Рабочая программа по социально- бытовой ориентировке. 9 класс

Предмет

Класс, автор,

название учебников, издательство

Входит в Федеральный перечень учебников

Социально – бытовая

ориентировка

Учебников нет

-

№

Наименование

Количество

1

Социально-бытовая ориентировка в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида: Пособие для учителя/ Под ред. А.М.Щербаковой. - М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2003. - 304 с: илл. - (Коррекционная педагогика)

6

2

Практический материал по урокам социально-бытовой ориентировки в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида. 5-9 классы: пособие для учителя/ С.А.Львова. - М.: Гу­манитарный издательский центр ВЛАДОС, 2005. -136 с: илл. - (Коррекционная педагогика).

1

3

Гладкая В.В. Социально-бытовая подготовка воспитанников специальных (коррекционных) общеобра­зовательных учрежденийVIII вида: Методическое пособие. - М.: Издательство НЦ ЭНАС, 2003. - 192 с. - (Коррекционная школа).

1

6

Технология: Учебник для учащихся 6 классов общеобразовательных учреждений (вариант для девочек). - 2-е издание, переработ./ Под ред. В.Д.Симоненко.-М.: ВЕНТАНА ГРАФ, 2004. - 208 с: илл.

7

Электронно – образовательные ресурсы

http://spo.1september.ru; http://pedsovet.org

http://www.nsportal.ru//

8

Цифровые образовательные ресурсы.

Перечень презентаций, видеофильмов, фотографий по разделам СБО представлен в паспорте кабинета

9

Перечень тестов, карточек-заданий, перфокарт, кроссвордов по всем разделам СБО представлен в паспорте кабинета.

Обновляются и пополняются

№

Раздел

Характеристика раздела

Перечень практических работ, экскурсий по разделу

Планируемый результат

Примечание

1.

Одежда и обувь

Стиль одежды, мода, обновление одежды. Выбор одежды и обуви в соответствии с назначением. Средства и правила выведения мелких пятен на одежде из различных видов ткани в домашних условиях. Соблюдение техники безопасности при выведении пятен.

Практическая работа: «Снятие мерок и определение размера одежды и обуви».

Воспитание элементов трудовой культуры: организации труда, творческого отношения к домашнему труду; развитие художественного вкуса. Формирование знаний о размерах своих одежды и обуви, гарантийных сроках носки, правилах возврата, способах выведения пятен в домашних условиях. Подбирать одежду и обувь в соответствии со своим размером, выводить пятна на одежде различными способами.

Базовые учебные действия

Коммуникативные:

-вступать в контакт и работать в коллективе.

Личностные:

- гордиться школьными успехами и достижениями как собственными, так и своих товарищей.

2.

Питание

Диетическое питание. Питание детей ясельного возраста. Приготовление национальных блюд. Составление меню и сервировка праздничного стола.

Практическая работа: «Составление меню питания детей ясельного возраста».

Формирование элементов трудовой культуры: организация труда, экономное и бережное отношение к продуктам, оборудованию и использованию электроэнергии, строгое соблюдение правил техники безопасности. Знать значение диетического питания, особенности и важности питания детей ясельного возраста, названия и рецепты 1-2 национальных блюд. Составлять меню диетического питания на день, составлять меню на день для ребенка ясельного возраста, выполнять сервировку праздничного стола.

Базовые учебные действия

Познавательные:

- выделять существенные, общие и отличительные свойства предметов.

Коммуникативные:

- слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;

- излагать свое мнение.

3.

Семья

Российская семья. Условия создания семьи, основные семейные отношения; распределение обязанностей по ведению хозяйства, бюджета. Формы организации досуга и отдыха в семье. Семейные традиции.

Практическая работа: «Расчет бюджета семьи».

Формирование личностных качеств; развитие этических чувств, доброжелательности, понимания и сопереживания чувствам других людей; основных видов семейных отношений, формы организации отдыха и досуга в семье, семейные традиции, обязанности членов семьи. Анализировать различные семейные ситуации, выполнять морально-этические нормы взаимоотношения в семье, поддерживать и укреплять семейные традиции.

