Проект «Родительский клуб»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

МБДОУ "Детский сад №8"

Проект по работе с родителями

"Родительский клуб"

Воспитатель:

Думова В. Ф.

Александровск 2017

Семья - очень важное, очень ответственное дело человека.

Семья приносит полноту жизни, семья приносит счастье, но каждая семья, в особенности в жизни общества, является прежде всего, большим дело, имеющее государственное значение.

(А. С. Макаренко)

Семья - первая школа воспитания растущего человека. Она - целый мир для ребенка, здесь он учится любить, сочувствовать, терпеть, радоваться, знакомится с первыми предметами окружающей его жизни. [5;с.49].

В жизни ребенка именно семье принадлежит главная, первостепенная роль в становлении его личности, социализации, так как именно в семье начинается процесс познания особенностей человеческих отношений, усваиваются понятия о добре и зле, складываются первые представления об окружающей действительности, формируются интересы, развиваются способности. [4;с.ЗО].Родители - первые воспитатели и учителя ребенка, поэтому их роль в формировании его личности огромна. В повседневном общении с родителями малыш учится познавать мир, подражает взрослым, приобретает жизненный опыт, усваивает нормы поведения.

Воспитать своего ребенка - великое искусство, так как сам процесс воспитания - это непрерывная работа сердца, разума и воли родителей. Родителям приходится повседневно искать пути подхода к ребенку, думать над разрешением многих конкретных ситуаций, выдвигаемых жизнью, но не всегда удается найти правильное решение. [1:с.5].

Современным родителям приходится нелегко из-за нехватки времени и занятости на работе, неумения выбирать методическую литературу и практические пособия для воспитания детей раннего возраста. Нередко они явно недооценивают роль своих отношений и действий в развитии ребенка, не знают, чем могут ему помочь. Многие родители не понимают важности работы с маленькими детьми.[3;с.4].

А ведь ранний возраст - это время, когда закладываются основы физического, психического, личностного развития человека. Именно этот период детства очень важен, так как дефицит воспитания в раннем возрасте оборачивается невосполнимыми потерями. [2;с.5].

Многочисленные исследования показали, что семья и детский сад - два воспитательных феномена, каждый из которых по-своему обогащает ребенка социальным опытом. (Давыдова О.И., Майер А.А, Доронова Т.Н., Евдокимова Е.С., Зверева O.JT. и др.) Но только в сочетании друг с другом они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой, сложный мир.[5;с.39].

Педагоги ДОУ хорошо знают закономерности развития ребенка раннего возраста, методы его воспитания и делают все возможное для оказания помощи молодым родителям в овладении основами педагогических знаний. Для этого используется все многообразие существующих форм работы с родителями: консультации, папки-передвижки, групповые и индивидуальные беседы, родительские собрания и др.К сожалению, в традиционной работе детского сада с семьей используются недостаточно эффективные формы взаимодействия и сотрудничества. Как привлечь внимание родителей к проблеме воспитания детей раннего возраста? Как выстроить доверительные отношения с родителями, которые впервые пришли в ДОУ и волнуются за своих детей?

На наш взгляд, данную проблему можно решить путем поиска инновационных форм взаимодействия и сотрудничества, освоения и апробации новых программ по просвещению и обучению семей.

Исходя из вышеизложенного, мы пришли к выводу о необходимости создания проекта «Родительский клуб».

Методологической основой проекта являются общетеоретические положения отечественной психологии и педагогики, которые характеризуют особенности взаимодействия ДОУ с семьей. (О.И.Давыдова, Л.Г.Богославец, А.А.Майер, Т.Н.Доронова, Р.П.Дешеулина, Е.С.Евдокимова, Н.В.Додокина) [2,5].А также работ, раскрывающие содержание методической деятельности в направлении развития взаимодействия с родителями (Зверева O.JL, Кротова Т.В., Микляева Н.В. и др.).

Проект «Родительский клуб» - результат двухлетнего исследования и изучения семьей автором, создавшего новую модель психолого-педагогического информирования и практической помощи родителям детей раннего возраста. Реализация данного проекта осуществлялась в рамках родительского клуба «Ромашка», созданного в МБДОУ «Детский сад № 8». Проект долгосрочный. Срок реализации 2 года, время пребывания детей в группе раннего возраста. Участники проекта: руководитель клуба - воспитатель группы раннего возраста, специалисты ДОУ, родители, дети с 1-3 лет.

