- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа группы продленного дня для 10-11 лет: 175 дней развития и досуга
1055
0
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 25 им. 70-летия нефти Татарстана» города Альметьевска Республики Татарстан
«РАССМОТРЕНО» Руководитель МО ________/____________/ Протокол №_____ от «___»___________2017г. | «СОГЛАСОВАНО» Заместитель директора по УР _______/_____________/ «___» ____________2017г. | «УТВЕРЖДАЮ» Директор МБОУ «СОШ №25 им.70-летия нефти Татарстана» _____________/ Приказ № _____ от «______» ___________2017г. |
Рабочая программа
группы продленного дня
Александровой Марины Михайловны
4 класс
2017-2018 учебный год
Программасоставлена на основе проводимой в школе воспитательной работы, с учетом возрастных особенностей младших школьников, особенностей организации режима дня в классах с введением ФГОС.
Данная программа разработана для обучающихся 9-10 лет в объеме 170 дней
Режим группы продленного дня
Завтрак
Прогулка
Обед
Самоподготовка/ игровая деятельность
Кружок учителя / мероприятие по плану
Задачи режимных моментов в ГПД
Прием детей | Организация начало учебного дня ( выявления причины отсутствия учащегося), утренняя гимнастика. |
Прогулка | Восполнение двигательной активности, воспитание организованности, дисциплинированности, восстановление умственной работоспособности, расширение кругозора учащихся, развитие их познавательных интересов, воспитание нравственных взаимоотношений, дисциплины в коллективе, привитие любви к природе. |
Завтрак Обед полдник | Воспитание культуры поведения за столом, правила приёма пищи, бережное отношение к продуктам питания, уважения к работникам столовой, соблюдение личной гигиены. |
Индивидуальная работа | Развитие индивидуальных способностей, творческой и познавательной активности |
внеурочные занятия (мероприятия) | Воспитание нравственных черт современного человека воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека; – воспитание нравственных чувств и этического сознания; – воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни; – формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни; – воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание); – воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание). |
Самоподготовка | Развитие умственных способностей обучающихся, формирование общеучебных умений и навыков, потребности самостоятельного добывания знаний; воспитание чувства взаимопомощи и товарищества. |
Работа по основным направлениям деятельности
1.Социально-психологическое направление
Задачи:
Социально-психологическое сопровождение образовательного процесса, с целью создания благоприятных условий для социализации, адаптации и личностного развития детей группы «риска»
2. Повышение воспитательной роли общения со сверстниками
2.Правовое направление
Задачи:
Совершенствование правовой культуры и правосознания учащихся
2. Формирование установки на правомерное поведение и отрицательного отношения к совершению любых нарушений правовых норм.
3. Воспитание ценностного отношения к России, своему народу, своему краю, государственной символике, законам Российской Федерации и Республики Татарстан.
4. Формирование элементарных представлений о наиболее значимых страницах истории страны, о примерах исполнения гражданского и патриотического долга, о правах и обязанностях ребёнка, взрослого человека.
3.Экологическое направление:
Задачи:
1.Воспитание ценностного отношения к природе.
2.Накопление первоначального опыта участия в природоохранной деятельности в школе, на пришкольном участке, по месту жительства.
4.Направление по поддержанию и культивированию здорового образа жизни:
Задачи:
1.Воспитание ценностного отношения к своему здоровью, здоровью близких и окружающих людей.
2.Накопление первоначального личного опыта здоровьесберегающей деятельности.
3.Формирование первоначальных представлений о роли физической культуры и спорта для здоровья человек, его образования, труда и творчества, знаний о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека.
4.Ознакомление обучающихся с основными правилами поведения в школе с целью профилактики правонарушений и травмоопасных ситуаций среди школьников.
5.Художественное – эстетическое направление:
Задачи:
1.Ознакомлений обучающихся с различными видами и жанрами искусства
2.Формирование образной, выразительной, правильной, эмоциональной речи обучающихся, культуры взаимоотношений в коллективе.
3.Создание условий для развития художественного вкуса у обучающихся.
4.Формирование умения видеть красоту в окружающем мире, в поведении, поступках людей, элементарных представлений об эстетических и художественных ценностях отечественной культуры
5.Приобретение первоначального опыта эмоционального постижения народного творчества, этнокультурных традиций, фольклора народов России, эстетических переживаний, эстетического отношения к окружающему миру и самому себе, самореализации в различных видах творческой деятельности, формирования потребности и умения выражать себя в доступных видах творчества.
6. Гражданско-патриотическое направление
Задачи:
-формирование у учащихся знаний о праве, правовых нормах как регуляторах поведения человека в обществе и отношений между государством и гражданином; формирование ответственного отношения к законам и правовым нормам, умений и навыков правового поведения;
-формирование умений руководствоваться мотивами долга, совести, справедливости в ситуациях нравственно-правового выбора.
7. Дополнительное образование (кружки).
Предполагаемая результативность курса
Ожидаемые результаты:
-повышение качества обучения учащихся;
-развитие индивидуальности учащихся;
-развитие интереса к изучаемым предметам;
-развитие самостоятельности;
-формирование полезных привычек.
Личностные результаты
активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;
проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;
проявление дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении поставленных целей;
оказание бескорыстной помощи своим сверстникам, нахождение с ними общего языка и общих интересов;
развитие мотивов учебной деятельности и личностный смысл учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося;
развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.
Метапредметные результаты
Регулятивные:
учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем и сверстниками;
планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;
формирование способности к организации деятельности и управлению ею.
Познавательные:
повышение степени самостоятельности, инициативности учащихся и их познавательной мотивированности;
приобретение детьми опыта исследовательско-творческой деятельности;
умение предъявлять результат своей работы; возможность использовать полученные знания в жизни;
умение самостоятельно конструировать свои знания; ориентироваться в информационном пространстве;
добывать необходимые знания и с их помощью проделывать конкретную работу;
осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;
основам смыслового чтения художественных и познавательных текстов, выделять существенную информацию из текстов разных видов;
осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.
