Многодетная семья в фокусе: взаимодействие общества, родителей и детей

Министерство культуры Российской Федерации

Казанский государственный институт культуры

Социально-гуманитарный факультет

МНОГОДЕТНАЯ СЕМЬЯ: ОБЩЕСТВО, РОДИТЕЛИ, ДЕТИ

Реферат по курсу «Семьеведение»

Выполнила Назмиева В.М., воспитатель,

МБДОУ «Детский сад «Березка»,

Заинский муниципальный район

Республики Татарстан

Научный руководитель –

д. соц.н. проф. Карцева Л.В.

Казань 2017

Реферат: Многодетная семья: общество, родители, дети

Оглавление

Введение...................................................................................................................2

1. Многодетные семьи.............................................................................................3

2. Категории многодетности...................................................................................4

3. Проблемы многодетных семей...........................................................................5

4. Льготы для многодетных семей в Республике Татарстан…………………...8

5. Проект «Большая семья – большая радость»………………………………..10

Заключение.............................................................................................................12

Список литературы...............................................................................................12

Введение

Семья – это одна из систем социального функционирования человека, важнейший социальный институт общества, который меняется под влиянием социально-экономических и внутренних процессов.

Это малая социальная группа, связанная брачными или родственными взаимоотношениями, общностью быта (совместное проживание и ведение домашнего хозяйства), эмоциональной близостью, взаимными правами и обязанностями по отношению друг к другу.

Семья очень быстро и чутко реагирует на все позитивные и негативные изменения, происходящие в обществе, раскрывая гуманный и антигуманный смысл происходящих в обществе процессов, оценивая разрушающие и созидающие для семьи процессы. Как общества семья создавалась, видоизменялась и развивалась вместе с ним и в свою очередь может влиять на ход его развития.

1. Многодетные семьи

В настоящее время отмечается устойчивое снижение доли мно­годетных семей в населении России. Это совпадает и с тенденци­ей к малодетности и вообще бездетности. Нет четкой системы социальной поддержки многодетных семей. Имеется негативное, и даже отрицательное отношение общества к многодетным семь­ям, особенно с увеличением порядкового номера рождений. Но­вая беременность свыше двух, трех детей в семье расценивается как что-то из ряда вон выходящее, как отклонение от общих пра­вил.

Многодетные семьи в начале века составляли большинство населения России. Они были достаточно распространены во всех слоях общества от беднейшего крестьянства до дворян. Это обус­лавливалось традициями русского народа и православной мо­рали. Рождение детей не планировалось, воспринималось как «дар Божий», не было контрацептивов, не были распростране­ны аборты. В многодетной семье было легче выжить. В обществе всегда было устойчивое позитивное отношение к многодетной семье.

В настоящее время многодетной семьей считается семья, име­ющая 3-х и более детей.

2. Категории многодетности

Различают три категории многодетных семей:

1. Сознательная многодетность.

В семьях, где крепки семейные или религиозно-национальные традиции.

2. Рождение общего ребенка при повторном браке отца или ма­тери при наличии других детей. Эта категория многодетной семьи имеет зачатки «неполной» в воспитании детей.

Эти две категории вполне благополучны.

Многодетная семья (сознательная многодетность) имеет, как правило, крепкие семейные традиции, четкую внутреннюю струк­туру, достаточно прочную защиту, традиционно-уважительное отношение к старшим. В таких семьях легче решаются проблемы и конфликты, у родителей не бывает одинокой старости.

Психологическая атмосфера семьи — взаимопонимание, одина­ковое видение проблем и способов их решения обоими супругами.

3. Неблагополучные многодетные семьи.

Чаще всего отмечаются у родителей, ведущих асоциальный образ жизни: алкоголики, безработные, психически неполноценные, где дети часто являются средством для получения материальной и натуральной помощи.

В таких семьях родители имеют более низкий образовательный уровень и социальный статус.

3. Проблемы многодетных семей

Материально-бытовые (финансовые) проблемы. Многодетные се­мьи являются наименее обеспеченными, с низким среднемесяч­ным доходом на одного члена семьи, что ведет к увеличению из­держек на питание, одежду и т.д. В структуре доходов пособия на детей невелики, хотя и дают прибавку к семейному бюджету. Доля затрат на продовольственные товары выше, а структура питания менее разнообразная. Такие семьи меньше получают фруктов, ягод, мяса, яиц, рыбы и т.д., и недостаточное получение основных продуктов питания вызывает большую тревогу.