Проект «Родительский клуб» направлен на обогащение психолого-педагогическими знаниями и практическими умениями родителей в воспитании детей через привлечение к сотрудничеству с педагогами, развитие дружеских отношений с другими семьями для успешного освоения детьми основной общеобразовательной программы.

Цель проекта: Создание инновационной системы сотрудничества и взаимодействия ДОУ и семьи, обеспечение единства образовательных и воспитательных воздействий в процессе воспитания детей раннего возраста, через освоение системы психолого-педагогических знаний и умений родителей.

Задачи:

1. Повысить уровень психолого-педагогической культуры родителей через их привлечение к участию в теоретических и практических мероприятиях.

Поднять степень осознанности родителями своих прав и обязанностей за создание оптимальных условий для воспитания и развития ребенка в семье;

Расширять воспитательный потенциал семьи средствами совершенствования научных и практических навыков и умений воспитания детей раннего возраста.

4. Привлекать родителей к активному участию в воспитательно- образовательном процессе через внедрение инновационных,форм в практику работы с семьей.

На протяжении двух лет проводилась углубленная работа с родителями детей посещающих группу раннего возраста. Для объединения этой работы в единое целое создан проект «Родительский клуб». Был составлен перспективный план на 2015-2017 учебные года, в который включены инновационные мероприятия. Мероприятия, содержание. участники расписаны на каждый год с сентября по май.

На подготовительном этапе с целью распространения наглядно- информационной агитации среди родителей напечатали буклеты, афиши, визитные карточки, создала рекламный ролик. Подобрала и изучила методическую литературу, проанализировала опыт работы других родительских клубов.

Являясь руководителем клуба, работу по проекту осуществляла в рамках родительского клуба. Хотелось бы рассказать о наших родительских встречах. Почти все родительские встречи проходили за совместным чаепитием. Длительность встреч не превышала 30-40 минут (редко 1 час), что значительно экономило время родителей и повышало эффективность усвоения темы. Родителям не приходилось слушать сухой текст выступления воспитателя.

На мой взгляд, родители лучше поймут и усвоят тему, если представить им видео-, аудиоматериалы с записью жизни их малышей в группе, а также тематические презентации. Во-первых, мамы, увидевшие своего ребенка в хорошем настроении, занимающегося полезным делом, мгновенно заинтересуются предложенной им темой. Во-вторых, наглядность позволит наиболее эффективно познакомить родителей с вопросами образования детей.

В-третьих, убедившись, что ребенка любят и уважают педагоги в группе, родители проникнутся доверием к сотрудникам ДОУ.

Перед каждой встречей с родителями проводила анкетирование, в результате которого выясняла уровень знаний родителей по данной теме.

На первом заседание клуба «Здравствуй, детский сад» познакомила родителей со специалистами ДОУ: педагогом - психологом, учителем - логопедом, фельдшером, музыкальным руководителем и инструктором по .физической культуре. Коротко рассказала о плане реализации проекта на учебный год.

На заседании «Здоровье малыша в ваших руках» родители получили квалифицированную помощь в вопросах оздоровления детей раннего возраста.

На встрече «Давайте поиграем!» - провела практикум для родителей. Участникам родительского клуба предлагалось побывать в роли детей, поиграть в игры с песком и водой. Из практикума родители узнали, почему для ребенка раннего возраста важны игры с песком и водой, каким образом они проводятся в группе. Для этого представила сборник игр «Сыпь песок, лей водичку», продемонстрирована презентацию проекта «Наши друзья - песок и вода», слайд шоу «Мы играем!».

В начале заседания «Речевое развитие детей раннего возраста» провела анкетирование, с целью получения информации об уровне компетентности родителей по вопросам развития речи. Результат анкетирования показал, что развитие речи является актуальной проблемой. И в связи с этим была предложена для просмотра презентация «Речевое развитие детей раннего возраста», которая обогатила родителей психолого-педагогическими знаниями в вопроса по развитию речи малышей.

На родительской встрече «Значение прогулки в жизни ребенка» представила свой краткосрочный проект «В гостях у Осени», продемонстрировав презентацию. Из презентации родители узнали о роли подвижных игр, о значении прогулки, о проведенных мероприятиях по проекту. А так же родители посетили фотовыставку «Прогулка по осеннему лесу», из которой узнали о целевой прогулке с детьми в березовую рощу.