Коммуникативные:
учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика);
умение координировать свои усилия с усилиями других;
формулировать собственное мнение и позицию;
договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;
задавать вопросы;
допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии;
учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве
Календарно – тематический план
№ | Дата проведения | Занятия на воздухе | Занятия в помещении | |||
план | факт | |||||
Iчетверть (43 ч). | ||||||
1 | 4.09 | Торжественная линейка «Первый звонок». Знакомство с окружающим миром: что вокруг нас окружает. | День знаний. «День республики». Классный час: «ПДД каждый должен знать» | |||
2 | 5.09 | Прогулка: -наблюдения за деревьями. Цель: конкретизировать знания о деревьях. Разучивание игр на свежем воздухе: «Поймай грибок». Цельигры: развитие ловкости. | Самоподготовка Инструктаж общие правила поведения школьника | |||
3 | 6.09 | Наблюдение за погодой Цель: закрепление знаний о погодных условиях. Разучивание игр на свежем воздухе: «Самолеты» Цельигры: развитие глазомера. | Самоподготовка Викторина «Чистота залог здоровья» «Секреты русского языка» | |||
4 | 7.09 | Наблюдение за насекомыми. Цель: уточнить знания о разнообразии насекомых. Эстафета «Весёлые старты» Цельигры: развитие ловкости. | Самоподготовка Беседа: «Безопасный путь в школу. Движение пешеходов по улицам, тротуарам и обочине». | |||
5 | 8.09 | Наблюдение за растениями. Цель: уточнять понятия «дерево», «куст». Гуси-лебеди. Цель:развитие быстроты движений. | Самоподготовка Викторина «По страницам любимых книг» | |||
6 | 11.09 | Наблюдение за изменениями в неживой природе. Цель: повторить, что дети знают о неживой природе. Разучивание игр на свежем воздухе: «Пятнашки»», «Пятнашки по кругу». Цель: развитие быстроты движений. | Самоподготовка Беседа «Краткие сведения о пожарной охране. Виды травм (переломы, ушибы, ожоги) и их предупреждение» | |||
7 | 12.09 | Прогулка: -наблюдение за почвой. Цель: вспомнить виды почв. Разучивание игр на свежем воздухе: «Третий лишний», «С места на место» Цель: развитие ловкости. | Самоподготовка Беседа «Как правильно чистить зубы» | |||
8 | 13.09 | Прогулка: -наблюдение за работами в парке, около дома. Цель: наблюдение за трудом людей. - Игры на свежем воздухе: «Третий лишний», «Пятнашки» Цель: развитие находчивости. | Самоподготовка Конкурс рисунков «Природы неповторимая краса» «Секреты русского языка» | |||
9 | 14.09 | Прогулка: -наблюдение за изменениями в живой природе. Цель: конкретизировать знания о живой природе. - Игры на свежем воздухе: «Пятнашки», «С места на место» Цель:развитие ловкости. | Самоподготовка Операция «Мой портфель» | |||
10 | 15.09 | Прогулка: -наблюдение за небом. Цель: закрепить знания о видах облаков. - Экскурсия «Наш друг – природа» Цель: посещение парка, наблюдение за осенними изменениями в природе. | Самоподготовка Интеллектуальный марафон «Разгадай кроссворд» | |||
11 | 18.09 | Прогулка: -наблюдение за деревьями. Цель: объяснять отличие дерева от куста. - Игры на свежем воздухе: «Меж двух огней», «Защити крепость» Цель:развитие силы. | Самоподготовка Беседа "Наши меньшие друзья" | |||
12 | 19.09 | Прогулка: -наблюдение за людьми (одежда). Цель: закреплять понятие «одеваться по погоде» - Игры на свежем воздухе: «Рыба, зверь, птица» Цель: развитие умения изображать животных. | Самоподготовка Игра Что? Где? Когда? | |||
13 | 20.09 | Прогулка: -наблюдение за листьями. Цель: изучение листьев разных форм и размеров. - Экскурсия «Поможем птицам» Цель: наблюдение за птицами, подкормка. | Самоподготовка Викторина «Наши друзья птицы» «Секреты русского языка» | |||
14 | 21.09 | Прогулка: -наблюдение за насекомыми. Цель: закреплять знания о разнообразии насекомых. - Игры на свежем воздухе: «Третий лишний», «Прятки» Цель: развитие быстроты движений. | Самоподготовка Беседа: «Есть ли у меня друг?» | |||
15 | 22.09 | Прогулка: -что нам подарила осень Цель: закрепить знания о растительном мире. - Игры на свежем воздухе: «На снежной горке», «Живые мишени» Цель: развитие меткости. | Самоподготовка Ответы почемучкам «Почему все предметы падают вниз?» | |||
16 | 25.09 | Прогулка: -наблюдение за ветром Цель: закрепить знания детей о ветре, научить определять силу ветра. «Не ходи на гору» Цель: развитие выносливости | Самоподготовка Беседа «Опрятный вид» | |||
17 | 26.09 | Прогулка: -наблюдение за клумбами. Цель: изучение многолетних растений. - Игра «Большая охота» Цель: развитие зоркости. | Самоподготовка Школа светофорных наук «ПДД». | |||
18 | 27.09 | Прогулка: -наблюдение за спортсменами. Цель: закрепить знания о видах спорта. - Игра «Бумеранг» Цель: развитие меткости. | Самоподготовка Изготовление поздравительных открыток для пожилых людей «Секреты русского языка» | |||
19 | 28.09 | Прогулка: -наблюдение за растениями. Цель: закреплять понятия «колючий», «гладкий». - Игра «Я знаю пять имен» Цель: развитие словарного запаса. | Самоподготовка КВН по сказкам Г. Андерсена | |||
20 | 29.09 | Прогулка: -наблюдение за птицами. Цель: закреплять понятия «зимующие», «перелетные» птицы. - Игра «Золотые ворота» Цель: развитие ловкости. | Самоподготовка Беседа «Мой товарищ - бабушка» | |||
21 | 2.10 | Прогулка: -найди самый красивый листок. Цель: выбрать из предложенных, объяснить выбор. - Игра «По алфавиту» Цель: развитие скорости. | Самоподготовка Чтение любимых книг | |||