В связи с постоянным ростом цен отмечаются крайне ограни­ченные возможности удовлетворять потребности, дефицит в са­мых необходимых предметах: обуви, одежде, школьно-письмен­ных принадлежностях. Редкая натуральная и материальная помощь проблемы не решает.

Проблема трудоустройства родителей. Когда мать не работает, а отец не получает длительное время зарплату, нерегулярны и не­достаточны пособия на детей, возникает проблема поиска новой работы. Часто это усугубляется незнанием законов и информации о тех льготах, которые положены таким семьям.

Выживание многодетной семьи в современных условиях воз­можно путем повышения собственных доходов (личная инициа­тива, вторичные заработки, работа подростков). Почти в 50 % та­ких семей работа подростков приносит доход в семью, но это чревато нарушением трудового, гражданского законодательства, опасного влияния «криминального мира» и отказом от ряда по­требностей, что является в современных условиях непозволитель­ной роскошью.

Жилищная проблема, всегда остро стоящая в нашей стране, особенно для многодетных семей, в настоящее время приобрела первостепенную важность. Жилищные условия не отвечают нор­мативам и не могут улучшиться за счет муниципального жилья. Кроме того, сокращаются масштабы жилищного строительства, приобретение жилья за счет собственных средств для большин­ства семей недостаточно.

Увеличивается плата за жилищно-коммунальные услуги. Если эта проблема не будет планомерно решаться, то она может стать одним из факторов повышения социальной напряженности в об­ществе.

Психолого-педагогические проблемы. В традиционной многодет­ной семье дети находятся в равном положении: нет дефицита об­щения, старшие заботятся о младших, формируются, как прави­ло, положительные нравственные качества, такие как чуткость, человечность, уважение к старшим.

Проблемы распределения обязанностей строятся по половоз­растному признаку, индивидуальные, поэтому разные по объему и сложности. Глава семьи — отец; домашние дела — на матери, хранительнице домашнего очага, организаторе домашних дел. Де­фицит времени, недостаточность знаний по воспитанию детей создают определенную проблему в таких семьях. Дефицит воспи­тания приводит к тому, что дети вырастают, имея заниженную самооценку: тревожность, неуверенность в себе, неадекватное представление о собственной личности; старшие дети стремятся к лидерству.

Малая возможность удовлетворить свои потребности (в одеж­де, развлечениях, товарах и т.д., которые есть у сверстников) развивает чувство зависти, требование невозможного.

Большинство детей в многодетных семьях ведет к снижению социального возраста старших детей. Они рано взрослеют и менее тесно связаны со своими родителями.

В таких семьях сложный психологический климат: заниженный уровень взаимопонимания с родителями и в то же время повы­шенная потребность в родительской поддержке.

Многодетные, особенно неполные семьи, отличаются боль­шей безнадзорностью детей. Дети большую часть времени прово­дят на улице. Возникает проблема коммуникации, как взрослых членов семьи, так и детей, особенно подростков. Это затрудняет процесс социализации и мешает в дальнейшей жизни.

Многодетные семьи предпочитают создавать свой круг обще­ния. Мало времени уделяют на организацию совместного провож­дения досуга.

Медицинские проблемы. Сложный психологический климат, как правило, влияет на здоровье детей. Проблемных детей в таких семьях 10— 15 %.

Развитие детей в многодетных семьях нуждается в первооче­редном внимании общества.

Можно проследить прямую зависимость здоровья детей от здо­ровья родителей. Отмечается низкий показатель систематическо­го наблюдения за детьми, поздняя обращаемость в случае забо­левания, самолечение, неудовлетворительная диспансеризация и «охват» другими специалистами, недостаточное санаторно-ку­рортное лечение.

Есть данные о заболеваемости детей в зависимости от поряд­кового номера рождения ребенка — вероятность влияния пренатальных факторов, начиная с четвертогого ребенка, показатель общей за­болеваемости становится выше. Дети первых трех порядков рожде­ния более длительный срок находятся на грудном вскармлива­нии, но страдают режим, качество питания. В структуре заболева­емости детей на первом месте стоят заболевания органов дыхания (ОРВИ), на втором месте — нарушения питания, обмена веществ, на третьем месте — заболевания нервной системы, органов зрения.