Базовые учебные действия

Личностные:

- гордиться школьными успехами и достижениями как собственными, так и своих товарищей.

4.

Культура поведения

Адекватность поведения в обществе. Прием гостей и правила хорошего тона в обращении с друзьями, знакомыми

Формирование навыков культурного поведения в процессе общения со старшими и сверстниками. Развитие наглядно-действенного внимания и восприятия при формировании навыков культурного поведения в процессе общения со старшими и сверстниками. Правила приёма гостей (встречать гостей, вежливо вести себя во время приёма).

Базовые учебные действия

Коммуникативные:

-вступать в контакт и работать в коллективе.

Личностные:

- гордиться школьными успехами и достижениями как собственными, так и своих товарищей.

5.

Жилище

Рациональная расстановка мебели в квартире. Интерьер. Сохранение жилищного фонда.

Практическая работа: «Рациональная расстановка мебели».

Воспитание элементов трудовой культуры: организация труда, экономное и бережное отношение к оборудованию и использованию электроэнергии, строгое соблюдение правил техники безопасности. Правила расстановки мебели в квартире, требования к подбору предметов интерьера, правила сохранения жилищного фонда. Расставлять мебель в квартире, подбирать детали интерьера.

Базовые учебные действия

Познавательные:

-делать простейшие обобщения, сравнивать, классифицировать на наглядном материале.

6.

Транспорт

Назначение авиатранспорта. Аэровокзал. Маршруты. Порядок приобретения билетов. Стоимость проезда.

Знать виды транспортных средств, правила безопасной поездки. Службы аэровокзала, порядок приобретения и возврата билетов, правила поведения в аэропорту.

Базовые учебные действия

Коммуникативные:

- слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;

- излагать свое мнение.

7.

Торговля

Значение ярмарок. Виды ярмарок. Время и место проведения ярмарок.

Развитие всех познавательных процессов (память, мышление, внимание, воображение, речь). Знать виды ярмарок, отличия ярмарки от магазина.

Базовые учебные действия

Познавательные:

-делать простейшие обобщения, сравнивать, классифицировать на наглядном материале.

8.

Средства связи

Виды денежных переводов, стоимость их отправлений. Виды связи, особенности каждой, значимость в современной жизни

Уметь искать, отбирать, преобразовывать необходимую печатную и электронную информацию. Знать виды денежных переводов, их стоимость, виды телефонной связи. Заполнять почтовый и телеграфный переводы, подсчитывать стоимость денежных отправлений.

Базовые учебные действия

Познавательные:

- выделять существенные, общие и отличительные свойства предметов.

9.

Медицинская помощь

Инфекционные заболевания и меры по их предупреждению. Уход за больным. документы, подтверждающие нетрудоспособность.

Практическая работа: «Больной в доме» «Медицинские процедуры».

Знать способы распространения инфекционных заболеваний, меры по их предупреждению, правила и приёмы ухода за больным. Предупреждать инфекционные заболевания, строго соблюдать правила ухода за больным.

Базовые учебные действия

Личностные:

- активно включаться в общеполезную социальную деятельность.

Коммуникативные:

-вступать в контакт и работать в коллективе.

10.

Учреждения, организации и предприятия

Предприятия бытового обслуживания, их назначение.

Практическая работа: «Прейскурант цен на услуги».

Знание местонахождения предприятий бытового обслуживания, какие виды услуг они оказывают. Обращаться с вопросом и просьбой к работникам предприятий бытового обслуживания.

Базовые учебные действия

Познавательные:

- выделять существенные, общие и отличительные свойства предметов.

Коммуникативные:

- слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;

- излагать свое мнение.

11.

Трудоустройство

Учреждения и отделы по трудоустройству. Оформление на работу, постоянную и по договору. Документы, необходимые для поступления на работу, их оформление. Деловые бумаги: заявление, анкета, расписка, докладная записка, заявка. Правила их составления и написание.

Практическая работа: «Деловые бумаги»; «Автобиография».