22 | 3.10 | Прогулка: -наблюдение за трудом людей осенью. Цель: закрепить знания о труде людей осенью. - Игра «Тяни-толкай». Цель: развитие координации движений. | Самоподготовка Классный час «Урок милосердия и доброты». | |||
23 | 4.10 | Прогулка: -наблюдение за листьями. Цель: закреплять понятие «хвойные», «лиственные» деревья. - Игра «Уйди от погони». Цель: развитие выносливости. | Самоподготовка Выставка семейных поделок «Золотая осень» «Секреты русского языка» | |||
24 | 5.10 | Прогулка: -знаешь ли ты свой город Цель: конкретизировать знания о городе. - Игра «Попади в обруч» Цель: развитие ловкости. | Самоподготовка Рисунки «Мой дорогой учитель». | |||
25 | 6.10 | Прогулка: -изучаем увядшие растения. Цель: уточнить изменения в неживой природе. - Игра «Мячик-попрыгунчик» Цель: развитие быстроты. | Самоподготовка "Кошки и собаки – наши четвероногие друзья" – развлекательная беседа» | |||
27 | 9.10 | Прогулка: -наблюдение за облаками, тучами. Цель: напомнить, что погода бывает: солнечная, ветреная, морозная. - Игра «Отбей меня» Цель: обучение игре с мячом. | Самоподготовка Игра в шашки и шахматы | |||
28 | 10.10 | Октябрь-грязник, капустник, хлебник(информационная прогулка) - Игра «Кругом мяч!» Цель:обучение в игровой форме видам движения. | Самоподготовка "Мы за здоровый образ жизни" – игры с мячом | |||
29 | 11.10 | Прогулка: -наблюдение за птицами(голуби). Цель: расширить знания о птицах. - Игра «Колечко, колечко, кольцо» Цель: освоение прыжков на одной ноге. | Самоподготовка Знакомство с пословицами о русском быте «Секреты русского языка» | |||
30 | 12.10 | Прогулка: -знакомимся с работой дворника. Цель: познакомить с рабочими профессиями, подчеркивая значимость труда для всех. - Игра «Из обруча в обруч» Цель: развитие основных видов движения. | Самоподготовка Влияние дурных поступков на характер. | |||
31 | 13.10 | Прогулка: -листопад Цель: закрепить знания о цвете. - Игра «Носороги» Цель: развитие ловкости. | Самоподготовка Чтение и обсуждение любимых книг | |||
32 | 16.10 | Прогулка: -наблюдение за дождливой погодой. Цель: познакомить с наиболее типичными особенностями поздней осени. - Игра «Послушай, поверь и себя проверь». Цель:развитие быстроты реакции. | Самоподготовка «Секреты истинного здоровья» - соревнования | |||
33 | 17.10 | Прогулка: -наблюдение за изменениями в живой природе Цель: выяснить изменения. - Игра «Пустое место» Цель:упражнения в бросках. | Самоподготовка «Чтобы радость людям дарить, надо добрым и вежливым быть» - литературный час | |||
34 | 18.10 | Прогулка: -наблюдение за солнцем. Цель-познакомить с понятием «продолжительность дня». -Игра «Баг-Чал» Цель:развитие меткости. | Самоподготовка Беседа «Берегите лес» «Секреты русского языка» | |||
35 | 19.10 | Прогулка: -изучаем увядшие растения. Цель-уточнить изменения в природе.происходящие на земле. -Игра «Шарики». Цель:развитие ловкости. | Самоподготовка Беседа «Как не обидеть друга?» | |||
36 | 20.10 | Прогулка: - праздник Покров. Цель-познакомить с народными приметами. -Игра «Великаны и гномы» Цель:развитие основных видов движения. | Самоподготовка Диспут «Правила этикета» | |||
37 | 23.10 | Прогулка: -наблюдение за погодой Цель-расширить знания путем наблюдений Игра «Ручеек» Цель:развитие наблюдательности | Самоподготовка Подвижные игры | |||
38 | 24.10 | Прогулка: -наблюдение за насекомыми. Цель-расширить знания путем наблюдений. -Игра «Укради знамя» Цель:развитие внимания. | Самоподготовка Познавательно - развлекательная игра «Осенние забавы» | |||
39 | 25.10 | Игровая прогулка. -Игра «Дойди до середины» Цель:укрепление мускулатуры рук. | Самоподготовка Беседа «Какой я друг» «Секреты русского языка» | |||
40 | 26.10 | Спортивная прогулка. -Игра «Салки» Цель:развитие выносливости. | Самоподготовка Беседа «Я и общество» | |||
41 | 27.10 | Прогулка: -веселые старты -Игра «Бычки» Цель:развитие координации движений. | Самоподготовка Ответы почемучкам «Из чего состоит облако?» | |||
42 | 6.11 | Прогулка: -наблюдение за работами в парке, около дома. Цель-расширить знания путем наблюдений. -Игра «Волк во рву» Цель: развитие ловкости. | Самоподготовка Манеры поведения | |||
43 | 7.11 | Прогулка: -наблюдение за изменениями в живой природе. Цель-расширить знания путем наблюдений. -Игра «Чей мяч дальше?» Цель: обучение метанию мяча в игровой форме. | Самоподготовка Загадки об осени | |||
IIчетверть (34 ч) | ||||||
44 | 8.11 | Прогулка: -наблюдение за птичьими следами. Цель-чтение следов на снегу. Игра «По домам» Цель: развитие быстроты. | Самоподготовка Составление и разгадывание кроссвордов. «Секреты русского языка» | |||
45 | 9.11 | Прогулка-практикум. Цель-отработка, закрепление жизненно необходимых навыков, следования правилам уличного движения. -Игра «Салки» Цель: развитие скорости, реакции. | Самоподготовка Конкурс поделок из природного материала. | |||
46 | 10.11 | Прогулка: -Мы веселые ребята. Цель-научить ходить и бегать врассыпную на ограниченной площади. -Игра «Совушка-сова» Цель: развитие быстроты движения. | Самоподготовка Правила хорошего тона. Просмотр и обсуждение детских мультфильмов. | |||
47 | 13.11 | Прогулка: -подвижные игры на свежем воздухе Цель-развитие скоростно-силовых способностей. -Игра «Беляк» Цель: развитие быстроты. | Самоподготовка Расскажи о своей семье | |||
48 | 14.11 | Прогулка: -12 ноября-синичкин день Цель: наблюдение за повадками синичек. Игра «По домам» Цель: развитие внимания. | Самоподготовка Музыкальный час. Слушание классической музыки | |||
