Возрождение шефской работы

Школа вожатых – Ассоциация «МЫ».

Гимназия - это наш второй дом, дом наших воспитанников, в котором мы узнаем много нового, в нем проходит много интересных мероприятий. Возрождение вожатского движения направлено на повышение интереса учащихся к нахождению в гимназии, совместному творчеству.

Возрождение шефской работы в нашей гимназии, помощь каждому в процессе активной деятельности, организация внеурочного взаимодействия учащихся средней и младшей школы с целью формирования высоконравственной, творческой личности, уважающей себя и других.

Главнымобъектом в такой концепции становится – воспитание, а предметом - каждый, отдельно взятый учащийся.

Парадигма:

СОТРУДНИЧЕСТВО– СОДРУЖЕСТВО– СОТВОРЧЕСТВО

В начале работы по проекту в 5-8,10 классах прошли выборы вожатых среди учащихся, желающих работать в Ассоциации «МЫ». В конце сентября, состоялось знакомство вожатских групп. На заседании вожатых учащиеся ознакомились с обязанностями вожатого, узнали, какое место занимает вожатый в жизни детей, класса, как построить воспитательную работу, чтобы она не вызывала больших трудностей у детей, какие необходимо провести инструктажи для обеспечения безопасности детей. Планирование и организация работы в Школе вожатых облегчили труд вожатого: зная свой план работы им легче осуществлять свои непосредственные обязанности. Они смогли заинтересовать детей, расположили их внимание к себе.

Формы взаимодействия вожатых и подшефных разнообразны: рейды, конкурсы, классные часы, праздники и др. Так полюбились ребятам- малышам веселые переменки, на которых вместе со старшими товарищами можно поиграть, отгадывать викторину, загадки, потанцевать и просто посекретничать.

С начала октября вожатыми было выполнено множество поручений.

Вожатые из 5-8,10- х классов за этот период провели классные часы для учеников младших классов на такие темы:

«Путешествие в страну здоровья»

«Правила дорожного движения для всех»

«Внимание, дорога!»

«Одинцово – любимый город!»

«Учебная книга – наш друг» и др.

С октября месяца были проведены рейды:

«Лучший ученик»

«Лучшая ученица»

« Активист»

«Лучший портфель»

Заседания вожатских групп во главе с командирами классов проводились в конце каждого месяца.

Вожатый – это, прежде всего человек с активной жизненной позицией, лидер, способный повести за собой, следовательно, на заседаниях большое внимание уделялось формированию и развитию лидерских навыков, самореализации учащихся, раскрытию личностных качеств подростка.

На заседаниях:

Распределены обязанности между вожатыми и составлен график их работы.

Разработан план мероприятий и согласован с классными руководителями, работающими в начальной школе.

Предоставлены отчеты о проделанной работе.

Наша работа помогла привлечь детей к участию в общественной деятельности, повысилась социальная активность учащихся.

В течение этого периода (октябрь- декабрь) ребята учились сотрудничеству с людьми, умению анализировать проделанную работу, получили возможность выражения и защиты своих интересов и прав.

Руководитель проекта:

учитель начальных классов

Частухина Ирина Владиславовна.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/271842-vozrozhdenie-shefskoj-raboty