Развитие всех познавательных процессов. Формирование форм познавательных учебных действий: наблюдения, сравнения, анализа, классификации.Учреждения и отделы по трудоустройству, их местонахождение, виды документов для устройства на работу, перечень основных деловых бумаг и требования к их написанию. Обращаться в отделы кадров учреждений для устройства на работу, писать заявления, автобиографию, расписку, докладную и заполнять анкету.

Базовые учебные действия

Личностные:

- осознанно относиться к выбору профессии.

Познавательные:

- выделять существенные, общие и отличительные свойства предметов.

№ п/п

Тема урока

Дата

Предметные результаты

Виды контроля

1 четверть

1

Одежда и обувь. Стиль одежды. Мода.

05.09.

Знать названия стилей. Уметь пользоваться журналом мод для определения стилей в одежде, поведении; овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни.

Текущий контроль.

2

Обновление одежды.

05.09.

Знать способы обновления одежды. Уметь обновлять одежду.

Текущий контроль.

3

Определение размера.

12.09.

Знать размеры своей одежды и обуви. Уметь подбирать одежду и обувь в соответствии с размером. Овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни.

Контроль знаний обучающихся.

4

Выбор одежды и обуви.

12.09.

Знать способы определения размера одежды и обуви. Овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни.

Текущий контроль.

5

Экскурсия в специализированный магазин.

19.09.

Знать гарантийные носки одежды и обуви; правила возврата. Уметь рационально выбирать одежду и обувь.

Текущий контроль.

6

Правила и способы выведения мелких пятен на одежде.

19.09.

Знать способы выведения различных пятен; уметь определять характер пятна; применять способы выведения пятен; соблюдать ПТБ при работе с бытовой химией.

Текущий контроль.

7

Семья. Российская семья.

26.09.

Знать основные виды семейных отношений; условия создания семьи; рассказывать о своей семье, называть ФИО, дни рождения каждого члена семьи; анализировать различные семейные ситуации и давать им правильную оценку. Осознание себя как гражданина России.

Текущий контроль.

8

Условия создания семьи.

26.09.

Способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей.

Текущий контроль знаний.

9

Основные семейные отношения.

03.10.

Знать основные виды семейных отношений, формы организации досуга, отдыха; морально-этические нормы взаимоотношения в семье; организовать досуг и отдых в семье; выполнять морально-этические нормы взаимоотношения в семье; оказать посильную помощь нуждающемуся члену семьи.

Текущий контроль знаний.

10

Распределение обязанностей.

03.10.

Самостоятельность и личная ответственность за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.

Текущий контроль.

11

Семейные традиции.

10.10.

Знать семейные традиции; обязанности родителей; активно включаться в организацию досуга и отдыха семье; поддерживать и укреплять семейные традиции.

Текущий контроль.

12

Упражнение в планировании бюджета семьи.

10.10.

Знать, из чего состоит бюджет семьи, уметь выполнять расчет бюджета семьи. Овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни.

Контроль умений обучающихся.

13

Практическая работа. Упражнение в планировании бюджета семьи.

17.10.

Знать, из чего состоит бюджет семьи, уметь выполнять расчет бюджета семьи.

Контроль умений обучающихся.

14

Забота о детях.

17.10.

Знать санитарно-гигиенические требования к детской посуде, игрушкам, содержать в порядке детскую посуду, игрушки выполнять обязанности, связанные с заботой о детях.

Текущий контроль.

15

Культура поведения. Адекватность поведения в обществе.

24.10.

Знать правила поведения в обществе; анализировать поступки людей, давать им правильную оценку. Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.

Текущий контроль.

16

Правила приема гостей.

24.10.

Знать правила приема гостей; уметь встречать гостей. Овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни. Владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия.

Текущий контроль знаний.

17

Правила хорошего тона.

31.10.

Знать правила хорошего тона; уметь вежливо вести себя в обществе.

Текущий контроль знаний.

18

Зачет по темам 1 четверти

31.10.

Уметь работать с тестом.

Контроль знаний за 1 четверть.

2 четверть

19

Взаимоотношения с соседями.

14.11.

Знать правила хорошего тона в обращении с друзьями, знакомыми, соседями; применять правила хорошего тона на практике. Способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей. Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.

Тематический контроль.

