- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа «Познаём мир»
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа п. Красный Боец»
Ершовского района Саратовской области»
«Согласовано» Руководитель МО ________ /Зуева Л.Н./ ФИО от «_____ »августа 2017 г. | «Согласовано» Заместитель директора по УВР МОУ «СОШ п. Красный Боец»» ____________/Зуева Л.Н./ ФИО «______ » августа 2017 г. | «Утверждено» Руководитель МОУ «СОШ п. Красный Боец» ____________/Савенко А.В/ ФИО Приказ № _____ От « ____ » августа 2017г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Ромазановой Нины Имашевны,
учителя начальных классов,
первой квалификационной категории
МОУ «СОШ п. Красный боец»
Ершовского района Саратовской области
кружок дополнительного образования
«Предшкольная пора»
курс «Познаем мир»
______
Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол №____ от «______» августа 2017 года |
2017- 2018 учебный год.
Пояснительная записка
Рабочая программа составлена на основе дополнительной программы по подготовке дошкольников к школе. Раздел «Познаем мир» представлен интегрированным занятием «Познаём мир».
Цель: расширение знаний об окружающем предметном мире, природной и социальной среде; подготовка изучению предметов начальной школы.
Мир людей. Профессии. Правила поведения. Правила гигиены.
Времена года.
Природные изменения, признаки. Сезонные работы, забавы.
Наши друзья животные.
Растительный и животный мир природных зон. Звери зимой и летом. Обитатели воздуха- птицы. Разнообразие птиц. Помощь людей птицам.
Растения и плоды.
Деревья, кустарники, травянистые растения в разное время года. Условия роста растений. Овощи и фрукты.
Широка страна моя родная.
Главный город Москва. Изучение народных промыслов (Городенская роспись, Золотая Хохлома, Дымковская игрушка и т.д.)
Должны знать:
- своё имя, фамилию, имена людей своего близкого окружения.
Части тела и лица, их количество. Знать основные трудовые действия людей разных профессий.
Должны иметь представление:
-о правилах поведения в общественных местах.
-о строении своего тела.
Имеют представление:
- обо всех временах года и их характерных особенностях,
-о сезонных явлениях
- пользоваться календарём погоды
Всему своё время
Утро, день, вечер, ночь. Действие людей в разное время суток.
Дни недели. Название месяцев.
Должны знать:
- название детёнышей домашних и диких животных.
- различать деревья и кустарники. Должны уметь:
- различать зверей и птиц
- ухаживать за растениями и животными ближайшего окружения. Имеют представление:
- о погоде в разных частях света в разное время года.
- о растительном и животном мире
разных частей света
Должны знать:
- название деревьев (2-3), травянистых растений (2-3)
Должны уметь:
-различать по вкусу, цвету, форме, величине овощи и фрукты.
Должны знать:
-свой адрес, название страны, столицы,
-атрибуты России Достопримечательности столицы. Должны иметь представление
- об образе жизни людей в других городах.
- о народных промыслах.
Должны знать:
- части суток,
- название дней недели,
- название месяцев.
Имеют представление:
-о действиях детей и взрослых в разное время суток, года.
Правила личной безопасности.
Учебно – тематический план
п/н | Название раздела | Количество часов | В том числе | |||||
Теория | Лабораторно-демонстрационные опыты. | Икт, презентации, практическая деятельность | Обобщающие занятия | |||||
1 | Часть 1. Предметный мир. | 15 | ||||||
Детям о секретах вещества | 4 | 1 | 1 | 1 | ||||
Детям о секретах земного притяжения | 4 | 1 | 1 | 1 | ||||
2 | Часть 2. Природа. | 10 | ||||||
Времена года. | 8 | 2 | 2 | 2 | ||||
Про птиц, зверей и других животных. | 4 | 1 | 1 | |||||
3. | Часть 3. Общество | 13 | ||||||
Жизнь и труд людей | 3 | 1 | 1 | |||||
Знакомство с ПДД | 3 | 1 | 1 | 1 | ||||
26 | 5 | 7 | 7 | |||||
Итого: | 38 часов. | |||||||
Тематическое планирование
№ n/п | Тема занятия | Кол-во часов | Дата проведения | корректировка | |
по плану | факт | ||||
Часть 1. Природа Времена года. | 7 | ||||
1 | Будем знакомы. Что такое природа? Время года. Осень. | 1 | |||