4. Льготы для многодетных семей в Республике Татарстан

В Татарстане, как и в большей, части регионов РФ, многодетной считается семья с тремя и более детьми младше 18 лет. Учитывается пасынки, падчерицы, усыновленные и подопечные дети. Больше всего видов помощи предлагается малообеспеченным родителям.

Многодетным предоставляются такие виды помощи:

- Частичная компенсация оплаты за детсад (соответственно 20%, 50% и 70% соответственно на первого, второго и третьего/ последующих детей в семье);

- Субсидия на покупку лекарств до 6 лет;

- Компенсация на проезд для детей из многодетных семей;

- Представление в долевую собственность семье бесплатного земельного участка размером 0,06…0,2 га под индивидуальное или дачное строительство, закладку сада или огорода, ведение подсобного хозяйства

( ст.32 Земельного кодекса Республики Татарстан № 1736 от 10.07. 1998 г.);

- Для матерей, воспитавших 5 и более детей, предусмотрена почетная медаль «Ана даны - Материнская слава». При вручении медали выплачивается денежная премия около 5000 руб. на каждого ребенка (закон № 74-ЗРТ от 10.10.2011г. «О государственных наградах Республики Татарстан»).

Федеральный закон «О государственный поддержке многодетных семей» (№138 от 2011 года) определяет следующие льготы:

- скидка в размере 30% - 50 % на оплату ЖКХ;

- предоставление бесплатного питания, школьной и спортивной формы, учебников детям школьного возраста;

- бесплатный проезд детей в городском транспорте;

- получение кредитов и займов на льготных условиях;

- один день в месяц бесплатное посещение музеев, парков куль­туры и отдыха;

- бесплатные путевки в санатории и дома отдыха 1 раз в 2 года.

Семья, среднедушевой доход в которой ниже прожиточного минимума, считается малообеспеченной.

Возмещение льготной стоимости проезда производит орган социальной защиты населения по месту жительства. Финансиро­вание расходов, предусмотренных постановлением, осуществля­ется за счет средств федерального бюджета.

5. Проект «Большая семья – большая радость»

Решая поставленные задачи по формированию личности гражданина Заинска и Заинского муниципального района, а именно, внедряя в жизнь детского сада Программу «Формирование личности гражданина» мы решили более подробно изучить особенности жизни многодетной семьи. В последнее время, благодаря Программе о поддержке молодых семей, количество таких семей увеличивается. Сюда относятся семьи, имеющие трех и более детей. Эти семьи отличаются большой сплоченностью. Разводы в них довольно редки. В семьях складывается детский коллектив, берущий на себя многие хозяйственные заботы. В таких семьях больше семейных совместных дел, совместных проблем и трудностей. Воспитание в многодетной семье осуществляется не только родителями, но и самими детьми: младшие учатся у старших, перенимают их привычки и опыт.

Наш детский сад посещают 202 детей, 176 семей, из них 40 многодетных семей.

Все семьи имеют разный уровень материального достатка, образование.

Участниками проекта являются:

40 многодетных семей, посещающие МБДОУ «Детский сад «Березка»

Дети от 2-х до 7-ми лет - 55 детей;

От 7-ми до 18 лет- 66 детей;

Родители от 25 – и до 44-х лет (рабочие, служащие) - 75 человек;

Педагоги МБДОУ «Детский сад «Березка» - 22

Задачи:

1.Повышать престиж и роль многодетной семьи в обществе.

2. Осуществлять защиту детства, материнства и отцовства в многодетных семьях, по профилактике безнадзорности, пропаганда ЗОЖ.

3. Предоставить родителям возможность общаться друг с другом и обеспечить сотрудничество воспитателей ДОУ и многодетных родителей, вовлекая их в совместную, творческую и социально-значимую деятельность, направленную на развитие ребенка.

4.Привлечь внимание общественности к проблемам многодетной семьи, распространять положительный опыт многодетных родителей.

На первом этапе провели:

Анкетирование родителей; составили социальный паспорт многодетной семьи; провели сюжетно-ролевые игры с семейными традициями.

На втором этапе: был собран материал по работе с многодетными семьями; подготовлена благотворительная выставка продажа игрушек, сделанных руками педагогов, детей и родителей.

Важнейшим способом реализации сотрудничества педагогов и родителей является организация их совместной деятельности, в которых родители – не пассивные наблюдатели, а активные участники процесса.

