Методическая разработка урока математики для 6 класса с интеллектуальными нарушениями

I Организационный момент.

Встань. Садись.

-Громко прозвенел звонок,

Начинается урок

Наши ушки на макушке,

Глазки широко открыты. Слушаем, запоми-

наем.

Ни минуты не теряем.

-Сегодня у нас необычный урок, в классе гости.

-Повернись- поздоровайся.

Давай им улыбнёмся, теперь улыбнёмся друг другу.

-У тебя на парте смайлики ( покажи своё настроение).

-Сядь правильно.

1.фонетическая зарядка.

-Встань.

-Говори хорошо, правильно, внятно.

а о у и

па

по

пя

пять

Один плюс четыре будем пять.

1+4=5

Гимнастика для глаз (просмотр видеоролика про осень)

2.вопросы организационного характера.

-Отключи громкость.

- Сними аппарат.

-Надень наушники.

-Послушай.

-Па-па-па

-Как ты слышишь? (за экраном)

-Какое сейчас время года?

- Какой сейчас месяц?

-Какой сейчас урок?

-Здравствуйте.

-Хорошее настроение.

- Я надел(а) наушники.

- Я слышу хорошо.

-Осень

-Октябрь

-Сейчас урок математики.

Сообщение темы и цели урока

II Знакомство с планом урока.

-А сейчас мы с тобой прочитаем план урока по которому будем работать.

-Прочитай план.

План

Фонетическая зарядка.

Проверка домашнего задания.

Устный счёт.

Задания Винни- Пуха.

а) реши примеры

б) состав числа

в) работа с геометрическим материалом.

5. Домашнее задание.

6. Итог урока.

7. Рефлексия.

- Посмотри на план, тебе знакомо слово Винни- Пух.

-Кто это?

- И зовут его…

- Винни- Пух (табличка).

- Посмотри, кто это к нам пришёл в гости.

- Кто это?

- Медведь.

(работа за экраном).

-Послушай. (2 раза)

- Повтори.

- Послушай ещё раз.

- Повтори (табличка со словом « медведь»)

-Читает план урока.

- Я прочитала.

- Нет.

- Не знаю.

- Не знаю.

- Не понимаю.

- С помощью учителя дактильно повторяем слово.

Ш Проверка домашнего задания.

- Итак, 1-й пункт плана мы выполнили?

- Прочитай 2-й пункт плана.

- На домашней подготовке ты решала 4 примера. Проверим один пример.

-Сними наушники.

-Надень аппарат.

-Иди к доске. Реши пример.

- Сколько будет?

- Говори по - образцу.

- Что ты делала?

- Сядь на место.

- Посмотри в окно. Как красиво на улице. Листья разного цвета.

-Винни- Пух принёс…..что это? Показать листья.

-Что это? (показать один лист).

- Их ты будешь получать за правильные ответы.

- Что это?

-Как называется дерево?

- На него ты будешь прикреплять листики. В конце урока посчитаем.

Пальчиковая гимнастика.

Мы цветочек собираем небывалой красоты.

- Красный магнит прикрепили к 1 пункту плана.

- Проверка домашнего задания.

- Я надела аппарат.

5

-Два плюс три будет пять.

- Я считала.

- Листья.

- Лист

- Дерево.

- Клён

Актуализация знаний

IY Устный счёт.

-Прочитай 3- й пункт плана.

На стенах прикреплены цифры 5, 2, 6 . Я буду называть числа, ты назовёшь число- снимаешь со стены лист ( с числом).

Работа за экраном.

- Пять. (2 раза)

- Открой словарик. Найди и прочитай , как называется число. Посмотри вокруг и найди в классе это число.

- 2, 6

-Открой тетрадь. Запиши число, классная работа.

-Покажи пальчиком, где будешь писать. Сколько клеток надо пропустить. Отступи от полей 2 клеточки.

- Что ты сделала?

-Сними наушники.

-Надень аппараты.

-Посмотри какой красивый букет цветов принёс Винни- Пух.

-Посчитай. Сколько цветов всего?

На каждом цветке своё задания. Выбери один цветок. Прочитай задание.

1.Реши примеры ( работа с учебником).

- Открой учебник по закладке. Запиши примеры. Вот этот столбик. Решай.

-Что ты сделала?

Проверили примеры. (листики за правильные ответы). Прикрепи к дереву.

-Задание выполнили - на доску красный магнит.

-Следующее задание. Выбирай цветок. Прочитай.

2.Состав числа 5.

-Будем повторять состав числа 5. Вот тебе дом. Нужно заселить в пустые окошки жильцов.

-Говори так: 5 – это 1 и ….

Неправильно. Считай на палочках. Отсчитай 5 палочек. Убери 1. Сколько осталось? Правильно.

5- это 4 и 1

5-это 2 и 3

5-это 3 и 2

- Что ты сделала?

-Прикрепи листики за правильные ответы.

На доску прикрепить магнит о выполнении задания.

- Не понимаю.

- Пять.

- Я написала.

- Я надел(а) аппараты.

- Три

-Реши примеры.

- Я решила примеры.

- Состав числа 5.

3

4

-Я составила число 5.

Фонетическая зарядка

3. Работа с геометрическим материалом.

« Угадай, какая это фигура».

-Остался последний цветок. Прочитай задание.

- Винни- Пух принёс мешочек. В нём фигуры. Будешь вытаскивать фигуры и таблички подкладывать.

-Какая это фигура?

- Какая это фигура?

-Какая это фигура?

- Что ты делала?

Прикрепи листики на дерево за правильные ответы.

Повесили магнит о выполнение задания.

- Угадай, какая это фигура.

-Треугольник.

-Квадрат.

-Круг.

-Я работала с геометрическим материалом.

5 Домашнее задание.

-Прочитай 5-й пункт плана.

- Открой дневник. Найди в дневнике день недели: среда. Спиши задание с доски.

- Дома надо будет решить примеры на карточках.

-Я записала.

6.Итог урока.

-Наш урок подошёл к концу. Посмотри какое красивое дерево получилось.

-Посчитай листочки. Винни- Пуху пора уходить.

7. Рефлексия.

-Что ты делала на уроке?

- Какое у тебя настроение?

- Что тебе понравилось на уроке?

-Молодец!

- Послушай оценку. ( за экраном)

- Я считала.

- Задания Винни- Пуха.

- Четыре.