49 | 15.11 | Прогулка: -беговые упражнения Цель-укрепление мышц туловища, спины, живота. -Игра «Бег с платком» Цель: развитие ловкости. | Самоподготовка «Что было бы, если…» устный рассказ. «Секреты русского языка» | |||
50 | 16.11 | Прогулка: -наблюдение за деревьями Цель-расширить знания путем наблюдений -Игра «Дай платочек» Цель: развитие ловкости. | Самоподготовка В мире любимых книг | |||
51 | 17.11 | Ноябрь-полузимник, ледень. Цель-знакомство с пословицами, выполнение заданий. - Игра «Белые медведи» Цель:тренировка координации движений. | Самоподготовка Развитие воображения «Дорисуй предмет». | |||
52 | 20.11 | Прогулка: -наблюдение за гололедом Цель-вспомнить правила безопасности на льду. «Пустое место» Цель: развитие осторожности. | Самоподготовка Просмотр детского фильма | |||
53 | 21.11 | Игры на свежем воздухе. -Игра «Брось через веревку» Цель: развитие глазомера. | Самоподготовка Развитие памяти. Игра «Слова». | |||
54 | 22.11 | Ветер (прогулка-практикум) Игра «Часы» Цель: развитие наблюдательности. | Самоподготовка Правила хорошего тона. Тема «В гостях у друзей». «Хочу, чтобы было много друзей». «Секреты русского языка» | |||
55 | 23.11 | Игры на свежем воздухе. Игра «Кто больше» Цель: развитие ловкости, смелости. | Самоподготовка Рисунки ко Дню мамы | |||
56 | 24.11 | Прогулка: -наблюдение за погодой. Цель-наблюдать за природными явлениями. Игра «Ноев ковчег» Цель: развивать умение скользить на льду. | Самоподготовка Устный журнал «Пословица – всем делам помощница» | |||
57 | 27.11 | Игры на свежем воздухе. - Игра «Воздушная цель» Цель: обучение внимательности. | Самоподготовка Час загадок «Как на нашей грядке выросли загадки» Калейдоскоп | |||
58 | 28.11 | Прогулка-развлечение. -Игра «Чай-чай-выручай!» Цель: развитие двигательных навыков. | Самоподготовка Занимательная математика. Ребусы. | |||
59 | 29.11 | Прогулка: -наблюдение за птицами Цель-расширить знания путем наблюдений. . Игра «День-ночь» Цель:развитие навыков пространственной ориентации. | Самоподготовка Беседа «Вежливые слова» «Секреты русского языка» | |||
60 | 30.11 | Моя помощь птицам зимой (трудовая акция). Игра «Хоккей». Цель: развитие выносливости. | Самоподготовка Спортивные игры в зале. | |||
61 | 1.12 | Прогулка: -наблюдения - Разучивание игр на свежем воздухе: «Два Мороза»». Цельигры: обучение основным видам движения, развивает дисциплинированность и внимательность. | Самоподготовка Богатство русского языка. Волшебное дерево. | |||
62 | 4.12 | Прогулка: -наблюдение за снегом. Цель-расширить знания путем наблюдений -Игра «Пуговица» Цель: обучение в игровой форме основным видам движения (ходьба, бег), развитие координации движений, укрепление опорно-двигательного аппарата. | Самоподготовка Изготовление кормушек | |||
63 | 5.12 | Прогулка: -наблюдение за погодой Цель-расширить знания путем наблюдений. Игра «Болтающийся вагон» Цель игры: научить детей водить хоровод. | Самоподготовка «Здравствуй зимушка- зима» Стихи о зиме. | |||
64 | 6.12 | Прогулка: -наблюдение за небом Цель-расширить знания путем наблюдений. -Игра «Самый гибкий» Цель игры: научить соблюдать правила игры, развивать ловкость, быстроту. | Самоподготовка Россия – Родина моя. Заочная экскурсия по городам России. «Секреты русского языка» | |||
65 | 7.12 | Прогулка: -наблюдение за погодой Цель-расширить знания путем наблюдений. Игра «Цвет». Цель: развитие быстроты реакций. | Самоподготовка В мире любимых книг | |||
66 | 8.12 | Прогулка: -наблюдение за птицами Цель-расширить знания путем наблюдений. Игра «Охота» Цель: развитие ловкости. | Самоподготовка «Что такое справедливость?» Дискуссия. | |||
67 | 11.12 | Прогулка: -наблюдение за небом Цель-расширить знания путем наблюдений. -Игра «Поймай мяч» Цель игры: обучение в игровой форме бросанию и ловле мяча, развитие ловкости и координации движения ребенка. | Самоподготовка Беседа: “Как справляют Новый год люди разных широт». | |||
68 | 12.12 | Прогулка: -наблюдения - Игры на свежем воздухе: «На снежной горке», «Живые мишени» Цель игры: обучение основным видам движения (ходьба, бег), развитие воображения и дисциплинированности детей. | Самоподготовка Клубный час. Конкурс загадок. | |||
69 | 13.12 | Прогулка: -наблюдение за снегом. Цель-расширить знания путем наблюдений. -Игра «Снежные снайперы» Цель игры: развитие быстроты, силовой выносливости. | Самоподготовка Знакомство с историей рождественской ёлки. «Секреты русского языка» | |||
70 | 14.12 | Прогулка: -наблюдение за птицами Цель-расширить знания путем наблюдений. Игра «Картошка». Цель игры: обучение в игровой манере метанию мяча, развитие силы и точности броска. | Самоподготовка Беседа «День Конституции РФ» | |||
71 | 15.12 | Подвижные игры: «Пузырь». Цель — научить детей становится в круг, делать его то шире, то уже, приучать их согласовывать свои движения с произносимыми словами. «День — ночь». Цель игры: развивать быстроту, ловкость, навыки пространственной ориентации. | Самоподготовка Урок занимательного труда. Конкурс на лучшее изготовление новогодних украшений из бумаги. | |||
72 | 18.12 | Прогулка: -наблюдения - Игры на свежем воздухе. Лепим снежные скульптуры. Цель: развитие навыков лепки из снега. | Самоподготовка Уроки безопасности. Викторина | |||
73 | 19.12 | Наблюдаем за небом и облаками. Цель — продолжить закреплять знания о явлениях неживой природы. Уточнить понятие «туча». Метания | Самоподготовка Мастерская Деда Мороза. Украсим ёлку. | |||
74 | 20.12 | Прогулка: -наблюдения за падающим снегом, видами снежинок. - Игры на свежем воздухе: «Снежками в круг», «Под обстрелом». Цель: развитие меткости, глазомера. | Самоподготовка В стране Мастеров. Поделки оригами. Снежинки, снеговики. «Секреты русского языка» | |||