2 | Братья месяцы - осенние. Сезонные изменения в природе. ИКТ «Путешествие овощей по временам года» | 1 | |||
3 | Осенние хлопоты. | 1 | |||
4 | Живая природа. Неживая природа. | 1 | |||
5 | Животный мир осенью. | 1 | |||
6 | Однажды хозяйка с базара пришла… | 1 | |||
7 | Осень золото роняет… Что изменилось? Урок - наблюдение. | 1 | |||
Часть 2 «Предметный мир» Детям о секретах вещества. | 4 | ||||
8 | Дни недели Части суток. С чего все началось? | 1 | |||
9 | Древние животные. Древние люди. ИКТ «История человека» | 1 | |||
10 | Планета Земля. Знакомство с глобусом. | 1 | |||
11 | Первое открытие-овладение огнем. Первое оружие. Кто придумал колесо? | 1 | |||
Часть 1.Природа Времена года. | 1 | ||||
12 | Времена года. Зима. | 1 | |||
Часть 2 «Предметный мир» Детям о секретах вещества. | 2 | ||||
13 | Земледелие. Животноводство ИКТ «Первые орудия труда» | 1 | |||
14 | Свойства Ткани. Опыты. Виды ткани, сырье. | 1 | |||
Часть 3 «Общество» Жизнь и труд людей. | 1 | ||||
15 | Изделия из ткани и их назначение. Профессия ткачиха, прядильщица. | 1 | |||
Часть 2 «Предметный мир» О секретах вещества. | 3 | ||||
16 | Одежда. Ателье мод. ИКТ | 1 | |||
17 | Место, где шубу носят круглый год. Почему в Африке не нужна шуба? | 1 | |||
18 | Национальные костюмы. ИКТ «Народные промыслы» | 1 | |||
Часть 3 «Общество» Жизнь и труд людей. | 3 | ||||
19 | Воздушный транспорт. Профессия летчик. | 1 | |||
20 | Городской транспорт. Профессия водитель. | 1 | |||
21 | Я б в пожарники пошел. | 1 | |||
22 | Все работы хороши. Обобщающее занятие. ИКТ «Профессия которую я выбираю» | 1 | |||
Часть 1.Природа Времена года | 2 | ||||
23 | Рассказ-загадка «Рукавичка» Куда спряталась вода? | 1 | |||
24 | Зимние хлопоты. Деревья и кустарники зимой. Сезонные изменения в природе. | 1 | |||
Часть 2 «Предметный мир» Детям о секретах земного притяжения. | 1 | ||||
25 | Ветер –это движение воздуха. Вертушка, фен-примеры обратимой техники. | 1 | |||
Часть 2 «Предметный мир» Детям о секретах вещества. | 1 | ||||
26 | Металл. Производство металла и металлических изделий. Свойства металла. Изделия из металла и их 1назначение. Из чего сделана машина? ИКТ «Виды транстпорта» | 1 | |||
Часть 3 «Общество» Знакомство с ПДД | 1 | ||||
27 | Правила дорожного движения Дорожные знаки | 1 | |||
Часть 3 «Общество» Жизнь и труд людей. | |||||
28 | 23 февраля - день Российской армии. Мой папа в армии служил. | 1 | |||
Часть 2 «Предметный мир» Детям о секретах вещества. | 2 | ||||
29 | Дерево. История деревянной ложки. Свойства деревянных предметов. Опыты | 1 | |||
30 | Изделия из дерева и их назначение. | 1 | |||
Часть 3 «Общество» Жизнь и труд людей. | 1 | ||||
31 | Мамин день 8 марта. Мамина работа. | 1 | |||
Часть 2 «Предметный мир» Детям о секретах вещества. | 3 | ||||
32 | Что растет на подоконнике. Огород круглый год. Закон сохранения веществ. | 1 | |||
33 | Камень. Песок. Бетон. Стекло. Панно. Резина. Изделия из резины. Пластмасс. Изделия из пластмассы. | 1 | |||
34 | Три состояния вещества. Твердое. Три состояния вещества. Жидкое. Три состояния вещества. Газообразное. Обобщающее занятие. ИКТ «Вопрос –ответ» по всему разделу | 1 | |||
Часть 1.Природа Времена года Про птиц, зверей и животных | 1 | ||||
35 | Птицы вернулись домой. | 1 | |||
Часть 3 «Общество» Жизнь и труд людей. | |||||
36 | Правила безопасности в быту. ИКТ «ОБЖ –что это такое» Стройка и строительные профессии. Строим дом. Я бы в повара пошел. Дом, где живут книги. Профессия - библиотекарь. Я б в учителя пошел. Я буду директором школы. Я бы во врачи пошел. Правила оказания первой помощи. Кто порядок охраняет и здоровье бережет. ИКТ «Знакомство с профессией медицинского работника» | 1 | |||
37 | Итоговое занятие. «Как прекрасен этот мир» | 1 | |||
38 | Обобщение за год. | 1 | |||
Итого: | 38 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/272672-rabochaja-programma-poznajom-mir
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- «Преподавание географии в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.