В МБДОУ «Детский сад «Березка» проводятся выставки совместных работ родителей с детьми: конкурс поделок из овощей и фруктов по теме: «Дары осени», выставка икебана, конкурс рисунков по теме: «Мамина улыбка» ко Дню матери», конкурс новогодних игрушек по теме: «Игрушки своими руками», мастерская семьи «Дорожная безопасность», проект генеалогическое древо «Моя семья – мои родные».

Участие семей в оформлении групповых комнат и совместных субботниках, конкурсах на лучший рисунок, поделки из овощей и фруктов, не только обогащает семейный досуг, но и объединяет детей и взрослых в общих делах. Чтобы привлечь родителей к участию в конкурсах, выставках, в МБДОУ «Детский сад «Березка» заранее вывешиваются интригующее, яркое сообщение. Родители не остаются равнодушными: собирают рисунки, готовят вместе с детьми интересные поделки, разрабатывают проекты, изучают материалы.

Результат совместного творчества детей и родителей способствует развитию эмоций ребенка, вызывает чувство гордости за своих родителей.

Хотелось бы сказать об одном важном моменте в системе работы с родителями. Каждый человек, сделав какую - ни будь работу, нуждается в оценке своего труда, в этом нуждаются и наши родители.

Праздник в детском саду – это радость, веселье, торжество, которое разделяет взрослые и дети. Родители самые дорогие и близкие люди! Они видят, что дети гордятся ими, им хочется вместе с ними танцевать, петь песни, играть. Пройдут годы, дети забудут песни, которые звучали на празднике, но в своей памяти они навсегда сохранят тепло общения, радость сопереживания. С целью укрепления семейных ценностей, взаимопонимания были изучены поколения, составлено генеалогическое древо семьи Мироновых. Подобные мероприятия сплачивают семьи, дают возможность взглянуть друг на друга в новой обстановке, укрепляют сотрудничество между семьей и детским садом. Были проведены праздники «Семья вместе душа на месте!», «Большая семья – большая радость», где наши родители знакомили нас с семейными традициями, счастливыми мгновениями. Семья Мироновых заняла первое место в городском Фестивале - конкурсе «Дружные сердца – крепкая семья».

Рисунки семей «Счастливое мгновение семьи», «Моя бабушка – лучше всех», «Мама и я, счастливые мгновения», выставка семейных фото «Знакомьтесь, это мы!»

Самая популярная и любимая, как воспитателями, так и родителями форма работы - досуговая. Здесь наиболее полно раскрываются возможности для сотрудничества, проявления творчества.

Родители принимают активное участие в соревнованиях и развлечениях. Ежегодно воспитанники МБДОУ «Детский сад «Березка» участвуют в спортивных праздниках «Мама, папа, я – спортивная семья», «Веселые старты», «А, ну-ка, мамы!» в рамках Клуба выходного дня.

Продолжая работу с многодетными семьями, мы поставили перед собой задачи на дальнейшую деятельность:

Для того, чтобы родители в многодетных семьях более внимательно относились к своим детям, активнее посещали мероприятия детского сада, чаще обращались за консультацией, коллектив планирует организовать следующие виды работ:

- Организация клуба «Первоклашка»- совместно с педагогами ЗСОШ № 1, психологами Центра психологической помощи и воспитателями старших и подготовительных к школе групп;

- «Семейный очаг» клуб для родителей, где они получат помощь педагогов и медицинского работника.

- Центр консультативной поддержки «Я – родитель».

- Регулярно проводить совместные праздники и развлеченья, выходы на экскурсию, индивидуальные встречи и беседы с целью пропаганды психолого-педагогических знаний среди родителей и обучение их взаимодействию с собственными детьми.

Самое главное - не останавливаться на достигнутом, а совершенствуя и повышая квалификацию самих работников МБДОУ «Детский сад «Березка», внедрять все новые и новые активные формы в работу с родителями.

Заключение

В заключение можно сказать, что в настоящее время идет разрушение ценностей семьи, брака, материнства. Социальная дифференциация общества продолжает усугубляться, все большее количество семей доходит до нищеты. Поэтому общество, государство должны изменить свое отношение к семье как социальному институту, чтобы ее сохранить.

Необходима особая забота и помощь материнству, правовая защита семьи, создание социальных условий для ее нормального функционирования, обеспечение гармоничного развития каждого ребенка с учетом его физиологических особенностей.