75 | 21.12 | Прогулка: -наблюдения - Игры на свежем воздухе: «Живые мишени», «Защитим снеговиков» Цель игры: развитие выдержки и координации движений. | Самоподготовка Конкурс «Снежная фантазия» | |||
76 | 22.12 | Игровая прогулка. Из обруча в обруч Цель игры: развитие основных видов движения (прыжки в длину с места), укрепление опорно-двигательного аппарата, развитие координации движений. | Самоподготовка Конкурс рисунков «Здравствуй, праздник Новый год!» | |||
III четверть (34 ч). | ||||||
77 | 8.01 | Беговые упражнения Цель: развитие выносливости. Январь – сечень, просинец (информационная прогулка) | Самоподготовка ТБ «У новогодней елки» | |||
78 | 9.01 | Эстафеты. Цель: развитие скорости движений. Обморожение (информационная прогулка-беседа). | Самоподготовка Беседа-диалог «Как я провёл новогодние каникулы» | |||
79 | 10.01 | Бег умеренной интенсивности. Цель: укрепление здоровья. Снежные чудеса (прогулка-творчество). | Самоподготовка Беседа: «Рождество и Старый Новый год» «Секреты русского языка» | |||
80 | 11.01 | Прогулка: -наблюдение за деревьями Цель-расширить знания путем наблюдений. Игра «Защити башню» Цель: развитие ловкости. | Самоподготовка «Зимние забавы» (спортивные игры) | |||
81 | 12.01 | Катание на санках. Игры на свежем воздухе. Цель: укрепление здоровья. | Самоподготовка Беседа: «Как вести себя за столом.» | |||
82 | 15.01 | Прогулка: -подкормка птиц. Игра «Дай руку». Цель: воспитывать дружбу, ответственность. | Самоподготовка Читаем вместе. Библиотечный час. | |||
83 | 16.01 | Ходьба и смешанное передвижение. Цель: развитие силы мышц. Январь – месяц бога Януса (информационная прогулка) | Самоподготовка Конкурс рисунков «Подводный мир». | |||
84 | 17.01 | Прогулка: -наблюдение за птицами Цель-расширить знания путем наблюдений. -Игра «Снежная дуэль» Цель: развитие ловкости. | Самоподготовка Тест «Как ты к себе относишься?» «Секреты русского языка» | |||
85 | 18.01 | Беговые упражнения. Цель: развитие скорости. Иней (прогулка с заданием). | Самоподготовка Советы Айболита «Как правильно дышать на улице». | |||
86 | 19.01 | Эстафеты. Цель: развитие силы, координации движений. Зимний лес (парк) (экскурсия). | Самоподготовка Рисуем картины природы | |||
87 | 22.01 | Катание на лыжах. Общеразвивающие игры. «Кто первый с горы?» Цель:развитие быстроты движений. | Самоподготовка Составление рассказа-сравнения «Как зимуют дикие и домашние животные». Рисую любимца. | |||
88 | 23.01 | Прогулка: -наблюдение за птицами. Цель-расширить знания путем наблюдений. - Игра «Козел» Цель: развитие ловкости, смекалки. | Самоподготовка Конкурс рисунков «Природа в детской фантазии» | |||
89 | 24.01 | Прогулка: -наблюдение за погодой Цель-расширить знания путем наблюдений. -Игра «Не вижу – не слышу» Цель: развитие внимательности. | Самоподготовка Конкурс полезных советов «Секреты русского языка» | |||
90 | 25.01 | Прогулка: -наблюдение за деревьями. Цель-расширить знания путем наблюдений. Игра «Угадайка» Цель: развитие наблюдательности. | Самоподготовка Татьянин День. Из истории праздника. | |||
91 | 26.01 | Катание на санках. Игры на свежем воздухе. Цель:укрепление здоровья. | Самоподготовка Книга – наш друг и помощник. Библиотечный час. | |||
92 | 29.01 | Прогулка: -наблюдение за почвой. Цель-расширить знания путем наблюдений. -Игра «Передайка» Цель: развитие скорости реакции. | Самоподготовка Кроссворд «Овощи» | |||
93 | 30.01 | Прогулка: - наблюдение за снегом. Цель-расширить знания путем наблюдений. -Игра «Занять позицию» Цель: развитие внимательности, быстроты. | Самоподготовка Беседа: «Как рождаются опасные ситуации» | |||
94 | 31.01 | Прогулка: -наблюдение за изменениями в неживой природе. Цель-расширить знания путем наблюдений. - Игра «Узнай меня» Цель: развитие глазомера. | Самоподготовка Беседа «Книги – реки, наполняющие Вселенную мудростью» «Секреты русского языка» | |||
95 | 1.02 | Прогулка: -наблюдение за почвой. Цель-расширить знания путем наблюдений. -Игра «Проведи мяч» Цель: развитие ловкости. | Самоподготовка Страницы истории России. День Победы в Сталинградской битве. | |||
96 | 2.02 | Прогулка: -наблюдение за птицами. Цель-расширить знания путем наблюдений. -Игра «Жадины» Цель: развитие реакции. | Самоподготовка Музыкальный час «Угадай мелодию» | |||
97 | 5.02 | Прогулка: -наблюдение за небом. Цель-расширить знания путем наблюдений. -Игра «Круги» Цель: развитие наблюдательности. | Самоподготовка Символика России и Татарстана (беседа). Конкурс рисунков «Рисуем флаг». | |||
98 | 6.02 | Беговые упражнения. Цель: развитие выносливости Февраль – бокогрей и ветродув (информационная прогулка) | Самоподготовка Беседа «Как доставить родителям радость?» | |||
99 | 7.02 | Прогулка: -наблюдение за людьми (одежда). Цель-расширить знания путем наблюдений. -Игра «Догонялки» Цель: развитие скорости | Самоподготовка День юного героя –антифашиста. Урок Мужества. «Секреты русского языка» | |||
100 | 8.02 | Подвижные игры с преимущественной направленностью на развитие скоростно-силовых способностей. Цель: развитие силы, скорости. Откуда снег пришел? (прогулка-практикум) | Самоподготовка Этическая беседа «Скромность – это что?» | |||
101 | 9.02 | Прогулка: -наблюдение за погодой. Цель-расширить знания путем наблюдений -Игра «Изобрази природу» Цель: уточнение представлений о природе. | Самоподготовка Устный журнал «День св.Валентина» (знакомство с историей возникновения праздника). | |||
