Внеурочное занятие «Мы знаем, мы умеем»

Конспект внеурочного занятия

« Мы знаем, мы умеем».

Захарова Елена Николаевна

МОУ « СОШ № 10»

Город Ухта Коми

Учитель начальных классов

Цель: формирование коммуникативных навыков умения общаться, договариваться, работать в группе.

Задачи:

Развивать кругозор

Уметь применять в жизни свои знания, пословицы

Прививать уважение к одноклассникам (умение работать в команде)

Подготовка к игре велась в течение недели. Сначала учащиеся разделились на команды. Каждой команде предстояло посетить 4 станции. Задания, которые даются на станциях - материал недавно пройденный.

Ход мероприятия.

1.Построение класса. Сдача рапортов о готовности.

- Класс, становись! Равняйсь! Смирно! 3 «А» класс к участию в игре по станциям готов. Командиры групп - __1._____________2. 3. 4. ___.

2.Вручение путевых листов.

3.Игра по станциям: 1. Загадочная. Отв.

2. Спортивная. Отв.

3. Безопасная. Отв.

4.Предметная Отв.

4.Возвращение в класс. Подведение итогов.

Станция « Спортивная»(5 минут)

1.Конкурс «Доскажи словечко». Детям предлагается закончить пословицу о здоровье.

Холода не бойся, сам по пояс…..мойся

Кто спортом занимается, тот силы….набирается

Солнце, воздух и вода - наши верные…….друзья

Пешком ходить — долго ……жить (Макс.4 балла)

2.Конкурс «Отгадай-ка». Отгадать загадки о спортсменах, занимающихся определённым видом спорта.

Кто по снегу быстро мчится,
Провалиться не боится?

Трибуны – сотни глаз!
Трибуны – не шумят!
Вот он выходит – раз!
И вес рекордный взят!

На полных трибунах крики и свист –
Мчится к воротам с мячом ...

Он съел коня,
Он съел слона
И победил.
Гордись, страна!

Из-под небес,
Как в страшном сне,
Спортсмен летит
На простыне!

(Макс.5 баллов)

3.Соедини обозначения с видами спорта.

Станция « Безопасная»( 5 мин)

1) Участникам предлагается отгадать загадки по дорожной тематике.

На колесах чудо-дом,

На работу едут в нем,

И на отдых, на учебу. А зовется он … (Автобус)

Мчусь по улице я лихо, Но крепко держит руль водитель.

Ем не кашу, а бензин. И зовусь … (Автомобиль)

На асфальтовой дороге У машин обуты ноги.

Пусть резиновые слишком, Очень крепкие … (Покрышки)

Красный круг и треугольник, Синий четырехугольник, Помогаем, запрещаем,

Про дорогу все мы знаем, Где опасность, где овраги. А зовемся просто … (Знаки)

2) Ответить на вопросы:

Для чего служит проезжая часть дороги?

Для кого предназначен тротуар?

Что означает зеленый сигнал светофора?

В какую сторону нужно посмотреть, дойдя до середины улицы?

Кому дает команды пешеходный светофор?

Что означает красный сигнал светофора?

Можно ли ездить на велосипеде, не держась за руль?

В каких местах устанавливается знак «Осторожно, дети!».

3)Назвать дорожные знаки и объяснить их.

Станция «ЗАГАДОЧНАЯ» (Время 5 мин)

Отгадайте загадки

Дни стали короче,
Длинней стали ночи,
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает?
(Осенью)

Вдоль лесных дорожек
Много белых ножек
В шляпках разноцветных,
Издали приметных.
Собирай, не мешкай!
Это ….

Без пути и без дороги
Ходит самый длинноногий,
В тучах прячется,
Во мгле,
Только ноги на земле.
(Дождь)

Тучи нагоняет, 
Воет, задувает.
По свету рыщет, 
Поет да свищет.
(Ветер)

Он большой, как мяч футбольный, 
Если спелый - все довольны. 
Так приятен он на вкус! 
Что это за мяч?

Дом зеленый тесноват:
Узкий длинный, гладкий.
В доме рядышком сидят
Круглые ребятки.
Осенью пришла беда -
Треснул домик гладкий,
Поскакали кто куда
Круглые ребятки.

Этот фрукт на вкус хорош 
И на лампочку похож.

Утром мы во двор идём -
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят 
И летят, летят, летят...
(Осень)

А вот кто-то важный
На беленькой ножке,
Он с красною шляпкой,
На шляпке — горошки

Определите и назовите растения по их листьям.

Станция «Предметная»(5 минут)

1)решите примеры в столбик

34+12 90-15 45+15

80-14 28+32

2)Вставить пропущенные буквы:

М…рковь, к…пуста, г…рох, …рбуз, д…ревня, гор..д, ур…жай,

ул…ца, с…нтябрь, …ктябрь, н…ябрь, м…роз.

Выбери все подходящие ответы (отметь их галочкой).

- Причины отлёта птиц.
1. Изменение окраски листьев.
2. Замерзание водоёмов.
3. Понижение температуры.
4. Исчезновение насекомых.

Прочитай названия животных. Подчеркни в каждом ряду название того животного, которое является  «лишним».

1.Бабочка, муравей, паук, стрекоза

2. Соловей, воробей, летучая мышь, сорока

3. Жаба, уж, лягушка, тритон

6) Какое растение называют в народе порезник, ранник?

1)   ландыш

2)   одуванчик

3)   подорожник.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/272893-vneurochnoe-zanjatie-my-znaem-my-umeem