думаю, что ... кит корова
5.
Кружевную паутину
Сплёл искусно ... Буратино паук
6.
В курятнике большая драка!
Кто зачинщики? Два ... рака петуха
7.
Очень медленно и тихо
По листу ползёт ... зайчиха улитка
8.
В речке я люблю резвиться,
В стайке плавать, ведь я - ... птица рыба
9.
Меж коряг устроил домик
Шар колючий - добрый ... гномик ёж
10.
Землю клювиком я рою,
Но не домик себе строю,
Червячка ищу я, вот!
Угадали, кто я? ... крот цыпленок
11.
Ква-ква-ква - какая песня!
Что быть может интересней,
Что быть может веселей?
А поет вам ... соловей лягушка
Мы тебя научим и считать, и рисовать,
Песни петь, и танцевать.
И стихи рассказывать,
И шнурки завязывать.
Конкурс завяжи шнурок
Дети: Да!
Молодцы, всех удивили.
Здесь всему вас научили.
Ну, а нам пора прощаться,
Пришло время расставаться.
Не болейте, не скучайте,
В школе знания получайте.
Будьте любознательны,
Во всем всегда старательны.
До свидания, друзья!
Ребенок:
Расстаемся мы сегодня
И немножечко грустим.
Мы б остались в детстве с вами,
Но в ученики хотим.
Ребенок:
Центр- второй наш дом,
Счастливы мы были в нем.
Здесь учили нас, старались,
Мы ж - прилежно занимались.
Ребенок:
Вспомним мы еще не раз
Детство звонкое и вас!
Ведущий:
Трудно детей своих воспитать,
Многое нужно для этого знать.
Родителям я хочу пожелать:
Детям всегда во всём помогать,
В школу с утра ребёнка собрать,
Напутствия вовремя добрые дать,
Умную книжку успеть прочитать,
А в выходной не забыть погулять,
Чтобы болезней всех избежать,
Надо ещё детей закалять,
Собрания также все посещать,
Школе по мере сил помогать.
А главное - без сомненья -
Желаю я вам терпенья!
Дети учатся считать
Девочки мальчики
1,2,3,4,5,- загибают пальчики
Переходим в другую группу
И считаем все в подряд.
Ну, а нам пора прощаться
И со сказкой расставаться.
Сказка новая опять
Вас, детишки, будет ждать!
Стоит весёлый, светлый дом,
Проворных много в нём,
Там пишут и считают,
Рисуют и читают.
- Что это за волшебный дом?
1 Новый дом несу в руке,
Дверца дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные. (ПОРТФЕЛЬ)
Выносят портфель на сцену
2 То я в клетку, о в линейку,
Написать по ним сумей-ка!
Можешь и нарисовать…
Что такое я?... (ТЕТРАДЬ)
Достаем тетрадь из портфеля и дарим назвавшему правильный ответ
3 Отгадай, что за вещица:
Острый клюв, а не птица.
Этим клювом она
Сеет – сеет семена.
Не на поле, не на грядке –
На листах твоей тетрадки. (РУЧКА)
Достаем ручку из портфеля и дарим назвавшему правильный ответ.
4 Черный Ивашка
Деревянная рубашка,
Где носом пройдет
Там заметку кладёт. (КАРАНДАШ)
Достаем ручку из портфеля и дарим назвавшему правильный ответ.
Молодцы, ребята! Но в школе не только учат читать и писать, здесь ребята могут проявить себя в творчестве.
Я возьму вот эти буквы,
И из них сложу я слово.
Вот уже и всё готово
(Складывает слово ШКОЛА)
Чтоб расти нам сильными,
Ловкими, умелыми,
Чтоб расти здоровыми,
Мы зарядку делаем.
В школе так заведено
Все мы вместе заодно
Все мы дружная семья
Хоть отдельно каждый я
Все успехи достиженья, достиженья
Все награды, выступленья,
Взлёты наши и паденья
В школу мы свою несём
В школе силу мы берём
В школе учимся, умнеем
С каждым годом в ней взрослеем
А она из года в год
Расцветает и растёт
Важно каждому понять
В жизни много надо знать
Если хочешь стать счастливым
Времени нельзя терять.
Наша школа – дом второй
Мир волшебный, колдовской
И признаться можно честно
В школе очень интересно.
8
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/271812-my-gotovy


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Основные направления, принципы, формы организации совместной работы с родителями по освоению требований ФГОС ДО»
- «Разработка и реализация рабочей программы воспитания в организациях СПО»
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Особенности работы по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе»
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.