102 | 12.02 | Эстафеты. Цель: развитие координации движений, быстроты реакций. На что похожи снежинки? (творческая прогулка) | Самоподготовка «Улицы нашего города и его памятники». | |||
103 | 13.02 | Беговые упражнения. Цель:развитие выносливости. Куда исчезают снежинки? (прогулка-практикум) | Самоподготовка В стране Мастеров. Изготовление «Валентинок» | |||
104 | 14.02 | Прогулка: -наблюдение за погодой. Цель-расширить знания путем наблюдений. -Игра «Разведчики и пленники» Цель:развитие ловкости. | Самоподготовка Читаем книги о войне. Библиотечный час. «Секреты русского языка» | |||
105 | 15.02 | Веселые старты Цель:укрепление здоровья. Добрый снег, ты подумал обо всех! (прогулка с заданием) | Самоподготовка Музыкальный час «До, ре, ми» | |||
106 | 16.02 | Эстафеты Цель: развитие выносливости, силы. Снежная сказка (трудовая операция) | Самоподготовка В стране Мастеров. Подарки для мальчиков и пап. | |||
107 | 19.02 | Беговые упражнения Цель: воспитание любви к физическим упражнениям. Лепим снеговика (прогулка-творчество) | Самоподготовка Беседа «Мы фантазёры». Рисую свой мир. | |||
108 | 20.02 | Подвижные игры с преимущественной направленностью на развитие скоростно-силовых способностей. Цель: развитие силовых способностей. Игры на свежем воздухе. | Самоподготовка Страницы истории России. День защитника Отечества. | |||
109 | 21.02 | Общеразвивающие и корригирующие упражнения – с малыми и большими мячами, а также с гимнастическими палкой и скакалкой. Цель: укрепление здоровья. Рисунки на снегу | Самоподготовка Конкурс «А ты - баты, шли солдаты!» «Секреты русского языка» | |||
110 | 22.02 | Прогулка: -наблюдение за снегом. Цель-расширить знания путем наблюдений -Игра «Передаем мяч» Цель: развитие ловкости. | Самоподготовка Конкурс чтецов. Стихи о мужестве | |||
111 | 26.02 | Прогулка: -наблюдение за небом. Цель-расширить знания путем наблюдений. -Игра «Топни ногой, хлопни в ладоши» Цель: воспитание чувства товарищества, развитие внимательности. | Самоподготовка Игры на развитие логики. | |||
112 | 27.02 | «Журавли-журавушки» Цель игры: развитие внимание, координации движений, укрепление мышц туловища, спины, живота. Игры на свежем воздухе. | Самоподготовка Урок здоровья «Глаза главные помощники» | |||
113 | 28.02 | Подвижные игры с преимущественной направленностью на развитие скоростно-силовых способностей. Цель: развитие скорости. Игры на свежем воздухе. | Самоподготовка Клубный час «Тайны зимнего леса» «Секреты русского языка» | |||
114 | 1.03 | Прогулка: -наблюдение за небом. Цель-расширить знания путем наблюдений -Игра «Кто позвал?» Цель: развитие наблюдательности, внимательности. | Самоподготовка Изготовление оригами. | |||
115 | 2.03 | Прогулка: -наблюдение за снегом. Цель-расширить знания путем наблюдений. -Игра «Ручеек» Цель: развитие координации движений. | Самоподготовка Поговорим о женских профессиях. | |||
116 | 5.03 | Прогулка: -наблюдение за птицами. Цель-расширить знания путем наблюдений. -Игра «Подпрыгни и присядь» Цель: закрепление навыков прыжков. | Самоподготовка Минуты поэзии. Стихи о маме. | |||
117 | 6.03 | Прогулка: -наблюдение за деревьями Цель-расширить знания путем наблюдений Игра «Краски» Цель: развитие навыков скоростного бега. | Самоподготовка Оформление кулинарного рецепта. Готовим подарок мамам и бабушкам. | |||
118 | 7.03 | Прогулка: -наблюдение за работами в парке, около дома. Цель-расширить знания путем наблюдений -Игра «Переступалки» Цель:развитиевнимания,точностипереступательных движений. | Самоподготовка Конкурс «А ну-ка, девочки!» «Секреты русского языка» | |||
119 | 9.03 | У медведя во бору» Цель игры: развитие глазомера, ловкости. Знакомство с окружающим миром: что вокруг нас окружает. | Самоподготовка Игра «Спаси планету» | |||
120 | 12.03 | Прогулка:Веселые старты Цель:укреплениездоровья,воспитание духа соревнования. Март – сухий, свистун, ветронос и зимобор (информационная прогулка) | Самоподготовка Экскурсия и конкурс рисунков «Мой город». | |||
121 | 13.03 | Подвижные игры с преимущественной направленностью на развитие скоростно-силовых способностей. Цель:закрепление навыков быстрого бега. Игры на свежем воздухе. | Самоподготовка Беседа: Секреты правильного питания. | |||
122 | 14.03 | Общеразвивающие упражнения – с малыми и большими мячами. Цель:развитие умения работать с мячом. Поэтические названия апреля (прогулка-наблюдение) | Самоподготовка Школа этикета. Как вести себя в гостях. | |||
123 | 15.03 | Прогулка: -наблюдение за почвой. -Игра «Пустое место» Цель:развитие внимания. | Самоподготовка Беседа «Я - пассажир! | |||
124 | 16.03 | Эстафеты. Цель:закрепление навыков физических упражнений. Запахи и звуки (прогулка-наблюдение) | Самоподготовка Шашечный турнир | |||
125 | 19.03 | Прогулка: -наблюдение за изменениями в неживой природе. Цель-расширить знания путем наблюдений -Игра «Зайки» Цель:развитие навыка прыжков. | Самоподготовка Уголок природы. Черенкование комнатных растений | |||
126 | 20.03 | Прогулка: -наблюдение за почвой. Цель-расширить знания путем наблюдений -Игра «Колечко» Цель:развитиепамяти,внимания. | Самоподготовка Масленица на Руси. Игры «Русские забавы» | |||
127 | 21.03 | Беговые упражнения. Цель:закреплять навыки разнообразного бега. Сохраним в чистоте нашу Землю (трудовая акция) | Самоподготовка Школа безопасности. Безопасные каникулы. Осторожно ледоход! | |||