В конце 2016 учебного года на итоговом заседании «До новых встреч», рассказала о проведенной работе по проекту «Родительский клуб», обсудили планы на следующий учебный год, просмотрели фото и видео архив клуба. Была оформлена для родителей фотовыставка « Мы уже не крошки, подросли немножко», в которой родители увидели своих подросших ребят, вспомнили, какими они были малышками, когда впервые оказались в детском саду. На память родителям подарила DVD диск с записью фото и видео материалов о пребывании детей в группе раннего возраста «До свидания, ясельки!».

После всех родительских заседаний раздавала памятки и буклеты. Считаю, что их родители внимательней прочтут в домашних условиях, нежели в папке - передвижке в приемной.

Каждому родителю давно хотелось посмотреть, в каких условиях живут дети, где принимают пищу, занимаются, спят. С целью ознакомления родителей с предметно-развивающей средой группы, вместе посмотрели игровые зоны и уголки, в которых с удовольствием играют наши малыши. Побывали в приемной, туалетной комнате и спальне.

Большое внимание уделила просмотру приемной, ведь знакомство с группой (детским садом) начинается именно там. Работая, над дизайном приемной мне хотелось чего-то новенького и необычного. С порога родителей встречает надпись приветствие «Добро пожаловать в группу». Для удобного раздевания и одевания малышей на пеленальный столик сшила матрасик и подушечку. Повесила почтовый ящик с надписью в стихах: «Уважаемые родители! Поделиться с нами, не хотите ли? Своими проблемами, заботами и о том, как мы работаем. Мы хотим от вас дождаться любой информации. Хотелось бы не худшего, желаем всего наилучшего!», в который родители могли написать и положить любые интересующие вопросы, проблемы, пожелания, благодарственные слова. Оформила информационное пространство. «Режим дня», Сетка образовательной деятельности», «Информация для родителей», «Меню», «Поздравляем!», «Объявления», «Будем знакомы!», «Права детей». На стене панно «Ромашка добрых дел», в нем прослеживается вся помощь родителей группе. В центре стены цветок большой ромашки, в желтом соцветии приклеен кармашек, в него вставляла благодарности родителям, на лепестках написаны фамилии семей (например, семья Ивановых). За любую помощь родителей на лепесток добавляла по божьей коровке. От большого цветка ромашка по стене расклеены маленькие ромашки в них фото малышей. Также украшала приемную выставками детского творчества к Новому году, 23 февраля и 8 Марта; детскими работами по рисованию, лепке, аппликации.

Специалисты ДОУ участвовавшие в проекте, проводили свою работу с родителями. Так в приемной появился «Информационный экран «Будь здоров, малыш!» (советы фельдшера), папка-передвижка музыкального руководителя «Топ-хлоп, малыши!», сборник рекомендаций психолога « Страничка психолога», рубрика «Советует логопед».

Наиболее запомнилась родителям экскурсия по ДОУ, родители посмотрели физкультурный и музыкальный залы, медицинский и процедурный кабинеты, кухню, узнали, где находятся кабинеты заведующего и специалистов, методкабинет, а также часы их работы. В методическом кабинете проходил показ презентаций проектов, фото и видео материалов жизни детей в группе раннего возраста. Посетили мини-музей «Красна - изба», в котором находятся предметы старины. В музее проходят занятия на ознакомление детей с русско-народной культурой. Представила родителям и оформление фойе, различные стенды, особо отметила стенд «Почетные грамоты ДОУ».

К организованной акции в ДОУ «День Матери» провела праздник для мам «Ты на свете лучше всех, мама!». Праздник прошел в дружественной обстановке за чаепитием. Поздравила матерей трогательным стихотворением, рассказала об истории праздника, посетили фото галерею «Нет женщины прекраснее на свете, чем женщина с ребенком на руках», посмотрели выставку детских работ «Мама - солнышко мое», провела забавные конкурсы. Особенно понравился мамам дистанционный видео концерт, который транслировался через ноутбук. В видео концерте были представлены приветы-поздравления от малышей своим мамам, песня и танец. Мамы были удивлены и обрадованы такому подарку. В конце праздника вручила благодарственные письма мамам, за активное участие в жизни группы.