Список литературы

1. Зубкова Т.С., Тимошина Н.В.Организация и содержание работы по социальной защите женщин, детей и семьи: учеб. пособ. для студ. сред. проф. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 224с.

2. Семейное воспитание: Хрестоматия: учеб. пособ. для студ. высш. пед. учеб. заведений / сост. П.А. Лебедев. – М.: издательский центр «Академия», 2005. – 408с.

3. Бочарова Н.И., Тихонова О.Г. Организация досуга детей в семье: учеб. пособ. для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Изд. центр «Академия», 2006. – 208с.

Разбор ситуаций

Беседа ведется индивидуально. Я бы хотела с тобой поговорить, если ты не возражаешь. Ты умна, красива. Хорошо рисуешь. Интересуешься лошадьми. Давно увлекаешься? Чем они тебя привлекают? Тебе нравится ухаживать за лошадьми? Одноклассники тебя уважают. Ты не могла бы быть снисходительнее к педколлективу? Ведь это важно, прежде всего, для тебя.

Мое отношение к однополым бракам отрицательно. Я уважаю традиционный брак, потому что только в традиционном браке можно воспитывать нравственное поколение.

Да, я замужем, уже 21 год. Вместе с супругом воспитываем дочку, которой исполнилось 20 лет. Я, думаю, ты встретишь хорошего парня и вы проживете долгую счастливую жизнь. Да замужество, это не просто, необходимо уступать друг - другу, быть терпимее.

Я понимаю твоего отца. Он тебя очень любит и переживает за твое благополучие. Прежде всего, надо выбирать хороших друзей, чтобы тебя не подвели в трудную минуту. И выбирать для прогулок не безопасное время суток и место.

С девушкой нужно переговорить индивидуально. Посоветовать, не торопиться с замужеством. Сначала получить образование, профессию, заслужить уважение родителей.

Жизнь долгая. Не всегда будут живы родители, которые вам помогают, вас поддерживают. Если нет взаимопонимания, отсутствуют братские взаимосвязи, жизнь вас раскидает в разные стороны. И очень будет не хватать со временем родного человека. Ты старший в семье, тебе необходимо быть мудрее, интересоваться личной жизнью братьев и помогать им во всем.

Обратить внимание учеников на то, когда речь о ранних браках, возможно, и о ранних беременностях, их огромном вреде для здоровья школьников.

Необходимо, остаться наедине с ребенком и выяснить его намерения более глубоко.

Измены в браке бывают, но жизнь на этом не заканчивается. Еще можно встретить человека.

Да, до создания семьи еще много лет, но сейчас уже важно обратить внимание на поведение, манеры общения, на семью, социальный статус и многое другое, человека который вам симпатичен. А на уроке семьеведения можно обсудить волнующие вопросы.

Чтобы отчаявшиеся дети получили на нем поддержку, а не ощущение своего одиночества, безрадостности собственной семейной жизни, необходимо выяснить проблему, из-за чего испортились отношения у родителей. Ведь дети не виноваты в том, что у родителей произошел конфликт.

Единственные дети в семье, как и в каждой семье, есть свои плюсы и минусы. Если единственной ребенок семье, материальная сторона обеспеченнее, можно организовать свой досуг на свое усмотрение, никто не мешает и т.д. А с другой стороны, если тебе грустно не с кем поделиться.

Если родители с малых лет не приучают ребенка к самостоятельности, не прививают естественные навыки ведения домашнего хозяйства, то возникают такие проблемы. Каждый человек обязан следить за своим внешним видом, порядком в доме, это очень важно, прежде всего, для себя.

Семейный досуг очень важен для воспитания ребенка. Он должен быть общим, объединять членов семьи, рождать и транслировать общесемейные традиции. Для этого надо организовать совместные прогулки на лыжах, экскурсию на природу и т.д.

Дети болеют, заражают своих одноклассников инфекциями. Необходимо родителям вовремя следить за здоровьем своих детей, лечить от простудных заболеваний, следить за здоровым питанием, а также остерегаться от вредных привычек.

Семьи коррупционеров существуют и теряют социальный статус в момент общественного оглашения преступлений их взрослых членов. Тем не менее, необходимо донести до детей эту сложную, эмоционально негативно окрашенную информацию более корректно.

Дети не в ответе за родителей.