128 | 22.03 | «Серсо» Цель игры: развитие глазомера, ловкости Наблюдаем за ветром. Цель — конкретизировать и закрепить знания детей о ветре. Научить определять силу ветра. | Самоподготовка КВН по сказкам К. И. Чуковского. Калейдоскоп | |||
129 | 23.03 | «Гуси-лебеди» Цель игры: развитие быстроты движений Знакомимся с деревьями Цель — уточнять понятия «дерево», «куст». Объяснить, как отличить дерево от куста. Закреплять понятия «гладкий», «колючий», «тяжелый», «легкий», «длинный», «короткий», «толстый», «тонкий». | Самоподготовка Беседа «Великая сила слова». | |||
130 | 4.04 | Эстафеты. Цель:развитие двигательных умений. Игры на свежем воздухе. | Самоподготовка Игра «Хочу все знать!» | |||
131 | 5.04 | Беговые упражнения. Цель:закрепление челночного бега. Спину прямо ты держи, своей осанкой дорожи (целевая прогулка) | Самоподготовка Чтение и обсуждение рассказов о природе. | |||
132 | 6.04 | Прогулка: -наблюдение за листьями. Цель-расширить знания путем наблюдений -Игра «Краски» Цель:развитие быстроты реакции. | Самоподготовка Диалог-размышление «Твое здоровье- в твоих руках» | |||
133 | 9.04 | Подвижные игры с преимущественной направленностью на развитие скоростно-силовых способностей. Цель:развитиесилы,скорости. Кто живет в муравейнике (целевая прогулка) | Самоподготовка Всемирный день Земли. Игра – путешествие «Земля – наш общий дом» | |||
134 | 10.04 | Прогулка: -наблюдение за птицами. Цель-расширить знания путем наблюдений -Игра «Воробьи и вороны» Цель:закрепить знания о повадках птиц. | Самоподготовка День птиц. Птичий КВН | |||
135 | 11.04 | Беговые упражнения. Цель:укрепление здоровья. Радуга (прогулка-наблюдение) | Самоподготовка Игра «Путь к звездам» | |||
136 | 12.04 | Прогулка: -наблюдение за погодой. Цель-расширить знания путем наблюдений. -Игра «Перебежки» Цель:развитие навыков бега. | Самоподготовка ПДД «Мы учимся соблюдать правила движения» | |||
137 | 13.04 | Прогулка: -наблюдение за небом. Цель-расширить знания путем наблюдений -Игра «Ручеек» Цель:развитие ловкости. | Самоподготовка Беседа «Скажи вредным привычкам :«Нет!» | |||
138 | 16.04 | Эстафеты. Цель:развитие выносливости. Лужа (прогулка-наблюдение) | Самоподготовка Внеклассное занятие«Мишутка знакомит с растениями- медоносами». | |||
139 | 17.04 | «Охотники и утки» Цель игры: развитие глазомера, ловкости «Найди самый красивый листок» — дети выбирают из предложенных наиболее понравившийся. Цель — закрепить названия цвета, научить составлять сложносочиненные предложения. | Самоподготовка День настольных игр. Изготовление игр своими руками. | |||
140 | 18.04 | «Мяч в кругу» Цель игры: обучение передвижению в воде, развитие ловкости, умение бросания мяча. «Поймай листок». Цель — развить умение подпрыгивать на месте как можно выше. | Самоподготовка Беседа «Мораль и право» | |||
141 | 19.04 | Прогулка: -наблюдение за людьми (одежда). Цель-расширить знания путем наблюдений -Игра «Прятки». Цель:развитие ловкости. | Самоподготовка Конкурс рисунков «Я выбираю жизнь» | |||
142 | 20.04 | Беговые упражнения. Цель:развитие выносливости. Дождь (информационная прогулка) | Самоподготовка Конкурс плакатов на экологическую тему. | |||
143 | 23.04 | «День и ночь» Цель игры: развитие силовой выносливости, быстроты реакции. Подвижная игра «По ровненькой дорожке». Цель — научить ходить в колонне по одному, выполнять движения в соответствии с текстом. | Самоподготовка Экзотические животные. | |||
144 | 24.04 | Общеразвивающие и корригирующие упражнения – с малыми и большими мячами, а также с гимнастическими палкой и скакалкой. Цель: развитие силы, ловкости, умений. Облака (прогулка с заданием) | Самоподготовка Библиотечный час. Конкурс эрудитов. | |||
145 | 25.04 | Эстафета с мячами Цель игры: обучение быстро и точно передавать мяч другому игроку, развитие ловкости и координации движения. Подвижные игры «Самолеты» Цель— научить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, приучать их внимательно слушать сигнал и начинать движение. | Самоподготовка Братья наши меньшие. Конкурс фотографий и рассказов о домашних животных. | |||
146 | 26.04 | «Горелки» Цель игры: закрепление в игровой форме навыков бега, развитие ловкости, координации движений. «Мы веселые ребята». Цель — научить ходить и бегать врассыпную на ограниченной площади. Развить быстроту, ловкость. | Самоподготовка Игра «Что? Где? Когда?» | |||
147 | 27.04 | Прогулка: -наблюдение за деревьями. Цель-расширить знания путем наблюдений. Игра «Сороки и воробьи» Цель— научить ходить и бегать врассыпную на ограниченной площади. Развить быстроту, ловкость. | Самоподготовка Викторина о пожарной безопасности | |||
148 | 30.04 | Прогулка: -наблюдение за почками. Цель-расширить знания путем наблюдений -Игра «Карлики и великаны» Цель— научить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, приучать их внимательно слушать сигнал и начинать движение. | Самоподготовка Час логики «Думай, решай, отгадывай». | |||
149 | 1.05 | Прогулка: -наблюдение за птицами. Цель-расширить знания путем наблюдений -Игра «Лапта» Цель:развитиевнимательности,зоркости. | Самоподготовка Беседа. Умей организовать свой досуг. | |||
150 | 2.05 | Прогулка: -наблюдение за работами в парке, около дома. Цель-расширить знания путем наблюдений -Игра «Ручеек» Цель:воспитание дружелюбия. | Самоподготовка Трудовой десант на территории школы. Я – хозяин в своей школе. | |||
151 | 3.05 | Общеразвивающие упражнения с гимнастическими палкой и скакалкой. Цель:развитие умения прыгать через скакалку. Трудовая атака (прогулка с заданием) | Самоподготовка Беседа «Берегись автомобиля!» | |||