20

Жилище. Рациональная расстановка мебели в квартире.

14.11.

Знать правила расстановки мебели в квартире. Овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни.

Текущий контроль.

21

Интерьер.

21.11.

Знать правила расстановки мебели в квартире, требования к подбору занавесей, светильников; расставлять мебель в квартире; подбирать детали интерьера.

Текущий контроль.

22

Практическая работа. Упражнение в рациональной расстановке мебели, подборе деталей интерьера.

21.11.

Знать правила расстановки мебели в квартире, требования к подбору занавесей, светильников, других деталей интерьера; уметь расставлять мебель в квартире; подбирать детали интерьера. Овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни.

Контроль умений обучающихся.

23

Сохранение жилищного фонда.

28.11.

Знать правила сохранения жилищного фонда; требования к расстановке мебели; расставлять мебель в квартире, подбирать детали интерьера.

Текущий контроль.

24

Медицинская помощь. Инфекционные заболевания.

28.11.

Знать способы распространения инфекционных заболеваний. Понимать личную ответственность за свои поступки на основе представлений о этических нормах и правилах поведения в современном обществе.

Текущий контроль знаний.

25

Меры по предупреждению инфекционных заболеваний.

05.12.

Уметь соблюдать гигиенические требования; предупреждать инфекционные заболевания. Понимать личную ответственность за свои поступки на основе представлений о этических нормах и правилах поведения в современном обществе.

Текущий контроль.

26

Уход за больным.

05.12.

Знать правила и приемы ухода за больным; составление графика приема лекарства; приемы, правила ухода за больным; строго выполнять правила ухода за больным.

Проверка знаний.

27

Применение лекарства.

12.12.

Уметь читать инструкции к лекарствам. Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат.

Текущий контроль.

28

Практическая работа «Больной в доме».

12.12.

Знать правила и приемы ухода за больным; уметь измерять температуру, умывать, переодевать, кормить больного. Овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни.

Текущий контроль умений.

29

Справка и лист нетрудоспособности.

19.12.

Знать условие освобождения от работы; различать документы по нетрудоспособности.

Текущий контроль.

30

Транспорт. Авиатранспорт.

19.12.

Знать основные авиамаршруты; службы аэровокзала; покупать авиабилет; обращаться за справкой. Работать с информацией (понимать изображение, текст, устное высказывание, элементарное схематическое изображение, таблицу, предъявленные на бумажных и электронных и других носителях).

Текущий контроль.

31

Порядок приобретения билетов.

26.12.

Знать порядок приобретения и возврата авиабилетов.

Текущий контроль.

32

Зачет по темам 2 четверти.

26.12.

Знать правила проведения тестирования.

Контроль знаний за 2 четверть.

3 четверть

33

Повторение тем по разделу «Транспорт».

16.01.

Работать с информацией (понимать изображение, текст, устное высказывание, элементарное схематическое изображение, таблицу на бумажных и электронных носителях).

Текущий контроль.

34

Торговля. Значение ярмарок. Различие рынка и магазина.

16.01.

Знать понятие «ярмарка», ее виды, назначение; отличие ярмарки от магазина; называть виды ярмарок, их назначение; называть отличия ярмарки от магазина.

Текущий контроль.

35

Виды ярмарок.

23.01.

Знать виды ярмарок, их назначение; называть виды ярмарок, их назначение

Текущий контроль.

36

Время и место проведения ярмарок.

23.01.

Знать, когда и где проводятся ярмарки.

Текущий контроль.

37

Практическая работа «Участие в школьной ярмарке».

30.01.

Уметь проводить школьную ярмарку. Владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия.

Текущий контроль умений.

38

Средства связи. Виды связи.

30.01.

Знать виды связи: сотовая, телефонная, компьютерная, радиотелефонная.

Текущий контроль.

39

Современные виды связи.

06.02.

Знать стоимость услуг по каждому виду связи; называть виды связи; пользоваться сотовой и телефонной связью.

Текущий контроль.

40

Виды денежных переводов.

06.02.

Знать виды денежных переводов, их стоимость; заполнять бланки почтового и телеграфного переводов.

Текущий контроль.