Участвуя в конкурсе ДОУ «Лучший уголок уединения», смастерила в своей группе уголок уединения и назвала его «Веселая карусель». Родители, увидев уголок, стали интересоваться, а что же это такое? Чтобы ответить на их вопросы, рассказать, что это за уголок, для чего он, какие игрушки и предметы в нем находятся, мной была проведена для родителей презентация уголка уединения. Для повышения педагогических знаний и умений родителей в области художественного творчества провела мастер-классы. В мастер-классе «Лепка для малышей» показала родителям способы и технические приемы, применяемые в лепке с детьми раннего возраста. А проведенный мастер-класс «Нетрадиционные техники рисования в работе с детьми раннего возраста» познакомил родителей с разнообразием изобразительных средств, способами и приемами нетрадиционного рисования. Для закрепления полученных умений в ходе мастер-классов родителям предложила домашнее задание на выходные. Мамы с малышами дома рисовали и лепили, затем все поделки оформила в совместную творческую выставку. Привлекая родителей к активному сотрудничеству с группой, накануне Нового года, организовала конкурс- выставку поделок «Моя подружка, новогодняя игрушка». Родители представили свой опыт в изготовлении поделок, игрушек своими руками. А к празднику 8 марта организовала выставку «Моя мама - рукодельница!». Мамы показали свое мастерство и творчество в рукоделии. После прошедших конкурсов вручила родителям благодарственные письма за участие. В конце учебного года организовала мероприятие «День добрых дел». Папы помогли в благоустройстве детской площадки, мамы в реставрации детских книг и пособий к играм. День рождения - самый главный праздник в детстве. В день рождения дети ожидают не только подарков и сюрпризов, но и приятных, добрых слов и поздравлений. Группа наша всегда открыта для родителей. Некоторые мамы приходили и справляли день рождения малыша вместе в группе. Организовывала праздник каждому ребенку: водили хоровод, пели «Каравай», проводили подвижные игры, поздравляли, зажигали свечки и фейерверк на тортике, дарили подарки именинникам, они угощали сладостями. Каждому ребенку изготавливала персональную поздравительную открытку. Все что происходило на празднике, снимала на фото и видео камеру. На память родителям о проведенных праздниках «День рождения в детском саду, записала DVD диск и подарила каждому.

Одной из главных задач проекта «Родительский клуб Ромашка» является привлечение родителей к активному участию в воспитательно- образовательном процессе через внедрение инновационных форм в практику работы с семьей. Работая, над инновационными формами работы с семьей организовали мероприятие «Дед Мороз и Снегурочка в гостях у малышей». Продолжая налаживать положительные взаимоотношения с семьями, объединяя детей и родителей настроением наступающего новогоднего праздника, посещали семьи наших воспитанников. Дед Мороз и Снегурочка приходили в гости к малышам, поздравляли С Новым годом, водили хороводы вокруг елки, пели новогодние песни, слушали стихи детей, играли в игры. А затем Дед Мороз вручал детям подарки.

Таким образом, реализованный проект « Родительский клуб» дал возможность перестроить недостаточно эффективные формы работы с семьей. Проект предал инновационное направление, необходимое для удовлетворения запросов нового современного родителя. Благодаря поведенным мероприятиям, повысился уровень психолого-педагогической культуры родителей. Практическая значимость проекта « Родительский клуб» выражается в том, что его реализация способствовала созданию единой образовательно-воспитательной среды в ДОУ и семье. Повысились ответственность и заинтересованное отношение родителей за воспитание детей в условиях семьи. Благодаря проекту родители стали активными участниками реализации основной общеобразовательной программы дошкольного учреждения. Возросла степень доверия и уважения родителей к персоналу группы и специалистам ДОУ.

Список литературы:

Данилина Т.А. Взаимодействие дошкольных образовательных учреждений с семьей. - М.: Айрис-пресс. 2003.-48с.

Доронова, Т.Н. Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями. Пособие для работников дошкольных образовательных учреждений.- М.ЛИНКА-ПРЕСС, 2002.-56С.

Евдокимова Е.С., Додокина Н.В., Кудрявцева Е.. Детский сад и семья. Методика работы с родителями. Пособие для педагогов и родителей.- М.ЛИНКА-ПРЕСС, 2007.-30С.

Зверева О.Л., Кротова Т.В. Общение педагога с родителями в ДОУ: Методический аспект. -М.: ТЦ «Сфера», 2005.-67с.

Козлова А.В., Дешеулина Р.П. Работа ДОУ с семьей: Диагностика, планирование, конспекты лекций, консультации, мониторинг. - М.: ТЦ «Сфера», 2005.-148С.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/271991-proekt-roditelskij-klub