152 | 4.05 | Подвижные игры с преимущественной направленностью на развитие скоростно-силовых способностей. Цель:развитие скоростных способностей. Растения огорода (экскурсия на пришкольный участок | Самоподготовка Клуб «Карандашик». Конкурс рисунков «Война глазами детей» | |||
153 | 7.05 | Веселые старты. Цель:развитие навыков бега,прыжков. Следы человека (целевая экскурсия) | Самоподготовка Конкурс чтецов. «У войны не детское лицо» | |||
154 | 8.05 | Общеразвивающие и корригирующие упражнения – с малыми и большими мячами. Цель:развитие навыка владения мячами,ведения мяча. Как измерить дождь? (прогулка-практикум) Цель:наблюдение за размерами луж. | Самоподготовка «Твой внешний вид». Беседа | |||
155 | 10.05 | Беговые упражнения. Цель: развитие выносливости,скорости. Запускаем бумеранг (прогулка-развлечение) | Самоподготовка Беседа-размышление «Где можно кататься на велосипеде?» | |||
156 | 11.05 | Прогулка: -Бабочка – удивительный цветок (прогулка-наблюдение) Цель-расширить знания путем наблюдений Игра «Третий лишний» Цель:развитие внимательности. | Самоподготовка Если с другом вышел в путь. | |||
157 | 14.05 | «День и ночь» Цель игры: развитие силовой выносливости, быстроты реакции. Подвижная игра «По ровненькой дорожке». Цель — научить ходить в колонне по одному, выполнять движения в соответствии с текстом. | Самоподготовка Разгадывание ребусов. Мир оригами. | |||
158 | 15.05 | Веселые старты. Цель:развитие силовых умений. Гроза. Поведение во время грозы (прогулка-практикум) | Самоподготовка «Чтобы компьютер был другом» ОБЖ. | |||
159 | 16.05 | «Мяч в кругу» Цель игры: обучение передвижению в воде, развитие ловкости, умение бросания мяча. «Поймай листок». Цель — развить умение подпрыгивать на месте как можно выше. | Самоподготовка Игровое занятие. Экзотические животные. «Секреты русского языка» | |||
160 | 17.05 | Общеразвивающие и корригирующие упражнения – с малыми и большими мячами, а также с гимнастическими палкой и скакалкой. Цель:укрепление здоровья. Адрес школы (целевая прогулка) | Самоподготовка Международный день музеев. Виртуальное путешествие по музеям России. Презентация | |||
161 | 18.05 | Подвижные игры с преимущественной направленностью на развитие скоростно-силовых способностей. Цель:развитиескорости,координации движений. Кто живет в муравейнике (целевая прогулка) | Самоподготовка Клуб «Карандашик». Конкурс рисунков на асфальте «Разноцветное лето» | |||
162 | 21.05 | «Журавли-журавушки» Цель игры: развитие внимание, координации движений, укрепление мышц туловища, спины, живота. Игры на свежем воздухе. | Самоподготовка «Доброе слово, что ясный день» | |||
163 | 22.05 | Наблюдаем за небом и облаками Цель— продолжить закреплять знания о явлениях неживой природы. Уточнить понятие«туча». Метания. | Самоподготовка Игры соревнования «Кто больше подтянется», «кто дальше бросит» | |||
164 | 23.05 | В поисках волшебной палочки.Упражнения “на быстроту реагирования” (поисковая прогулка) Цель:развитие быстроты реакции. | Самоподготовка Экскурсия «Весна, весна» | |||
165 | 24.05 | Подвижные игры «Пузырь». Цель — научить детей становится в круг, делать его то шире, то уже, приучать их согласовывать свои движения с произносимыми словами. «День — ночь». Цельигры: развивать быстроту, ловкость, навыки пространственной ориентации. | Самоподготовка «Практикум доброты и вежливости. Путешествие по маршруту добрых чувств, поступков, дел отношений» | |||
166 | 25.05 | Туристическая прогулка к реке весной. Цели: способствовать активному отдыху детей, восстановлению умственной работоспособности, расширять кругозор учащихся. Воспитывать навыки культурного и безопасного поведения в природе, возле реки. «Горелки» Цель игры: научить соблюдать правила игры, развивать ловкость, быстроту. | Самоподготовка День семьи. «Мама – хранительница тепла и семейного очага». | |||
167 | 28.05 | «Мы веселые ребята». Цель — научить ходить и бегать врассыпную на ограниченной площади. Развить быстроту, ловкость Салки Цельигры: развитие быстроты движений | Самоподготовка Школа безопасности. Безопасные каникулы. «Осторожно, клещи», “Правила поведения у водоёма» | |||
168 | 29.05 | Прогулка – практикум. Цель:Используется для отработки, закрепления жизненно необходимых навыков, следования правилам культуры поведения, правилам уличного движения. Всадники Цель игры: обучение основным видам движения (ходьба, бег), развитие воображения и дисциплинированности детей. | Самоподготовка Игровая кладовая. Развиваемся, играм. | |||
169 | 30.05 | Беговые упражнения. Цель: развитие выносливости. Наблюдение за ветром. Предложить вертушки для определения направления и силы ветры. Объяснить детям то, сто сильный ветер во время снегопада вызывает метели. Но метели могут быть и без снегопада. Даже при ясной погоде сильный ветер с земли поднимает снег, с силой несет и кружит его, образуя заносы, наметая сугробы. | Самоподготовка Игра «Поле чудес». | |||
170 | 31.05 | Прогулка: -наблюдение за изменениями в живой природе Цель-расширить знания путем наблюдений -Игра «Поймай меня!» Цель:развитиебыстроты,ловкости. | Самоподготовка Клуб «Карандашик» Весенний пейзаж» | |||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/273024-rabochaja-programma-gruppy-prodlennogo-dnja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управление персоналом и разрешение конфликтов в организациях»
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Химия»
- «Современные подходы к преподаванию физики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.