41

Практическая работа. Заполнение бланков на отправление денежного перевода.

13.02.

Составление различных видов деловых бумаг под руководством учителя с целью обращения в различные организации социального назначения.

Контроль умений.

42

Учреждения организации. Предприятия бытового обслуживания населения.

13.02.

Знать понятия «прокат», «ремонт квартир»,их назначение; Уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности.

Текущий контроль знаний.

43

Виды услуг.

20.02.

Знать виды услуг; стоимость обслуживания; правила пользования услугами.

Текущий контроль.

44

Профессии работников. Знать профессии работников предприятий бытового обслуживания.

20.02.

Знать профессии работников предприятий бытового обслуживания; различать профессии работников предприятий бытового обслуживания.

Текущий контроль.

45

Деятельность предприятия бытового обслуживания.

27.02.

Знать местоположение предприятий бытового обслуживания; обращаться с вопросами и просьбами к работникам предприятий бытового обслуживания.

Текущий контроль.

46

Практическая работа «Обращение в сапожную мастерскую».

27.02.

Уметь обращаться в предприятия службы быта. Владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия.

Текущий контроль.

47

Трудоустройство. Отдел кадров.

06.03.

Знать местоположение учреждения и отделов по трудоустройству.

Текущий контроль.

48

Практическая работа. Трудоустройство.

06.03.

Уметь обращаться в отделы кадров учреждений для устройства на работу. Владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия.

Контроль умений.

49

Биржа труда.

13.03.

Знать местоположение бюро по трудоустройству населения; уметь обращаться в бюро с целью устройства на работу.

Текущий контроль.

50

Постоянная работа. Работа по контракту.

13.03.

Знать порядок оформления на постоянную работу, работу по контракту; различать временную работу от постоянной.

Текущий контроль.

51

Правила перехода на другую работу.

20.03.

Знать правила перехода на другую работу.

Текущий контроль.

52

Зачет по темам 3 четверти

20.03.

Уметь работать с тестами.

Контроль знаний за 3 четверть.

4 четверть

53

Документы для поступления на работу.

03.04.

Знать виды документов для поступления на работу.

Текущий контроль.

54

Заявление.

03.04.

Уметь писать заявление для оформления на работу.

Текущий контроль.

55

Анкета.

10.04.

Знать виды документов для поступления на работу; заполнить анкету. Осознанно относиться к выбору профессии.

Текущий контроль.

56

Расписка.

10.04.

Знать виды документов для поступления на работу. Способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей.

Контроль знаний обучающихся.

57

Докладная.

17.04.

Знать виды документов для поступления на работу; оформлять докладную.

Текущий контроль.

58

Трудоустройство. Практическая работа.

17.04.

Знать перечень основных деловых бумаг и требования к их написанию; уметь составлять деловые бумаги.

Контроль умений.

59

Трудоустройство. Практическая работа.

24.04.

Знать перечень основных деловых бумаг и требования к их написанию; уметь составлять деловые бумаги.

Контроль умений обучающихся.

60

Питание. Диетическое питание.

24.04.

Знать значение диетического питания; продукты для диетического питания.

Текущий контроль.

61

Диетическое питание. Практическая работа.

08.05.

Знать значение диетического питания; уметь подбирать продукты для диетического питания. Овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни.

Контроль умений обучающихся.

62

Питание детей ясельного возраста.

08.05.

Знать особенности и важность правильного питания детей ясельного возраста; составлять меню на день для ребенка ясельного возраста.

Текущий контроль.

63

Меню праздничного стола Составление меню праздничного стола.

15.05.

Знать названия и рецепты национальных блюд; уметь готовить национальное блюдо. Овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни. Уметь составлять меню праздничного стола.

Текущий контроль.

64

Приготовление национальных блюд.

15.05.

Знать названия и рецепты национальных блюд; готовить национальное блюдо.

Текущий контроль.

65

Национальные блюда. Практическая работа.

22.05.

Уметь приготовить национальное блюдо.

Контроль умений обучающихся.

66

Обобщение тем за год. Зачет.

22.05.

Уметь проверять тестирование.

Итоговый контроль знаний.