Сексуальные отношения до брака – болезненная тема, получившая первое место по числу обсуждений в обществе относительно подросткового возраста, но затрагивать эту тему следует. Необходимо разделить девушек и юношей. Более удачно будет, если на эту тему урок проведет гинеколог, венеролог. Можно поговорить о последствиях аборта. Надо ли в подростковом возрасте подвергать себя необдуманным поступкам?

Многодетных семей в обществе мало, но среди школьного сообщества они встречаются. Многодетные семьи отличаются большой сплоченностью. В семьях складывается детский коллектив, берущий на себя многие хозяйственные заботы. В таких семьях больше совместных дел, совместных проблем и трудностей.

В современных семьях официальный брак присутствует все реже, заменяется сожительствами мужчины и женщины. Необходима защита правовой основы брачных отношений, семьи. Только имея официальный брак, можно защитить права на совместно нажитое имущество.

Любовь важна и прекрасна, без денег жизнь, к сожалению, не строится, но эти две вещи между собой не идут на одном уровне. Чтобы заработать достойных денег, надо сначала получить образование, устроиться на работу, заработать деньги; а потом строить семью. Ведь семью необходимо обеспечивать. А любовь всегда будет вас поддерживать.

Возраст брака очень важен для своевременного появления на свет здоровых детей. Супруги должны быть примерно одного возраста, потому что только молодая женщина может иметь здоровых детей. Если супруги одного возраста, то у них много общего для совместной жизни.

Современные подростки видят свою будущую семейную жизнь территориально отделенной от родителей. Да, эта позиция позитивна. Молодая семья будет более самостоятельной, если будет жить отдельно; не будет ждать родительской опеки. А родителям тоже будет более спокойно без лишней суеты. А совместные вечера можно провести в выходные.

Неважно, кто будет лидером в семье. Важно вместе принимать решения, вместе зарабатывать деньги, вместе распределять семейный бюджет.

Да есть погрешности сугубо семейного воспитания. Ведь ребенок не адаптирован к детскому коллективу, к взрослым и будет сложно привыкать к школе, к обществу. Дети, которые воспитываются с бабушкой в сельской местности более стеснительные.

Женщины работают и ведут домашнее хозяйство, для этого они должны быть сильными, физически и психически выносливыми. Все зависит от воспитания. Всю домашнюю работу можно выполнить совместно.

Уважение к родителям, прародителям. Конечно, этому надо учить, родителям необходимо самим уважать старшее поколение, заботиться о них и лучше на своем личном примере показать детям.

Работа с приемными семьями. Обследование жилищно-бытовых условий несовершеннолетних. Контроль над учебой, поведением. Привлечение в разные досуговые мероприятия.

Повторные браки порождают союзы не родных между собой детей, которые порой вступают в конфликтные отношения. Если уж так случилось, хотя бы стараться быть терпеливее к друг к другу, может быть и в будущем подружитесь.

Семьи опекунские позволяют детям воспитываться с близкими людьми, однако у них нет навыков родственного общения. Я думаю, что они смогут построить собственную семью благополучно.

Подростки сейчас активно стремятся заработать деньги. В семьях недостаточно средств, для удовлетворения их потребностей. Школьникам можно заниматься безопасными видами трудовой деятельности. Традиционный брак всегда стабильнее и крепче нетрадиционных партнерских сексуальных связей.

Смешанные семьи в Татарстане встречаются часто. Дети растут в условиях двух и более культур. Это большая проблема, к сожалению, пока молодые не задумываемся о последствиях. А потом уже начинаются ссоры по вопросу имени после рождения ребенка, крестить или муллу позвать, куда схоронить? Мне кажется лучше найти своего человека.

В каждом районе много примерных семей. А у нас семья Мироновых может быть показателен для обучения семейности. Эта дружная, молодая, многодетная, спортивная семья, которая участвует активно в городских мероприятиях. И дома находят время друг для друга.

Да, я имею семью, ребенка, свой опыт воспитания. На мой взгляд, нельзя приводить собственные примеры в обучении учащихся.

Сексуальное насилие над учеником (ученицей) со стороны одноклассников в никакие рамки не входит, это дико. Они должны быть наказаны в рамках Закона. Это насилие над личностью.

У ребенка конфликт с собственными родителями. Надо пригласить на индивидуальную беседу. Выяснить причину конфликта. И постараться объяснить выход из данного положения. По необходимости обратиться к специалистам: психологу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/271923-referat